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[null,"Mapeo de medidas dirigidas a la población menor de edad adoptadas por las instituciones y las organizaciones nacionales ante la enfermedad COVID-19"]
[null,"Actualizado al 31 de diciembre de 2020"]
[null,"                                                                                       Elaborado por: Secretaria Técnica del Consejo Nacional de la Niñez y la Adolescencia"]
[null,"                                                                                       Tel.: 2523-0726"]
[null,"                                                                                       Correo: stcnna@pani.go.cr"]
[]
["Acción / medida / actividad / lineamientos",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Características de la población beneficiaria",null,null,null,"Información de contacto de responsables",null,null,"Relación con CNA"]
["Tipo de actor","Institución / ONG / empresa","Otros actores involucrados","Cantidad de actores involucrados","Área responsable de ejecución","Nombre de la acción / medida / actividad / lineamientos","Modalidad de la acción / medida / actividad / lineamientos","Tipo de la acción / medida / actividad / lineamientos","Descripción breve de la acción / medida / actividad / lineamientos","Periodo vigencia","Tiempo vigencia","Descripción ampliada de la acción / medida / actividad / lineamientos","Localización geográfica","Población objetivo","Grupo etario objetivo","Sexo objetivo","Número de beneficiarios","Responsable","Contacto","Enlace","Derecho"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública","CNP",2,"Departamento de Alimentación y Nutrición","Entrega de los alimentos  para beneficiarios de Programa de Alimentación y Nutrición del Escolar y del Adolescente (PANEA) en preescolar, primaria, secundaria y población adulta","Atención ","Transferencia en especie","Entregar alimentos a los beneficiarios de Programa de Alimentación y Nutrición del Escolar y del Adolescente (PANEA) en preescolar, primaria, secundaria y población adulta. (MEP,CNP)","Inicio: 20/03/2020",null,"Se entrega un paquete de alimentos para tres semanas, cubriendo a los beneficiarios de Programa de Alimentación y Nutrición del Escolar y del Adolescente (PANEA) en preescolar, primaria, secundaria y población adulta. Se actualiza el Protocolo General para la distribución de alimentos en centros educativos públicos por la suspensión de lecciones a raíz de la emergencia nacional por COVID-19. Se propone una segunda entrega de paquetes de alimentación para continuar garantizando el equivalente al tiempo de almuerzo de las personas beneficiarias de PANEA. Se suspende su entrega en el momento que pase la fase crítica de la emergencia. Incluirá productos perecederos y no perecederos como arroz, atún, pasta, leche líquida o en polvo, papas, zanahoria, chayote, cebolla, chile dulce y fruta.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",855000,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Distribución de artículos de higiene y limpieza","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Entrega de productos de higiene y limpieza, en alianza con el sector privado. (MEP)",null,null,"Alianzas con el sector privado para colaborar en la logística de distribución de artículos de higiene y limpieza","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","REDCUDI",null,1,null,"Monitoreo de los centros de cuido","Prevención y promoción","Servicios de consulta, atención y denuncia","Monitoreo de los centros de cuido; en las diferentes modalidades de cuido. (REDCUDI)",null,null,"Monitoreo de los centros de cuido; en las diferentes modalidades de cuido. \n","Nacional","Personas menores de edad","Niñez, Primera Infancia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","REDCUDI, AYA",null,2,null,"Abastecer de agua a todos los centros de cuido.","Prevención y promoción","Servicio público","Garantizar el abastecimiento de agua en todos los centros de cuido Directriz. (REDCUDI, AYA)",null,null,"Coordinaciones con AyA para abastecimiento de agua a centros de cuido faltantes de este recurso. ","Nacional","Personas menores de edad","Niñez, Primera Infancia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","REDCUDI, CNE",null,2,null,"Canalización de donativos a centros de cuido. ","Atención ","Coordinación","Canalizar donativos a centros de cuido. (REDCUDI, CNE)",null,null,"Coordinaciones con  CNE para canalización de donativos a centros de cuido. ","Nacional","Personas menores de edad","Niñez, Primera Infancia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental, Empresa privada","IMAS, Walmart, Pricesmart","REDCUDI, CONAPAM, CONAPDIS, INAMU",7,null,"Compras excepcionales en la cadena de tiendas de la corporación","Atención ","Coordinación","El IMAS en coordinación con cadena de tiendas Wal-Mart y Pricemart para compras excepcionales en la cadena de tiendas de la corporación. (REDCUDI, CONAPAM, CONAPDIS, INAMU)\n",null,null,"Coordinación con cadena de tiendas Wal-Mart y Pricemart para compras excepcionales en la cadena de tiendas de la corporación. El beneficio aplica para centros de CONAPAM , CONAPDIS e INAMU\n","Nacional","Personas adultas mayores, Personas con discapacidad, Personas menores de edad, Mujeres","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","PANI, UNICEF",null,2,null,"Campañas informativas de prevención de accidentes y violencia dentro del hogar.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Campañas informativas de prevención de accidentes y violencia dentro del hogar. (PANI, UNICEF)",null,null,"Llamado para evitar accidentes dentro del hogar y disminuir la violencia que se puede presentar, a través de campañas informativas. ","Nacional","Familias ","General","Política sin segmentación",null,"Xinia Miranda, Oficial de Comunicación y Alianzas","xmiranda@unicef.org",null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Incrementar medidas de higiene en los 46 albergues","Prevención y promoción","Actividades de limpieza","Incrementar medidas de higiene, para lo cual se  instala una comisión COVID-19 para capacitación al personal de los 46 albergues y a las PME. Se logra, en cuatro días, la visita de 8 equipos interdisciplinarios a los 46 albergues en todo el país para la implementación de medidas de higiene, la inducción al personal de cuido directo y el trabajo directo con los 381 niños, niñas y personas adolescentes para la aplicación correcta de cada medida. (PANI)",null,null,"Instalar una comisión COVID-19 para capacitación al personal de los 46 albergues y a las PME sobre las medidas de higiene a implementar. Visita de 8 equipos interdisciplinarios, en cuatro días, a los 46 albergues en todo el país para la implementación de medidas de higiene, la inducción al personal de cuido directo “tías” y el trabajo directo con los 381 niños, niñas y personas adolescentes para la aplicación correcta de cada medida.","Nacional","General, Personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Atención virtual de denuncias y consultas.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Emplear uso de tecnologías para la atención de denuncias y consultas. (PANI)",null,null,"Uso de tecnologías para la atención de denuncias y consultas. \nAtención presencial solo emergencias.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental, Organismo internacional","PANI, UNICEF, PANIAMOR",null,3,null,"Dotación de artículos de higiene a los albergue por medio de la articulación de proyectos con UNICEF y PANIAMOR.","Atención ","Transferencia en especie","Dotación de artículos de higiene para ser usados en los centros de atención y albergues del PANI para la prevención del COVID-19. (PANI, UNICEF, PANIAMOR)",null,null,"Articulación con UNICEF y con PANIAMOR en la implementación de proyectos para atender la emergencia, entre ellos, la  dotación de artículos de higiene a los albergues y otras alternativas.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Georgina Zamora, Oficial de Protección","gzamora@unicef.org",null,"Derecho a la Salud, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Habilitar espacios para atender casos sospechosos o confirmados de  con COVID-19 en niños, niñas y adolescentes.","Atención ","Espacios físicos ","Habilitación de 2  espacios en lugares apropiados para atender casos sospechosos o confirmados de COVID-19 en niños, niñas y adolescentes. (PANI)",null,null,"Habilitación de 2  espacios en lugares apropiados para atender casos sospechosos o confirmados de  con COVID-19 en niños, niñas y adolescentes.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental","PANI, Dirección General de Migración y Extranjería",null,2,null,"Atención de PME migrantes que ingresan solas o no acompañadas.","Atención , Prevención y promoción","Coordinación","Coordinación interinstitucional para atender temas de salud, trabajo y PME migrantes que ingresan solas o no acompañadas, ante la crisis. Atender temas de salud y trabajo de PME migrantes que ingresan solas o no acompañadas por causa del COVID-19. (PANI, DGME)",null,null,"Coordinación interinstitucional para atender temas de salud, trabajo y PME migrantes que ingresan solas o no acompañadas, ante la crisis.","Nacional","Personas menores de edad, Extranjeros","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Medidas institucionales para la accesibilidad de las mujeres a los servicios del INAMU.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Fortalecer las medidas institucionales para la accesibilidad de las mujeres a los servicios del INAMU, por medio del reforzamiento de la atención de las mujeres a través de medios virtuales y telefónicos, comunicación social a las mujeres y a la ciudadanía en general, seguimiento por medios electrónicos como teléfonos, chats y aplicaciones (INAMU)",null,null,"Reforzar de atención de las mujeres a través de medios virtuales y atención telefónica. \nComunicación social a las mujeres y a la ciudadanía en general. \nMedidas de prevención frente a la emergencia en centros de albergue para mujeres afectadas por la violencia / CEAAM.\nSeguimiento y monitoreo de mujeres en condiciones de pobreza y vulnerabilidad en todo el territorio nacional utilizando medios electrónicos (teléfonos, chats y aplicaciones). \nDesde el inicio de la emergencia el INAMU refuerza los servicios de atención a las mujeres en las modalidades virtual y telefónica. Para ello se hacen campañas dirigidas a las mujeres y a la ciudadanía comunicando los números de teléfono, correos electrónicos y sitio web del INAMU de los servicios del Centro de Información y Orientación en Derechos para las Mujeres (CIO), servicios de atención y prevención de la violencia contra las mujeres a través de la Delegación de la Mujer y el 9-1-1 en caso de emergencias y las Unidades Regionales: Pacífico Central, Huetar Norte, Región Brunca, Gran Área Metropolitana, Alajuela, Región Atlántica. Además, se ha reforzado el seguimiento y monitoreo de mujeres en procesos de formación humana del Programa de Avancemos Mujeres (PAM, mujeres en condiciones de pobreza y vulnerabilidad) por medio de formas interactivas y virtuales de capacitación y comunicación. ","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",18938,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Estrategia de comunicación para brindar información a la ciudadanía por diversos medios: prensa y redes sociales (Facebook, WhatsApp)","Prevención y promoción","Divulgación e información","Información de los servicios dirigidos a las mujeres y que INAMU garantiza servicios de atención a mujeres afectadas por la violencia en la emergencia.  Además, una campaña sobre corresponsabilidad de los cuidados y convivencia libre de violencia. Se hacen llamados a la solidaridad en los cuidados y convivencias sin violencia en las familias. (INAMU)",null,null,"Información de los servicios dirigidos a las mujeres y que INAMU garantiza servicios de atención a mujeres afectadas por la violencia en la emergencia. \nCampaña sobre corresponsabilidad de los cuidados y convivencia libre de violencia. Se hacen llamados a la solidaridad en los cuidados y convivencias sin violencia en las familias. \n","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Atención de mujeres afectadas por violencia durante el estado de emergencia por COVID-19","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Atención de mujeres afectadas por violencia durante el estado de emergencia por COVID-19 (INAMU)",null,null,"Para muchas mujeres estas medidas pueden representar un alto riesgo de sufrir violencia, es la situación perfecta para que compañeros agresivos ejerzan un comportamiento controlador y violento en el hogar, aislándolas de las personas y recursos que podrían ayudarlas. Servicios del INAMU que funcionan durante el periodo de emergencia nacional por el COVID-19: INFORMACIÓN Y SOLICITUD DE AYUDA EN CASO DE EMERGENCIA, Asesoría jurídica, apoyo psicológico y social,","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","IMAS",null,1,null,"Transferencias de los subsidios a familias con jefaturas femeninas en pobreza y pobreza extrema.","Atención ","Transferencias monetarias","Mantener las transferencias de los subsidios a familias con jefaturas femeninas en pobreza y pobreza extrema. (IMAS)\n",null,null,"Mantener las transferencias de los subsidios a familias con jefaturas femeninas en pobreza y pobreza extrema, entre esos: Mujeres en Formación Humana , Mujeres víctimas de violencia, alquileres temporales, Familias de Puente al Desarrollo, Crecemos y Avancemos y Mujeres vinculadas a procesos penales, entre otros.\n","Nacional","Mujeres","Adultos, Adultos mayores","Mujeres",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Atención de situaciones de emergencia, personas menores de edad y mujeres en estado de embarazo y postparto.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Continuar atendiendo sin distingo situaciones de emergencia, personas menores de edad y mujeres en estado de embarazo y postparto. (CCSS)",null,null,"Se continúa atendiendo sin distingo situaciones de emergencia, personas menores de edad y mujeres en estado de embarazo y postparto.\nPara las mujeres en estado de embarazo y postparto se han girado instrucciones de trabajo que detallan la estancia hospitalaria mínima y cuidados que se deben tener ante la emergencia.","Nacional","Madres gestantes y en periodo de lactancia, Personas menores de edad","Primera Infancia, Adolescencia, Adultos","Mujeres",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Atención de situaciones de violencia.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Mantener la atención de oportuna de situaciones de violencia según los protocolos establecidos. (CCSS)\n",null,null,"Mantener la atención de oportuna de situaciones de violencia según los protocolos establecidos.\nContinuar con la atención de parte de servicios de apoyo como Psicología y Trabajo Social.","Nacional","Familias ","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Elaboración de material informativo desde la perspectiva de inclusión y accesible para todas las Personas con Discapacidad.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Elaboración de material informativo desde la perspectiva de inclusión y accesible para todas  las Personas con Discapacidad. (CONAPDIS)",null,null,"Elaboración de material informativo desde la perspectiva de inclusión y accesible para todas  las Personas con Discapacidad.","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Contratación de servicios residenciales para población usuaria de CONAPDIS con discapacidad y en situación de abandono que requieran mantener distanciamiento físico por recomendación médica.","Atención ","Transferencia en especie","Contratación de servicios residenciales para población usuaria de CONAPDIS con discapacidad y en situación de abandono que requieran mantener distanciamiento físico por recomendación médica.  (CONAPDIS)",null,null,"Contratar de servicios residenciales para población usuaria de CONAPDIS con discapacidad y en situación de abandono que requieran mantener distanciamiento físico por recomendación médica.","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Canalización de denuncias por incumplimiento de condiciones inclusivas para el teletrabajo, educación y capacitación virtual.","Atención ","Acción","Canalizar denuncias por incumplimiento de condiciones inclusivas para el teletrabajo, educación y capacitación virtual.  (CONAPDIS)",null,null,"Canalizar denuncias por incumplimiento de condiciones inclusivas para el teletrabajo, educación y capacitación virtual.","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Protección al Trabajador Adolescente, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Brindar artículos de higiene a personas con discapacidad con prioridad, en vulnerabilidad o abandono, ubicados en residencias o en hogares grupales.","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Brindar artículos de higiene a personas con discapacidad con prioridad, en vulnerabilidad o abandono, ubicados en residencias o en hogares grupales.  (CONAPDIS)",null,null,"Brindar artículos de higiene a personas con discapacidad con prioridad, en vulnerabilidad o abandono, ubicados en residencias o en hogares grupales.","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",1800,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS, IMAS",null,2,null,"Transferencias monetarias a familias con Personas con Discapacidad","Atención ","Transferencias monetarias","Coordinaciones entre IMAS y CONAPDIS para la asignación de transferencias monetarias a familias con personas con discapacidad que, por desmejoras en la condición laboral del proveedor principal, se vean en situación de pobreza, según lo estipulado en el Decreto No. 42104-MTSS. (IMAS, CONAPDIS)",null,null,"Coordinaciones para la asignación de transferencias monetarias a familias con Personas con Discapacidad que, por desmejoras en la condición laboral del proveedor principal, se vean en situación de pobreza, según lo estipulado en el Decreto No. 42104-MTSS (IMAS-CONAPDIS).","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","IMAS, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, CCSS, Ministerio de Desarrollo Humano e Inclusión Social, Sinirube",null,5,null,"Transferencias monetarias a Personas con Discapacidad, población indígena y  familias en condición de pobreza","Atención ","Transferencias monetarias","Beneficio emergencias: Depósito extraordinario para familias no atendidas por otros programas (IMAS, MTSS, CCSS, MDHIS)",null,null,"Depósito extraordinario para familias no atendidas por otros programas. Se mantienen las transferencias monetarias, no sujetas a condicionalidad ordinarias (inciso H, atención a familias, entre otros)","Nacional","Personas en condición de pobreza, Personas con discapacidad, Personas adultas mayores, Personas menores de edad, Mujeres","General","Política sin segmentación",22647,"Área de Bienestar Familiar ","2202-4012","https://www.imas.go.cr/index.php/es/comunicado/imas-realizo-deposito-extraordinario-para-familias-no-atendidas-por-otros-programas","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","CONAI, SNU, Ministerio de Justicia y Paz, CNE, CCSS, Ministerio de Cultura y Juventud, Viceministerio de Asuntos Políticos y Diálogo Ciudadano, Ministerio de Salud",null,8,null,"Implementar acciones estratégicas para la contención, prevención y atención de la emergencia del COVID-19, en los 24 territorios indígenas de Costa Rica","Atención , Prevención y promoción","Servicios de consulta, atención y denuncia","Implementar acciones estratégicas para la  contención, prevención y atención de la emergencia del COVID-19, en los 24 territorios indígenas de Costa Rica de acuerdo a los lineamientos técnicos para la prevención del COVID-19 en Territorios indígenas. (MS, CONAI SNU, MJP, CNE, CCSS, MCJ, VAPDC)",null,null,"Implementar acciones estratégicas para la  contención, prevención y atención de la emergencia del COVID-19, en los 24 territorios indígenas de Costa Rica de acuerdo a los lineamientos técnicos para la prevención del COVID-19 en Territorios indígenas. El Plan contiene cuatro líneas de acción: \nParticipación comunitaria en la prevención del COVID-19. \nPrevención en el Territorio indígena sobre COVID-19. \nAbordaje de un caso sospechoso y caso confirmado por COVID-19 en Territorio indígena. \nAtención de paciente indígena positivo por COVID-19 en el centro de salud.\n","Nacional","Indígenas","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","IMAS, Ministerio de Salud, CCSS, IAFA, JPS, Municipalidad de San José, VDHIS",null,7,null,"Distribución de artículos de higiene, limpieza y de protección para organizaciones que atienden personas en situación de calle (PSC).","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Distribución de artículos de higiene, limpieza y de protección para organizaciones que atienden personas en situación de calle (PSC). (IMAS, MS, CCSS, IAFA, JPS, MUNI SJ, VDHIS)",null,null,"Distribución de artículos de higiene, limpieza y de protección para organizaciones que atienden personas en situación de calle (PSC).","Nacional","Personas en Situación de Calle  ","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","IMAS, Ministerio de Salud, CCSS, IAFA, JPS, Municipalidad de San José, VDHIS",null,7,null,"Protocolo para la atención del síndrome de abstinencia en personas con consumo de sustancias psicoactivas que requieren distanciamiento físico.","Atención ","Protocolo","Elaboración de protocolo para la atención del síndrome de abstinencia en personas con consumo de sustancias psicoactivas que requieren distanciamiento físico. (IMAS, MS, CCSS, IAFA, JPS, MUNI SJ, VDHIS)",null,null,"Elaboración de protocolo para la atención del síndrome de abstinencia en personas con consumo de sustancias psicoactivas que requieren distanciamiento físico.","Nacional","Personas en adicción","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","IMAS, Ministerio de Salud, CCSS, IAFA, JPS, Municipalidad de San José, VDHIS",null,7,null,"Atención de personas en situación de calle debido a la alerta sanitaria ante el riesgo de COVID-19.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Elaboración de lineamientos generales para la atención de personas en situación de calle. (IMAS, MS, CCSS, IAFA, JPS, MUNI SJ, VDHIS)",null,null,"Lineamientos generales para dispositivos de atención de personas en situación de calle debido a la alerta sanitaria ante el riesgo de COVID-19.","Nacional","Personas en Situación de Calle  ","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","IMAS",null,1,null,"Protocolo para la atención no presencial a las personas o familias en situación de pobreza con mayor vulnerabilidad, ante el estado de emergencia nacional derivado de la COVID-19.","Atención ","Protocolo","Protocolo para la atención no presencial a las personas o familias en situación de pobreza con mayor vulnerabilidad, ante el estado de emergencia nacional derivado de la COVID-19. (IMAS)",null,null,"Construcción y aprobación de un protocolo para la atención no presencial a las personas o familias en situación de pobreza con mayor vulnerabilidad, ante el estado de emergencia nacional derivado de la COVID-19. ","Nacional","Familias , Personas en condición de pobreza","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","IMAS, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, CCSS",null,3,null,"Identificar la población con cambio en su situación laboral y personas con atención médica asegurados o no, que requiere la intervención del IMAS.","Atención ","Acción","Tramitar los beneficios a la población con cambio en su situación laboral y personas con atención médica asegurados o no que requiere la intervención del IMAS a partir de los listados certificados que remite el MTSS y la referencias de la CCSS a ARDS (IMAS, MTSS, CCSS)",null,null,"Se coordina con el MTSS y CCSS para la identificación de la población con cambio en su situación laboral y personas con atención médica asegurados o no, que requiere la intervención del IMAS.","Nacional","Desempleados","General, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","MIVAH, AYA, Ministerio de Cultura y Juventud, ANAI, UNGL, Ministerio de Salud, CNE, IFAM, Municipalidades, Ministerio Presidencia, Dirección General de Migración y Extranjería",null,11,null,"Protocolo preparativo y de respuesta ante la COVID-19, en asentamientos informales","Atención ","Protocolo","\"Protocolo preparativo y de respuesta ante la COVID-19, en asentamientos informales”.(MIVAH, AYA, MCJ, ANAI, UNGL, MS, CNE, IFAM, Municipalidades, MP, DGME )","2020-04-15",null,"Elaboración y aprobación del “Protocolo preparativo y de respuesta ante la COVID-19, en asentamientos informales”.","Nacional","Personas en condición de pobreza","General","Política sin segmentación",null,null,null,"http://www.mivah.go.cr/Documentos/covid-19/Protocolo-Preparativos-Respuesta-Covid-19-Asentamientos-Informales-200416.pdf","Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","MIVAH, AYA, Ministerio de Cultura y Juventud, ANAI, UNGL, Ministerio de Salud, CNE, IFAM, Municipalidades, Ministerio Presidencia, Dirección General de Migración y Extranjería",null,11,null,"Atención remota y virtual a consultas de la ciudadanía, instituciones públicas, sector privado y organizaciones comunitarias en materia de vivienda y asentamientos humanos. ","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Atención remota y virtual a consultas de la ciudadanía, instituciones públicas, sector privado y organizaciones comunitarias en materia de vivienda y asentamientos humanos. (MIVAH, AYA, MCJ, ANAI, UNGL, MS, CNE, IFAM, Municipalidades, MP, DGME )",null,null,"Atención remota y virtual a consultas de la ciudadanía, instituciones públicas, sector privado y organizaciones comunitarias en materia de vivienda y asentamientos humanos. ","Nacional","Familias ","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","REDCUDI",null,1,null,"Medidas de divulgación","Prevención y promoción","Protocolo","Garantizar que se divulgue la información a todo el personal de los centros de cuido y desarrollo infantil públicos como privados, a los usuarios del servicio, a los padres y madres de los niños y niñas en general. (REDCUDI)",null,null,"Garantizar que se divulgue la información a todo el personal de los centros de cuido y desarrollo infantil públicos como privados, a los usuarios del servicio, a los padres y madres de los niños y niñas en general:\n• Elaborar un plan efectivo de comunicación.\n• Preparar mensajes, sustentados en la información oficial que divulgue el Ministerio de\nSalud, adaptados al personal de cada grupo de interés, para comunicar el avance de la alerta internacional por Coronavirus COVID-19.\n• Anticipar el miedo y la ansiedad que se pueda generar en los (as) docentes, niños y niñas, padres y madres de familia y colaboradores (as) del centro de cuidado y desarrollo infantil en general, como respuesta ante los rumores.\n• Informarse diariamente sobre el estado de la situación de la alerta internacional en Costa Rica consultando la información oficial disponible en la página web de Ministerio de Salud www.ministeriodesalud.go.cr\n• Reunir periódicamente al personal para: dar seguimiento al cumplimiento del plan, valorar el desempeño del grupo de trabajo integrado para este fin e informar a todos (as) sobre el estado de la situación de la alerta.\n• Colocar en lugares visibles de los establecimientos los afiches: “Cómo lavarse las manos con agua y jabón” y “Forma correcta de toser y estornudar”.\n• Realizar acciones informativas y educativas con todos los grupos de interés del centro de atención integral, tendientes a la incorporación de prácticas saludables.","Nacional","Padres, madres y encargados de personas menores de edad, Personal cuidador , Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","REDCUDI",null,1,null,"Medidas de control","Prevención y promoción","Protocolo","Reportar oportunamente la información requerida por las autoridades de salud con base en las directrices oficiales emitidas por el Ministerio de Salud.  (REDCUDI)",null,null,"Reportar oportunamente la información requerida por las autoridades de salud con base en las directrices oficiales emitidas por el Ministerio de Salud. \n• Verificar que el personal del establecimiento cumpla con las responsabilidades asignadas.\n• Identificar e indicarle a los (as) funcionarios, padres y madres de familia, niños y niñas que presenten síntomas de “gripe” o “resfrío” que no se presenten en el Centro hasta que se recuperen o que, si se “sienten mal “y los síntomas no mejoran, llamen por teléfono al 9-1-1, a la sede del EBAIS más cercano o solicite una consulta médica.\n• Si las personas que están “resfriadas” refieren que han estado en contacto con personas que fueron diagnosticadas como casos sospechosos, probables o confirmados, indíqueles que acudan al centro médico o EBAIS más cercano para hacerse la valoración médica respectiva.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","REDCUDI",null,1,null,"Mantenimiento y limpieza de las instalaciones","Prevención y promoción","Protocolo","Implementar y controlar las acciones de prevención y contención del COVID-19 en el centro de atención integral.  (REDCUDI)",null,null,"Implementar y controlar las acciones de prevención y contención del coronavirus COVID-19 en el centro de atención integra\n• Disponer en todos los servicios sanitarios (del personal, públicos y de los niños y las niñas) papel higiénico, jabón para manos y papel toalla desechable\n• Limpiar y desinfectar con un desinfectante común, alcohol de 70º o disolución de cloro comercial “3 gotas por litro de agua” u otro desinfectante conocido como eficiente, al menos dos veces al día, todas las perillas de las puertas, manillas de los lavatorios, inodoros e instrumentos y equipos de trabajo (teléfonos, teclados, mouse, materiales didácticos, pizarras, calculadoras, video beam y cualquier superficie con la que se tenga contacto permanente).\n• Mantener los lugares de trabajo y las aulas bien ventiladas, sin crear corrientes bruscas de aire","Nacional","Personas menores de edad, Personal cuidador ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","INA","ONG",2,"Centro Nacional Especializado en Agricultura Orgánica (CENAO)\n\nCentro Nacional Especializado Granja Modelo","Donativo de alimentos para Organizaciones No Gubernamentales que atienden población en condiciones socioeconómicas vulnerables.","Atención ","Transferencia en especie","Donación de productos que se cosechan como parte de las capacitaciones en La Granja Modelo, a asociaciones de bien social por medio del Banco de Alimentos, debido a la pandemia por la COVID-19, como por ejemplo a Fundación para el Bienestar y Rehabilitación para Personas Discapacitadas (Heredia). (INA)","2020-04-21",null,"El INA ha aprobado la donación de las cosechas de vegetales, verduras y frutas de los Centros de Formación de Agricultura Orgánica y Centro de Formación Granja Modelo a través del Banco de Alimentos, para Organizaciones No Gubernamentales referidas por este Ente, que atienden población en condiciones socioeconómicas vulnerables, para responder a las distintas necesidades que demanda la atención de la pandemia. A la fecha se han realizado 4 entregas, con aproximadamente más de 2000 productos orgánicos e hidropónicos. Apoyar en la dotación de alimentos para garantizar la seguridad alimentaria, principalmente a poblaciones en desventaja social o condiciones socioeconómicas vulnerables","Cartago, San José, Heredia, Alajuela","Personas menores de edad, Adultos mayores, Personas en Situación de Calle  , Personas con discapacidad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,"Fabián Pacheco Rodríguez, Encargado Centro CNAO\n\nJorge Ulises Ureña Villalobos, Encargado Centro Granja Modelo",null,"https://www.ina.ac.cr/Noticias/default.aspx","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","INA","CCSS",2,"Núcleo Textil","Entrega de piezas cortadas de prendas hospitalarias a la CCSS.","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Entrega de piezas cortadas de prendas hospitalarias a la Fábrica de Ropa de la CCSS para suplir la demanda extra que surgió por la emergencia del COVID-19. (INA, CCSS)","2020-04-23",null,"Docentes del Núcleo Textil del INA realizan 2500 cortes de prendas hospitalarias por semana, con el fin de coadyuvar a la Fábrica de Ropa de la Caja Costarricense de Seguro Social  en la atención de la demanda de ropa hospitalaria y evitar que los hospitales sufran desabastecimiento de la misma ante la situación de emergencia a la que el país se está enfrentando. A la fecha se han cortado 37800 prendas solicitadas por la CCSS y 21600 cubre bocas. Coadyuvar a la CCSS en el proceso de confección de prendas hospitalarias durante la emergencia nacional por COVID-19 y de esta forma responder a la demanda de prendas requeridas por los distritos hospitales públicos del país","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación","100000+","Jorge Navarro Solano, Jefe de Núcleo Textil",null,"https://www.ina.ac.cr/multimedia/SitePages/CanalINA.aspx","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA","Municipalidades",2,null,"Entrega de caretas de protección facial a la municipalidad de Sarchí.","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Entrega de caretas de protección facial a la Municipalidad de Sarchí. (INA)",null,null,"Fabricación de 50 caretas de protección facial, la Municipalidad de Sarchí aportó el material acrílico, mientras que las caretas se fabricaron en el Laboratorio del INA de Sarchí.","Municipalidad de Sarchí","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ina.ac.cr/Noticias/default.aspx","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA","CCSS",2,"Laboratorio Innovatio, Centro Especializado en Industria Gráfica y del Plástico  (CEGRYPLAST)","Confección de caretas de protección ","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Diseño y producción de 13200 caretas de protección personal para funcionarios de  la Caja Costarricense de Seguro Social. (INA, CCSS)","2020-04-27","2020-06-23","Se realiza el diseño, prototipado y producción de 13200 (trece mil doscientas) caretas para ser utilizadas en la primera línea de atención de la emergencia por parte del personal de la Caja Costarricense de Seguro Social. Coadyuvar a la Caja Costarricense de Seguro Social con el abastecimiento de equipo de protección requerido para los funcionarios que trabajan en la primera línea de atención de la emergencia sanitaria, de cara a la demanda que está teniendo este tipo de insumos a nivel mundial.","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",13200,"Margarita Martínez Meléndez, Encargada Centro CEGRYPLAST","mmartinezmelendez@ina.ac.cr","https://www.ina.ac.cr/multimedia/SitePages/CanalINA.aspx","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,"Unidad de Servicio al Usuario en coordinación con las distintas Unidades Regionales","Pago de ayudas económicas a estudiantes que contaban con la aprobación de las mismas","Atención ","Transferencias monetarias","Pago de ayudas económicas a estudiantes que contaban con la aprobación de las becas. (INA)","23/3/2020                 15 /10/2020 (pago de la última nómina)","Estado de emergencia","Pese a la suspensión de lecciones presenciales, debido a la emergencia por el COVID-19, el INA mantiene el pago de las ayudas económicas a los estudiantes que tienen la beca aprobada. En el periodo de enero a setiembre del 2020 se giraron ₡5. 050.760.110,83 que abarca el pago del subsidio económico a 7513  estudiantes de todo el país.  Continuar brindado el apoyo económico dado por la institución a las personas participantes de los Servicios de Capacitación y Formación Profesional  con ayudas económicas aprobadas, como parte de las acciones con las que la institución reúne esfuerzos para enfrentar la crisis que enfrenta el país","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación","7513 (personas de 15 años o más)","Armando Núñez Chavarría, Gestor Regional","anunezchavarria@ina.ac.cr","https://www.ina.ac.cr/Noticias/default.aspx","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,"Núcleos de la Gestión de Formación y Servicios Tecnológicos Gestión Regional","Convertir cursos presenciales en cursos virtuales","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Mantener los cursos impartidos por el INA mediante la modalidad virtual y trabajar en la virtualización de la oferta que sea posible brindar en esa modalidad. (INA)","01-01-2020 al 31-10-2020","Estado de emergencia","Cursos en modalidad presencial se realizan mediante mecanismos virtuales para continuar con el acceso a la educación. \n\nDurante el año 2020, 64406 personas se han capacitado bajo esta modalidad. De los cuales son menores de edad alrededor de 6500 personas.","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación","64406 (Global)\n6500  (entre 15 y menos de 18 años)","Armando Núñez Chavarría, Gestor Regional","anunezchavarria@ina.ac.cr","https://www.ina.ac.cr/Noticias/Lists/EntradasDeBlog/Post.aspx?ID=72","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","IMAS","CCSS",2,null,"Donación mascarillas quirúrgicas a la CCSS","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Donación de 1.370.000 mascarillas quirúrgicas a la CCSS. (IMAS,CCSS)",null,null,"Un total de 1.370.000 mascarillas quirúrgicas, que al no ser reclamadas en aduanas pasaron a manos del Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS), fueron donadas y entregadas a la Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS), con el fin de hacer frente a la emergencia generada por el COVID-19.\n\nEl programa de Donaciones del IMAS, amparado en la ley la Ley 6106, o Ley de Distribución de Bienes Confiscados, dota de bienes materiales a diferentes organizaciones comunitarias, centros educativos y otras entidades que coadyuven en la lucha contra la pobreza.","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.imas.go.cr/es/comunicado/imas-dona-la-ccss-13-millones-de-mascarillas-quirurgicas-para-la-atencion-del-covid-19","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","DINADECO","Municipalidades",2,null,"Cierre total de todo espacio de uso comunal (Resolución DND N°013-2020)","Prevención y promoción","Suspensión de actividades","Cierre total de todo espacio de uso comunal para mitigar la propagación de la COVID-19 mediante Resolución DND N°013-2020. (DINADECO, Municipalidades)","Inicio: 19/03/2020",null,"Parques comunales e infantiles, espacios deportivos, salones comunales y multiuso, centros diurnos para adultos mayores, gimnasios al aire libre y toda infraestructura comunal propiedad o en administración de una organización comunal deberá permanecer cerradas según instrucción emitida por la Dirección Nacional de Desarrollo de la Comunidad (Dinadeco) mediante la resolución DND N°013-2020.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"http://www.dinadeco.go.cr/sitio/ms/Documentos_web%202020/COMUNICADOS/COMUNICADO%20Dinadeco%20instruye%20a%20las%20organizaciones%20de%20desarrollo%20al%20cierre%20total%20de%20toda%20infraestructura%20comunal.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI","FANAL",2,null,"Distribución de artículos de higiene entre los 46 albergues, 10 Direcciones Regionales y 52 Oficinas locales en todo el país.","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Distribución de artículos de higiene entre los 46 albergues, 10 Direcciones Regionales y 52 Oficinas locales en todo el país. (PANI, FANAL)",null,null,"Compra de artículos de higiene, por proceso excepcional, e inversión de 2 millones de colones para una primera compra de alcohol en gel a la FANAL, productos que fueron distribuidos en los 46 albergues, 10 Direcciones Regionales y 52 Oficinas Locales en todo el país.","Nacional","Personas menores de edad, Personal cuidador ","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Transferencia monetarias para Organizaciones No Gubernamentales Residenciales para la compra de Kits de higiene.","Prevención y promoción","Transferencias monetarias","Transferencia monetarias para Organizaciones No Gubernamentales Residenciales para la compra de Kits de higiene. (PANI)",null,null,"Transferencia de 26.940.000,00 (casi 27 millones de colones) a las Organizaciones No Gubernamentales Residenciales para la compra de Kits de higiene para 1796 niños, niñas y adolescentes bajo protección (15 mil colones para cada kit).","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Suspensión de visitas de familiares a los 46 albergues y 52 Organizaciones Residenciales","Prevención y promoción","Suspensión de actividades","Suspensión de las visitas de familiares en albergues y en oficinas locales. (PANI)","Inicio: 25/3/2020",null,"Suspensión, desde el 25 de marzo, de visitas de familiares a los 46 albergues con 381 niños, niñas y adolescentes y 52 Organizaciones Residenciales con 1814 personas menores de edad, como medida preventiva","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",{"$f":"381+1814","v":2195},null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Compra de celulares para los albergues con el fin de garantizar la comunicación de las niñas, niños y personas adolescentes con sus familias y mantener el vínculo.","Atención ","Equipo tecnológico ","Garantizar la comunicación de NNA con sus familias por el medio de la adquisición de celulares para los albergues. (PANI)",null,"24 meses","Implementación de un sistema alternativo de uso de tecnologías para garantizar la comunicación familiar con la compra de 46 celulares con planes de 18.000 colones por mes por 24 meses para los albergues con el fin de garantizar la comunicación de las niñas, niños y personas adolescentes con sus familias y mantener el vínculo.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",381,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Distribución de celulares, pantallas televisivas, artículos de higiene y alcohol en gel para albergues, 10 Direcciones Regionales y 52 Oficinas Locales con el apoyo de la empresa privada (Enterprise y Banco de Alimentos).","Atención ","Equipo tecnológico ","Distribución de celulares, pantallas televisivas, artículos de higiene y alcohol en gel para albergues, 10 Direcciones Regionales y 52 Oficinas Locales con el apoyo de la empresa privada (Enterprise y Banco de Alimentos). (PANI)",null,null,"Distribución de celulares, pantallas televisivas, artículos de higiene y alcohol en gel para albergues, 10 Direcciones Regionales y 52 Oficinas Locales con el apoyo de la empresa privada (Enterprise y Banco de Alimentos).","Nacional","Personas menores de edad, Personal cuidador ","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Promoción de servicios electrónicos y digitales para la consulta y denuncia\n","Prevención y promoción","Divulgación e información","Promoción de servicios electrónicos y digitales para la consulta y denuncia. (PANI)\n",null,null,"Promoción de servicios electrónicos y digitales para la consulta y denuncia como:\n• Mensajería por WhatsApp (8989-1147) \n• La Línea gratuita 1147, exclusiva para la atención de niños, niñas y adolescentes, funciona de lunes a viernes, de 7:00 a.m. a 10:00 p.m. y es atendida por profesionales en Psicología.\n• La Línea gratuita 800-2262626 es un servicio para las adolescentes embarazadas y madres, que brinda acompañamiento psicológico y legal a esta población. Funciona de lunes a viernes, de 7:00 a.m. a 10:00 p.m., y es atendida por profesionales en Psicología.\n• El PANI tiene un enlace con el sistema nacional de emergencias 9.1.1. para la atención, 24 horas al día, todos los días, de las denuncias de situaciones violatorias de derechos.\n• En la central telefónica 25230700, 25230800 y 25230900 se brindan los teléfonos de los 52 Oficinas Locales que funcionan en todo el país y mantienen sus servicios.\n• Consultas y denuncias en la página www.pani.go.cr donde se pueden comunicar a través de la mensajería privada.\n• Redes sociales:\nFB patronatonacionaldelainfancia para personas adultas\nFB panicr para personas adolescentes\nTwitter pani_cr\nInstagram panicostarica\n","Nacional","Personas menores de edad","General, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","PANI","Ministerio de Trabajo y Seguridad Social",2,null,"Implementar teletrabajo","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Implementación del teletrabajo con un total de 651 funcionarios y funcionarias. (PANI, MTSS)","2020-03-31",null,"Implementación del teletrabajo con un total de 651 funcionarios y funcionarias realizándolo al martes 31 de marzo.","Nacional","Familias ","Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Mantener transferencia a los Centros Infantiles Diurnos de Atención Integral  (CIDAI).","Atención ","Transferencias monetarias","Mantener transferencia a los Centros Infantiles Diurnos de Atención Integral  (CIDAI) para la atención de 4.414 niños y niñas. Los 96 CIDAI reciben del PANI un monto mensual de 628 millones de colones. (PANI)",null,null,"Mantenimiento de transferencia a los Centros Infantiles Diurnos de Atención Integral  (CIDAI) para la atención de 4.414 niños y niñas. Si bien algunas familias no están enviando a sus hijos e hijas matriculados, se está presentando la demanda de otras personas menores de edad. Los 96 CIDAI reciben del PANI un monto mensual de 628 millones de colones.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",4414,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Levantamiento de listado de niños, niñas y adolescentes con enfermedades crónicas y de alto riesgo en albergues.","Prevención y promoción","Acción","Identificación y preparación de listados de NNA con enfermedades crónicas y de alto riesgo en albergues. (PANI)",null,null,"Levantamiento de listado de niños, niñas y adolescentes con enfermedades crónicas y de alto riesgo en albergues.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Levantamiento de listado de personal de cuido directo \"tías\" con enfermedades crónicas y de alto riesgo en albergues.","Prevención y promoción","Acción","Identificación y preparación de listados de personal de cuido con enfermedades crónicas y de alto riesgo en albergues. (PANI)",null,null,"Levantamiento de listado de personal de cuido directo \"tías\" con enfermedades crónicas y de alto riesgo en albergues.","Nacional","Personal cuidador ","Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental, Organismo internacional","PANI, UNICEF, PANIAMOR",null,3,null,"Creación de oferta digital de herramientas para padres, madres y encargados de las personas menores de edad, esto en coordinación con la Fundación Paniamor y el UNICEF.","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Creación de oferta digital de herramientas para padres, madres y encargados de las personas menores de edad. (PANI,  Paniamor, UNICEF)",null,null,"Creación de oferta digital de herramientas para padres, madres y encargados de las personas menores de edad, esto en coordinación con la Fundación Paniamor y el UNICEF.","Nacional","Padres, madres y encargados de personas menores de edad","Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,"Está disponible en www.pani.go.cr y se promociona en las campaña.","Derechos de la Personalidad, Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","IMAS, Ministerio de Cultura y Juventud, Dirección General de Migración y Extranjería, Viceministerio de Asuntos Políticos y Diálogo Ciudadano, Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos, DESAF, Ministerio de Educación Pública, PANI, REDCUDI, INAMU, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, CCSS, INA, CONAPAM, CONAPDIS, IAFA, JPS, Ministerio de Salud, Ministerio de Desarrollo Humano e Inclusión Social, Municipalidad de San José, CNE",null,21,null,"Coordinación con la CNE y la Mesa Técnica de Protección Social para que las medidas en materia de niñez y adolescencia respondan a su interés superior y con enfoque de género.","Prevención y promoción","Coordinación","Coordinación con la CNE y la Mesa Técnica de Protección Social para que las medidas en materia de niñez y adolescencia respondan a su interés superior y con enfoque de género. (IMAS, MCJ, DGME, VAPDC, MIVAH, DESAF,MEP, PANI, REDCUDI, INAMU, MTSS, CCSS, INA, CONAPAM, CONAPDIS, IAFA, JPS, MS, MDHIS, Muni SJ)",null,null,"Coordinación con la CNE y la Mesa Técnica de Protección Social para que las medidas en materia de niñez y adolescencia respondan a su interés superior y con enfoque de género.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","PANI, Ministerio de Salud",null,2,null,"Atención de población bajo protección y de alto riesgo (migrantes, discapacidad, adicción, conflicto con la ley, entre otras).","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Atención de población bajo protección y de alto riesgo (migrantes, discapacidad, adicción, conflicto con la ley, entre otras). (PANI,MS)",null,null,"Coordinación directa con el Ministerio de Salud para la atención de población bajo protección y de alto riesgo (migrantes, discapacidad, adicción, conflicto con la ley, entre otras).","Nacional","Extranjeros, Personas con discapacidad, Personas menores de edad, Personas en adicción","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","PANI, Ministerio de Educación Pública",null,2,null,"Guía de Primeros Auxilios Psicológicos para Familias en Tiempos del COVID-19","Prevención y promoción","Protocolo","Creación de la “Guía de Primeros Auxilios Psicológicos para Familias en Tiempos del COVID-19” para tomar medidas de seguridad, evitar accidentes, medidas ante situaciones de violencia en el hogar y para establecer denuncias de situaciones que pongan en riesgo a la población. (PANI, MEP)",null,null,"Creación de la “Guía de Primeros Auxilios Psicológicos para Familias en Tiempos del COVID-19” en colaboración con el MEP. Es un llamado para que los padres, madres y personas cuidadoras tomen todas las medidas de seguridad, que eviten accidentes y situaciones de violencia en el hogar, así como a la sociedad en general, para que denuncie situaciones que pongan en riesgo a esta población.","Nacional","Familias ","General","Política sin segmentación",null,null,null,"En el sitio web del MEP, en el apartado Coronavirus y en la www.pani.go.cr","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Medidas administrativas para garantizar el servicio sustantivo a las familias\n","Prevención y promoción","Medidas administrativas","Aplicar medidas administrativas para garantizar la continuidad del servicio a las familias como cancelación de reuniones, encuentros o actividades que conllevan aglomeración de público en las comunidades y oficinas, se restringen las visitas domiciliarias de los funcionarios y funcionarias a las casas de habitación, solamente en prioridades 1 y 2, entre otros. (PANI)",null,null,"Medidas administrativas para garantizar el servicio sustantivo a las familias:\n• La audiencia oral y privada del Proceso Especial de Protección (se refiere a la separación temporal de las personas menores de edad de su familia) será sustituida por audiencia escrita, ante la Oficina Local.\n• Las Oficinas Locales continuarán atendiendo solamente emergencias en forma presencial.\n• Se restringen las visitas domiciliarias de los funcionarios y funcionarias a las casas de habitación, solamente en prioridades 1 y 2. Para ello, se coordinará con autoridades de salud en cada región. El seguimiento de los demás casos, se realizará por medios electrónicos.\n• En todas las Oficinas Locales se reforzaron las medidas de sanitarias ordenadas por el Ministerio de Salud, tales como, la distancia de 1.8 metros entre usuarios, disminución de cantidad de sillas de espera, colocación de material informativo, disponibilidad de artículos de higiene, aplicación de los protocolos de lavado de manos, tos y estornudo y saludo.\n• En el caso de personas que tengan citas programadas y presenten signos físicos evidentes como secreción nasal, ocular, estornudos, se les reprogramará. En caso que requieren presentar una denuncia, deberá hacerlo por los medios electrónicos.\n• Cancelación de reuniones, encuentros o actividades que conllevan aglomeración de público en las comunidades y oficinas.\n• Cancelación de reuniones y actividades presenciales en todo el país.\n","Nacional","Familias ","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Habilitar 2 alternativas de protección para adolescentes mujeres y adolescentes varones con egresos no autorizados y alto riesgo.","Atención ","Espacios físicos ","Habilitar 2 alternativas de protección para adolescentes mujeres y adolescentes varones con egresos no autorizados y alto riesgo. (PANI)",null,null,"Habilitar 2 alternativas de protección para adolescentes mujeres y adolescentes varones con egresos no autorizados y alto riesgo.","Nacional","Personas menores de edad, Mujeres","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Fortalecimiento de recursos económicos","Prevención y promoción","Modificaciones presupuestarias ","Aprobación en Junta Directiva de la modificación presupuestaria por un monto de 1.376.040,00 para la atención de niños, niñas y adolescentes en la emergencia nacional. (PANI)","2020-03-30",null,"Aprobación en Junta Directiva, el 30 de marzo, de la modificación presupuestaria por un monto de 1.376.040,00 para la atención de niños, niñas y adolescentes en la emergencia nacional, a través de:\n• Fortalecimiento de los servicios médicos y de laboratorio para albergues, la Aldea Arthur Gough (población con enfermedades crónicas) y el Departamento de Atención Integral (atención de emergencias 24/7 en San José).\n• Creación de Alternativa de Protección Especializada (en proceso de habilitación) para la atención de niños, niñas y personas adolescentes con COVID-19. \n• Compra de servicios a ONG para la atención de personas menores de edad confirmadas con COVID-19 y poblaciones en alto riesgo. \n• Refuerzo de contenido presupuestario para el pago de transporte de ambulancias privadas, compra de uniformes, guantes, cubre bocas y otros implementos de seguridad, farmacéuticos y medicinales.\n• Contratación de tutores y asistentes de pacientes.\n• Refuerzo de la compra de bienes y servicios, limpieza y seguridad en albergues.\n","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Protocolos para garantizar la atención en las Oficinas Locales, Ingresos de niños, niña y adolescentes a ONGs, Ingreso de niños, niñas y adolescentes a albergues, entre otros.","Atención ","Protocolo","Creación de protocolos para garantizar la atención de las 52 Oficinas Locales, Ingresos de niños, niñas y adolescentes a ONGs. (PANI)",null,null,"Creación de protocolos para garantizar la atención de las 52 Oficinas Locales, Ingresos de niños, niña y adolescentes a ONGs, Ingreso de niños, niñas y adolescentes a albergues, entre otros.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Campaña educativa en el nivel nacional dirigida a niños, niñas y adolescentes sobre medidas preventivas.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Campaña educativa a nivel nacional dirigida a NNA sobre medidas preventivas del COVID-19 . (PANI)",null,null,"Campaña educativa en el nivel nacional dirigida a niños, niñas y adolescentes sobre medidas preventivas. La inversión fue de 1.8 millones de colones y se contó con la pauta gratuita de 40 medios de comunicación; además de las 15 radioemisoras culturales (con traducción a las lenguas indígenas) y 54 radioemisoras de la Cámara Nacional de Radio (CANARA).","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Campaña educativa en el nivel nacional para una crianza respetuosa de los derechos de la niñez y la adolescencia en la emergencia nacional, prevención de la violencia y promoción de los servicios de consulta y denuncia electrónicos y digitales.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Campaña educativa a nivel nacional para una crianza respetuosa de los derechos de la niñez y la adolescencia en la emergencia nacional, prevención de la violencia y promoción de los servicios de consulta y denuncia electrónicos y digitales. (PANI)",null,null,"Campaña educativa en el nivel nacional para una crianza respetuosa de los derechos de la niñez y la adolescencia en la emergencia nacional, prevención de la violencia y promoción de los servicios de consulta y denuncia electrónicos y digitales, esto con una inversión de 1.6 millones de colones y en coordinación con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Llamado público (conferencia de prensa y comunicados) sobre la responsabilidad de padres y madres se seguir los lineamientos del Ministerio de Salud, la prevención de la violencia en la familia y la responsabilidad de todos y todas sobre la niñez y la adolescencia.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Llamado público (conferencia de prensa y comunicados) sobre la responsabilidad de padres y madres a seguir los lineamientos del Ministerio de Salud, la prevención de la violencia en la familia y la responsabilidad de todos y todas sobre los NNA (PANI)",null,null,"Llamado público (conferencia de prensa y comunicados) sobre la responsabilidad de padres y madres se seguir los lineamientos del Ministerio de Salud, la prevención de la violencia en la familia y la responsabilidad de todos y todas sobre la niñez y la adolescencia.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Protocolo de lavado de manos","Prevención y promoción","Protocolo","Protocolo para promover la correcta forma de lavarse las manos por medio de la elaboración de un protocolo de lavado correcto de manos en múltiples idiomas. (MS)",null,null,"Elaborar un protocolo de lavado de manos en múltiples idiomas","Nacional","Personas menores de edad, Indígenas","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/index.php/centro-de-informacion/material-comunicacion/protocolos-ms?limit=20&limitstart=20","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Protocolo de estornudo","Prevención y promoción","Protocolo","Protocolo para promover la correcta forma de estornudar por medio de la elaboración de un protocolo de estornudo en múltiples idiomas.  (MS)",null,null,"Elaborar un protocolo de estornudo en múltiples idiomas","Nacional","Personas menores de edad, Indígenas","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/index.php/centro-de-informacion/material-comunicacion/protocolos-ms?limit=20&limitstart=20","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Protocolo de cuando lavarse la manos","Prevención y promoción","Protocolo","Protocolo para promover cuando lavarse las manos. (MS)",null,null,"Elaborar un protocolo de cuando lavarse las manos en múltiples idiomas","Nacional","Personas menores de edad, Indígenas","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/index.php/centro-de-informacion/material-comunicacion/protocolos-ms?limit=20&limitstart=20","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"Comisión lactancia materna","\"Lineamientos generales sobre lactancia materna y COVID-19\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","Protocolo para madres en periodo de lactancia cuando la madre es sospechosa o confirmada de COVID-19 que se encuentra en aislamiento domiciliar, en hospitalización y nacimientos de madres infectadas. (MS)",null,null,"Protocolo para madres en periodo de lactancia cuando la madre sospechosa o confirmada  de COVID-19 que se encuentra en aislamiento domiciliar, en hospitalización y nacimientos de madres infectadas","Nacional","Madres gestantes y en periodo de lactancia","Primera Infancia, Adultos, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Comisión lactancia materna",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, AYA, CNE",null,3,"Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo (DCIGR)","Abastecimiento de agua a centros educativos afectados ","Prevención y promoción","Servicio público","Abastecimiento de agua a centros educativos . (MEP, CNE , AYA)",null,null,"Mediante una alianza estratégica entre MEP, CNE y A y A para entregar, instalación y abastecimiento de agua, el Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo (DCIGR) se ha encargado de comunicarse directamente con cada centro educativo en conjunto con la Dirección de Gestión y Desarrollo Regional (DGDR), se realiza una comunicación directa con los directores de centros educativos y se trabaja en conjunto con la CNE. Los funcionarios del DCIGR, se les remite por parte de la CNE la lista de los tanques que se están entregando el día siguiente y las mismas se encargan de coordinar con los directores. Este proceso que hasta la fecha se mantiene, quedando pendiente otros centros educativos de la GAM. Al día 22 de abril, se contabilizan como población beneficiaria 97.753 estudiantes. ","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",97753,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Suspensión nacional de lecciones","Prevención y promoción","Suspensión de actividades","La suspensión nacional de lecciones como medida preventiva y necesaria en los refuerzos de contención de la propagación del COVID-19 y disposiciones complementarias, se comunica mediante la Resolución Nº MS-DM-2382-2020/MEP- 0530- 2020/Nº MEP-0531-2020/MEP- 0537- 2020. (MEP)",null,null,"La suspensión nacional de lecciones como medida preventiva y necesaria en los refuerzos de contención de la propagación del COVID-19 y disposiciones complementarias, se comunica mediante la Resolución Nº MS-DM-2382-2020/MEP- 0537- 2020, el día 16 de marzo, 2020.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Ampliación del calendario escolar 2020","Atención ","Medidas administrativas","Ampliación del calendario escolar 2020, mediante Resolución Nº MEP- 0538-2020 de fecha 16 de marzo. (MEP)",null,null,"Ampliación del calendario escolar 2020, mediante Resolución Nº MEP- 0538-2020 de fecha 16 de marzo.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Distribución de alimentos para el Estudiantado con Discapacidad en los Centros de Educación Especial.","Atención ","Transferencia en especie","Distribución de alimentos para el Estudiantado con Discapacidad en los Centros de Educación Especial. (MEP)",null,null,"En cuanto a la distribución de alimentos, es importante mencionar que, de acuerdo con el Departamento de Apoyos Educativos para el Estudiantado con Discapacidad, considerando que, en los Centros de Educación Especial, la población va desde el nacimiento hasta los 21 años, los y las directoras de estos centros educativos directores han tomado la medida de dar el paquete de alimentos también a las familias de estos bebés. Hay estudiantes que se alimentan por sonda o tienen problemas deglutorios y utilizan productos que no se pueden comprar con la lista de PANEA, por o cuál, se compran con los fondos brindados por la Junta de Protección Social o bien, mediante las juntas administrativas.","Nacional","Personas menores de edad, Personas con discapacidad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental","Ministerio de Educación Pública, UNED, Sinart","Paniamor",4,null,"Estrategia de intervención para favorecer la continuidad del proceso de aprendizaje en el Sistema Educativo Público de Costa Rica","Atención ","Protocolo","Orientaciones, guías específicas y recursos de apoyo a la comunidad educativa nacional, ante la suspensión de lecciones en centros educativos. (MEP, UNED, Paniamor, Sinart)","Inicio: 23/03/2020",null,"Se brindan orientaciones, guías específicas y recursos de apoyo a la comunidad educativa nacional, ante la suspensión de lecciones en centros educativos\nGuías de aprendizaje autónomo: La plantilla de estas guías está disponible para los docentes ingresando a la Caja de Herramientas en el link de Aprendo en Casa\nPlataformas virtuales: Herramientas para crear aulas virtuales, Herramientas para crear actividades en línea, Herramientas para crear video tutoriales\nSitio Crianza Tecnológica Viviendo la Ciudadanía Digital de la Fundación Paniamor, con quienes se hizo a su vez una alianza en este período para apoyo técnico y ofertas virtuales de aprendizaje con docentes y familias.\nCoordinación de grabaciones de programas con la UNED para ser presentados en estrategia aprendo en casa\nPrograma de Reforma de la Matemática tiene a disposición del estudiantado de secundaria y para el personal docente videos explicativos, ejercicios de práctica con sus respectivas explicaciones y un blog interactivo, así como prácticas para las pruebas nacionales de Fortalecimiento de Aprendizaje para la Renovación de Oportunidades (FARO)\nMateriales académicos transmitidos a nivel nacional: Estos contenidos se ofrecerán de lunes a viernes en dos franjas: de 10:00 am a 12:00 medio día que se dedicará a los docentes y de 3:00 a 5:00 p.m. será el turno para estudiantes de primaria y secundaria\n\n","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Orientaciones para el apoyo educativo a distancia ","Atención ","Protocolo","Emisión de lineamientos administrativos y capacitación pedagógica para apoyar el proceso educativo a distancia. (MEP)","Inicio: 09/04/2020",null,"Actividades (Resolución N° MS-DM-2592-2020 / MEP-00713-2020):\nActividades Formativas y Auto formativas: Se comunica la reorganización de las Actividades Formativas y Auto formativas para personas funcionarias MEP. Se amplió el plazo de ejecución de las actividades formativas para que el proceso asegure la participación de todos. Al mismo tiempo que este curso, se ofrecen pautas y otras ofertas formativas simultáneas que se pueden aprovechar y se recuerda la importancia de fortalecer redes de trabajo docente, Circular IDP-DE-005- 2020, de fecha 15 de abril.\nCurso para personal docente: El IDP está llevando a cabo el primer curso para personal docente, el cual se desarrolla del 13 al 30 de abril, se amplió el plazo para para favorecer la participación escalonada de los 65.000 docentes, un total de 45.000 docentes ya se han registrado y más de 15.000 han finalizado el curso y dos cursos más que aún no han iniciado.\nTalleres virtuales: Están programados con Microsoft 6 talleres virtuales, cada uno para 250 personas, 7 Live Events para 10.000 personas cada uno. Con la Fundación Omar Dengo: tutoriales, mini talleres, y otras capacitaciones. Además, una cantidad importante de tutoriales, manuales, recursos digitales y cursos virtuales abiertos facilitados por la UNED, Scholartic, Advance, Paniamor","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.mep.go.cr/sites/default/files/page/adjuntos/orientaciones-sobre-proceso-educativo-distancia.pdf","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Centro Nacional de Recursos para la educación Inclusiva","Guía de actividades de Terapia Ocupacional en la emergencia COVID-19","Atención ","Protocolo","Guía de actividades de Terapia Ocupacional en la emergencia COVID-19. (MEP)","Inicio: 24/03/2020",null,"Publicación documentos en página web del Cenarec","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Centro Nacional de Recursos para la educación Inclusiva","Recursos para madres, padres y cuidadores de personas con discapacidad","Atención ","Protocolo","Recursos para madres, padres y cuidadores de personas con discapacidad. (MEP)","Inicio: 24/03/2020",null,"Publicación documentos en página web del Cenarec","Nacional","Padres, madres y encargados de personas menores de edad, Personas con discapacidad","General, Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Centro Nacional de Recursos para la educación Inclusiva","Plan de actividades para trabajar motricidad fina en casa","Atención ","Protocolo","Plan de actividades para trabajar motricidad fina en casa. (MEP)","Inicio: 24/03/2020",null,"Publicación documentos en página web del Cenarec","Nacional","Padres, madres y encargados de personas menores de edad, Personas menores de edad","General, Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Desarrollo Curricular ","Guías de trabajo para familias","Atención ","Protocolo","Documento orientador para potenciar el trabajo autónomo que es la capacidad del niño o la niña de realizar actividades por sí mismo/a con el apoyo de la familia, sin necesidad de que la persona docente esté presente. (MEP)","Inicio: 24/02/2020",null,"Documento orientador para el potenciar el trabajo autónomo que es la capacidad del niño o la niña de realizar actividades por sí mismo/a con el apoyo de la familia, sin necesidad de que la persona docente esté presente","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Centro Nacional de Recursos para la educación Inclusiva","Propuesta de atención al estudiantado de manera remota","Atención ","Protocolo","Presentación del modelo de trabajo de atención al estudiantado de manera remota implementado con las familias por el Centro de Integración San Felipe Neri. (MEP)","Inicio: 07/04/2020",null,"Audiovisual donde se muestra el modelo de trabajo implementado con las familias por el Centro de Integración San Felipe Neri, esta es una propuesta de atención al estudiantado de manera remota.","Nacional","Personas menores de edad, Familias , Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Centro Nacional de Recursos para la educación Inclusiva","TEA en tiempos de COVID-19","Atención ","Protocolo","Guía del trastorno del espectro autista (TEA) durante el COVID-19. (MEP)",null,null,"Guía del trastorno del espectro autista (TEA) durante el COVID-19","Nacional","Personas menores de edad, Personas con discapacidad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Centro Nacional de Recursos para la educación Inclusiva","Guías de Trabajo Autónomo y cursos virtuales e Ideas creativas y educativas para aprovechar los días en casa","Atención ","Protocolo","\"Aprendo en casa: Guías para el Trabajo Autónomo\" creadas con la finalidad de desarrollar habilidades y aprendizajes compartiendo recursos, haciendo video llamadas, llamadas de audio. (MEP)",null,null,"Creadas con la finalidad de desarrollar habilidades y aprendizajes. Estas guías pueden ser mediadas con el uso de la plataforma Teams, herramienta oficial que está promoviendo el MEP en la que se puede trabajar en equipo, compartiendo recursos, haciendo video llamadas, llamadas de audio, entre otras herramientas.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1," Dirección de Vida Estudiantil","Propuesta de encuentro vocacional en entorno virtual","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales "," Desarrollar una propuesta de encuentro vocacional en entorno virtual. (MEP)",null,null," Desarrollo la construcción de propuesta de encuentro vocacional en entorno virtual","Nacional","Personas menores de edad, Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1," Dirección de Informática de Gestión","Creación de cuentas de correo para estudiantes","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Creación de cuentas de correo para estudiantes con el objetivo de disponer un medio de comunicación digital seguro y oportuno. (MEP)","Inicio: 27/04/2020",null,"Creación de cuentas de correo para estudiantes con el objetivo de disponer un medio de comunicación digital seguro y oportuno. ","Nacional","Personas menores de edad, Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"\"Lineamientos generales para la prevención y el manejo de casos de COVID-19 en los Centros de Atención Integral (CAI)\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","Lineamientos generales para la prevención y el manejo de casos de COVID-19 en los Centros de Atención Integral (CAI), en los lineamientos se establecen acciones de prevención, abordaje de la enfermedad, promoción y aplicación de las medidas higiénicas sanitarias por parte de los funcionarios, los usuarios y sus familiares. (MS)",null,null,"En los lineamientos se establecen acciones de prevención, abordaje de la enfermedad, promoción y aplicación de las medidas higiénicas sanitarias por parte de los funcionarios, los usuarios y sus familiares.","Nacional","Personas menores de edad, Padres, madres y encargados de personas menores de edad, Personal cuidador ","Primera Infancia, Niñez, Adultos","Política sin segmentación",null,"Comisión de Riesgo ",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Lineamientos generales para Centros Educativos, Guarderías y Similares","Prevención y promoción","Protocolo","Lineamientos generales para Centros Educativos, Guarderías y Similares. Garantizar que se divulgue la información a todo el personal del centro educativo o guardería público como privado, a los (as) usuarios del servicio, a los (as) integrantes de la Junta Educativa, de la Junta de Padres y Madres de Familia, del Patronato y a los padres y madres de los (as) estudiantes en general. Implementar y controlar las acciones de prevención y contención de la enfermedad por COVID-19 en el centro educativo o guardería. Reportar oportunamente la información requerida por las autoridades de salud con base en las directrices oficiales emitidas por el Ministerio de Salud. (MS)","2020-03-03",null,"Garantizar que se divulgue la información a todo el personal del centro educativo o guardería público como privado, a los (as) usuarios del servicio, a los (as) integrantes de la Junta Educativa, de la Junta de Padres y Madres de Familia, del Patronato y a los padres y madres de los (as) estudiantes en general.\nImplementar y controlar las acciones de prevención y contención de la enfermedad por COVID-19 en el centro educativo o guardería.\nReportar oportunamente la información requerida por las autoridades de salud con base en las directrices oficiales emitidas por el Ministerio de Salud.","Nacional","Personal cuidador , Personal de educación , Padres, madres y encargados de personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/version_3_lineamientos_centros_educativos_03032020.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud, Ministerio de Educación Pública",null,2,null,"Disposiciones preventivas para la suspensión temporal de lecciones en centros educativos públicos y privados debido a la alerta sanitaria por Coronavirus (COVID-19)","Prevención y promoción","Protocolo","Acciones preventivas y de mitigación dictadas por el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación Pública para centros educativos públicos y privados debido a la alerta sanitaria por Coronavirus. (MEP, MS)","2020-03-13",null,"Frente a la alerta que atraviesa el país por la presencia del coronavirus COVID-19 y en respuesta a la responsabilidad que compete a los ministerios de Salud y Educación, se ofrece la presente guía para la ejecución de acciones a fin de atender la potencial suspensión temporal de clases en los centros educativos públicos y privados del país. Se establecen lineamientos para: Para los centros educativos con casos confirmados por COVID-19, Para los centros educativos vinculados con casos confirmados por COVID-19, Para los centros educativos donde exista racionamientos de agua, Escuelas Públicas de Educación Especial\n","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/medidas_administrativas_temporales_suspension_lecciones_covid19_13032020.pdf","Derecho a la Salud, Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Lineamientos generales para la atención diaria en Centros Diurnos, Hogares de Larga Estancia para Personas Adultas Mayores, Personas con Discapacidad, Albergues, Centros de Atención Integral para Personas con Discapacidad (CAIPAD) y Grupos comunales en el marco de la alerta sanitaria por Coronavirus (COVID-19)\n","Atención ","Protocolo","Lineamientos generales para la atención diaria en Centros Diurnos, Hogares de Larga Estancia para Personas Adultas Mayores, Personas con Discapacidad, Albergues, Centros de Atención Integral para Personas con Discapacidad (CAIPAD) y Grupos comunales en el marco de la alerta sanitaria por Coronavirus (COVID-19). (MS)","2020-03-19",null,"Se establecen lineamientos para la prevención de la propagación del coronavirus en servicios de atención a la población de personas Adultas mayores, personas con discapacidad o personas que viven en albergues, se consideran distintos tipos de establecimientos como: Establecimientos sin profesionales de las ciencias de la salud y establecimientos que cuenten con profesionales de las ciencias de la salud. Se incluye distintas etapas del proceso como Abordaje inicial primer contacto, Atención domiciliaria, Medidas de protección específicas para cuidadores y asistentes personales, Procedimientos de limpieza y desinfección, Descripción de los procedimientos de limpieza, entre otros.","Nacional","Personas con discapacidad, Adultos mayores, Personas en Situación de Calle  , Personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/lineamientos_atencion_pm_discapacidad_otros_19032020.pdf","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Recomendaciones para la prevención del COVID-19 en población afrodescendiente","Prevención y promoción","Protocolo","Establecimiento de lineamientos con recomendaciones para la atención de población afrodescendiente como parte de las acciones preventivas y de mitigación. (MS)","2020-04-13",null,"Se establecen lineamientos para la atención de población afrodescendiente como parte de las acciones preventivas y de mitigación del coronavirus.","Nacional","Afrodescendientes","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/recomendaciones_covid_19_afrodescendientes_13042020.pdf","Derecho a la Salud, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Recomendaciones nutricionales y alimentarias para la población ante la presencia del COVID-19.","Prevención y promoción","Protocolo","Recomendaciones para garantizar que las medidas de respuesta al COVID-19 aborden la nutrición mediante un enfoque holístico y multisectorial durante la evaluación de las necesidades, la implementación y la recuperación, prestando atención a la nutrición de los lactantes y los niños pequeños; la seguridad alimentaria; el agua, el saneamiento y la higiene; la igualdad de género; y la protección social. (MS)","2020-04-21",null,"Se debe garantizar que las medidas de respuesta al COVID-19 aborden la nutrición mediante un enfoque holístico y multisectorial durante la evaluación de las necesidades, la implementación y la recuperación, prestando atención a la nutrición de los lactantes y los niños pequeños; la seguridad alimentaria; el agua, el saneamiento y la higiene; la igualdad de género; y la protección social. ","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/estrategias_cvd/recomendaciones_nutricionales_poblacion_sana_frente_covid_22042020.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud, Ministerio de Justicia y Paz, Ministerio de Educación Pública",null,3,null,"Programa interinstitucional “Canción por la Paz”","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Programa interinstitucional “Canción por la Paz” insta a jóvenes a disfrutar de una programación con actividades como danza, música, literatura, alimentación sana, entre otros, desde la red social Instagram. (MCJ, MJP)","2020-04-25","1 día","El programa interinstitucional “Canción por la Paz”, dirigido a estudiantes de secundaria de todo el país, insta a jóvenes a disfrutar de una programación especial con una oferta de actividades este miércoles 25 de marzo, a partir de las 4 p.m., desde la red social Instagram. Iniciativa busca que a través de la plataforma de Instagram, este miércoles 25 de marzo, jóvenes disfruten de danza, música, literatura, alimentación sana, entre otros temas","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.mjp.go.cr/Comunicacion/Nota?nom=Instagram%3A-Cancion-por-la-paz-invita-a-jovenes-a-aprovechar-su-tiempo-en-casa","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, IMAS, CNE, Sinirube",null,4,null,"Bono Proteger","Atención ","Transferencias monetarias","Bono Proteger. Beneficio económico temporal que podrán solicitar las personas costarricenses o extranjeras en condición migratoria regular, mayores de 15 años, y que se encuentren desempleadas, con contrato laboral suspendido, jornada laboral reducida o con ingresos afectados como consecuencia del COVID-19. (MTSS, IMAS)",null,null,"Beneficio económico temporal que podrán solicitar las personas costarricenses o extranjeras en condición migratoria regular, mayores de 15 años, y que se encuentren desempleadas, con contrato laboral suspendido, jornada laboral reducida o con ingresos afectados como consecuencia del COVID-19.\nCon un presupuesto de ₡296 mil millones, esta iniciativa busca brindar un alivio económico temporal a población laboral afectada por COVID-19. Podrán aplicar personas trabajadoras despedidas, con reducción de jornada laboral o con contrato suspendido, así como trabajadores independientes, informales y temporales afectados por COVID-19.","Nacional","Desempleados","Adultos, Adolescencia","Política sin segmentación",340,"Área de Bienestar Familiar","2202-4012\n","https://www.proteger.go.cr/","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Trabajo","INAMU",2,null,"Ley para la reducción de la jornada laboral","Prevención y promoción","Protocolo","Presentación del proyecto de ley expediente 21.854 que tiene por objetivo autorizar la reducción temporal de las jornadas pactadas entre las partes para preservar el empleo de las personas trabajadoras cuando los ingresos de las empresas se vean afectados en razón de una declaratoria de emergencia nacional. (MTSS)",null,null,"Preservar el empleo de las personas trabajadoras en razón de la declaratoria de emergencia nacional mediante la reducción temporal de las jornadas de trabajo.\nEl proyecto de ley, que se tramitará bajo el expediente 21.854, tiene como objetivo autorizar la reducción temporal de las jornadas de trabajo pactadas entre las partes, lo que permitirá preservar el empleo de las personas trabajadoras cuando los ingresos de las empresas se vean afectados en razón de una declaratoria de emergencia nacional, todo de conformidad con la Ley No. 8488 del 22 de noviembre de 2005, Ley Nacional de Emergencias y Prevención del Riesgo.","Nacional","Desempleados","Adultos, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"http://www.mtss.go.cr/prensa/comunicados/2020/marzo/cp_13_2020.html","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Trabajo",null,1,null,"Promoción del teletrabajo","Prevención y promoción","Protocolo","Promoción de la Guía para la implementación del teletrabajo en el sector público e incentivación a las instituciones privadas a implementar la medida. (MTSS)",null,null,"Promoción del teletrabajo y la implementación Guía para la implementación del teletrabajo en el sector público ","Nacional","General","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,"http://www.mtss.go.cr/elministerio/despacho/teletrabajo/Guia_implementacion_Teletrabajo.pdf","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Seguridad Pública",null,1,null,"Suspensión de los desalojos","Prevención y promoción","Protocolo","Disposiciones administrativas para suspender las ejecuciones de desalojo por parte de la fuerza pública y solicitados por instancias judiciales, durante la declaratoria de emergencia nacional por la COVID-19. (MSP)",null,null,"Disposiciones administrativas para la suspensión por parte de la fuerza pública de la ejecución de desalojos administrativos y solicitados por instancias judiciales, durante la declaratoria de emergencia nacional por COVID-19","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.seguridadpublica.go.cr/sala_prensa/comunicados/2020/abril/resolucion_1490-2020_DM.aspx","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Seguridad Pública",null,1,null,"Patrullajes permanentes en cordón fronterizo de Sarapiquí y San Carlos","Prevención y promoción","Seguridad nacional ","Patrullajes permanentes en el cordón fronterizo de Sarapiquí y San Carlos. (MSP)",null,null,"Oficiales de distintos cuerpos policiales del Ministerio de Seguridad Pública mantienen patrullajes en diversos puntos del cordón fronterizo de los cantones de Sarapiquí, Heredia y San Carlos de Alajuela.","Sarapiquí, Heredia y San Carlos de Alajuela","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.seguridadpublica.go.cr/sala_prensa/comunicados/2020/abril/CP0345.aspx","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Seguridad Pública, Comité Municipal de Emergencias de Siquirres, Asociación de Desarrollo Integral de Barra del Pacuare, CNE",null,4,null,"Distribución de alimentos a las familias de islas del Golfo de Nicoya y Barra del Pacuare","Atención ","Transferencia en especie","Transporte y distribución de alimentos a las familias de islas del Golfo de Nicoya y Barra del Pacuare. (MSP, CNE, Comité Municipal de Emergencias de Siquirres, ADI de Barra del Pacuare)\n",null,null,"Guardacostas lleva alimentos y productos de higiene a familias de islas del Golfo de Nicoya y Barra del Pacuare\n","Islas del Golfo de Nicoya y Barra del Pacuare","Familias ","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.seguridadpublica.go.cr/sala_prensa/comunicados/2020/abril/CP0300.aspx","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental, Empresa privada","Ministerio de Seguridad Pública, Guadalupe Autotransportes del Este",null,2,null,"Campaña de prevención para combatir el COVID-19 a los usuarios de este servicio de transporte público (Programa preventivo Bus Seguro)","Prevención y promoción","Divulgación e información","Concientizar a los usuarios de transporte público de los cuidados y aplicación de las recomendaciones manifestadas por las autoridades del Ministerio de Salud. (MSP)",null,null,"Oficiales de la Fuerza Pública, destacados en programas preventivos del cantón de Goicoechea, en conjunto con la empresa de buses de Guadalupe, Autotransportes del Este, y el Ministerio de Salud de la zona, realizan una campaña de prevención para combatir el COVID-19 a los usuarios de este servicio de transporte público  en las diferentes rutas que mantiene la empresa en el cantón","Guadalupe","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.seguridadpublica.go.cr/sala_prensa/comunicados/2020/marzo/CP0208-01.aspx","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Seguridad Pública",null,1,"Servicio Nacional de Guardacostas","Desinfección de sitios públicos","Prevención y promoción","Actividades de limpieza","Fumigación de sitios públicos como iglesias, centros de salud, escuelas, parques, bancas y paradas de autobuses de comunidades como el centro de Caldera, Tivives, Guardianes de la Piedra, Mata de Limón, Salinas y Cambalache, entre otras localidades. (MSP)",null,null,"Fumigación de sitios públicos como iglesias, centros de salud, escuelas, parques, bancas y paradas de autobuses de comunidades como el centro de Caldera, Tivives, Guardianes de la Piedra, Mata de Limón, Salinas y Cambalache, entre otras localidades.","Esparza","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.seguridadpublica.go.cr/sala_prensa/comunicados/2020/marzo/CP0171.aspx","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental, Empresa privada","Ministerio de Cultura y Juventud, editorial ClubdeLibros, Ministerio de Educación Pública, PANI",null,4,null,"Cuento infantil empodera a la niñez para enfrentar nuevo estilo de vida que impone el COVID-19","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Cuento “Todos somos superpoderosos”, escrito por Evelyn Ugalde, con ilustraciones de Juliana Herrera, con el que además se busca que los niños y las niñas sepan que “ellos también pueden colaborar para que estemos todos en casa, cuidándonos”. (MCJ, MEP, PANI, ClubdeLibros)",null,null,"Cuento “Todos somos superpoderosos”, escrito por Evelyn Ugalde, con ilustraciones de Juliana Herrera, con el que además se busca que los niños y las niñas sepan que “ellos también pueden colaborar para que estemos todos en casa, cuidándonos”","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/cuento-infantil-empodera-la-ninez-para-enfrentar-nuevo-estilo-de-vida-que","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,null,"Distribución de obras literarias descargables","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Disposición de obras literarias para descarga gratuita .(MCJ)",null,null,"Invitan al público a descargar cuatro libros: tres cuentos y otro libro con actividades para los más pequeños, las obras distribuidas son:\nLos primeros costarricenses\nLa pequeña ocarina\nAventura arqueológica\nExpedición al Delta del Diquís","Nacional","General, Personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/museo-nacional-pone-disposicion-obras-literarias-descargables","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,"Taller Nacional de Danza (TND)","Clases de danza en línea","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Celebrar el Día Internacional de la Danza por medio de medios digitales. (MCJ)",null,null,"El Taller Nacional de Danza (TND), programa artístico del Teatro Popular Melico Salazar, celebrará el Día Internacional de la Danza con clases en línea","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/dia-internacional-de-la-danza-se-celebrara-con-clases-virtuales","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,null,"Suspensión de actividades culturales presenciales","Prevención y promoción","Suspensión de actividades","Suspender actividades de concentración masivas en espacios abiertos y cerrados. (MCJ)",null,null,"En atención al Decreto 42221-S, del 10 de marzo de 2020 “Medidas Administrativas Temporales para la Atención de Actividades de Concentración Masiva debido a la Alerta Sanitaria por COVID-19” se establecieron lineamientos como la suspensión de actividades de concentración masivas en espacios abiertos y cerrados","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/mcj-gestiona-medidas-para-atencion-del-sector-cultura-en-el-marco-de","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Medidas administrativas temporales para la atención de actividades de concentración masiva debido a la alerta sanitaria por COVID-19\n","Prevención y promoción","Protocolo","Establecer medidas de acatamiento obligatorio para la suspensión de autorizaciones sanitarias otorgadas a actividades de concentración masiva. (MS)","2020-04-24",null,"Suspende todas las actividades de concentración masiva que requieren de una autorización sanitaria para su ejecución como: Conciertos, Espectáculos públicos, Campos feriales, Actividades taurinas, Actividades ecuestres y alquiler de equinos, Eventos deportivos (competitivos y/o recreativos), Festejos populares, Ferias y turnos comunitarios, Actividades de entretenimientos en centros comerciales, Festival Internacional de Cine, Organización de convenciones y exposiciones comerciales, Festival Nacional de las Artes\n","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/med_admin_temp_atencion_actividades_concentracion_masiva_18_24042020.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud, CONAPDIS",null,2,"Parque La Libertad","Apertura del Parque La Libertad para personas con discapacidad psicosocial","Atención ","Espacios físicos ","Apertura del Parque La Libertad para personas con discapacidad psicosocial con el objetivo de convertirlo en un espacio de esparcimiento que ayude a prevenir episodios de crisis. (CONAPDIS, MCJ)","2020-04-28",null,"El objetivo de la apertura es que el Parque La Libertad se convierta en un espacio de esparcimiento que ayude a prevenir episodios de crisis en personas con discapacidad, debido a la problemática causada por el COVID-19, y como una forma de apoyar la iniciativa del Consejo Nacional de la Persona con Discapacidad (CONAPDIS) para apoyar a las personas con problemas psicosociales.\nEl horario de las visitas será de lunes a domingo de 8 a.m. a 2 p.m., y las citas se podrán solicitar a partir de este martes 28 de abril. Los asistentes podrán permanecer dentro de las instalaciones por dos horas únicamente. Las visitas se realizarán cada dos horas con ingresos de manera simultánea, pero no en grupo, solo se permitirán cuatro personas con discapacidad, cada uno acompañado por 1 responsable. Se permitirá que durante este lapso solamente 8 personas permanezcan dentro de las instalaciones y una vez que se cumpla con el tiempo estipulado los visitantes deberán retirarse para que otras ocho personas puedan ingresar.","Desamparados","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/parque-la-libertad-abre-sus-instalaciones-de-forma-regulada-para-personas","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,null,"Oferta cultural por medio de Redes sociales y medios digitales","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Ampliar la oferta de actividades de todo tipo, desde conciertos, muestras de teatro y danza, películas, actividades literarias, entre muchas otras más que son presentadas por medio de redes sociales y medios digitales. (MCJ)",null,null,"Propuestas de música, danza, teatro, literatura, cine, tutoriales, entre otras iniciativas del sector artístico-cultural costarricense, tendrán lugar en redes sociales para mantener al público en casa, ante alerta por COVID-19","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/redes-sociales-se-llenan-de-oferta-cultural-bajo-la-consigna-quedateencasa","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,null,"Visite el Centro Nacional de la Cultura virtualmente","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Recorrido virtual mediante la visita digital “Anécdotas: experiencia 360 por la historia del Cenac”, que le permitirá conocer los secretos que guarda el Centro Nacional de la Cultura (Cenac), edificio construido entre 1853 y 1856. (MCJ)",null,null,"Recorrido virtual mediante la visita digital “Anécdotas: experiencia 360 por la historia del Cenac”, que le permitirá conocer los secretos que guarda el Centro Nacional de la Cultura (Cenac), edificio construido entre 1853 y 1856.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/quedateencasa-disfrutando-literatura-cine-y-visitas-virtuales-museos","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,null,"Fomentan la lectura desde plataformas digitales","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Fomentan la lectura desde plataformas digitales y desde la comodidad del hogar. (MCJ)",null,null,"En momentos en que es indispensable mantenerse en casa, por recomendación de las autoridades sanitarias, se vuelve necesario identificar actividades para niños, niñas y jóvenes que les ayuden en su formación educativa, su recreación sana y que les permita sacarle provecho al tiempo. Bajo esta consiga, surgen propuestas de autores nacionales, enfocadas en la promover la literatura y el fomento a la lectura, desde la comodidad del hogar","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/iniciativas-de-autores-nacionales-fomentan-la-lectura-desde-plataformas","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución no gubernamental","Organización educativa Carretica Cuentera",null,1,null,"Herramientas de apoyo que contribuyan al proceso de aprendizaje de sus hijas e hijos, durante este tiempo en casa","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Herramientas de apoyo que contribuyan al proceso de aprendizaje de sus hijas e hijos, durante este tiempo en casa, mediante trivias, audiocuentos, hojas para colorear, sopas de letras y ejercicios de escritura creativa. (Carretica Cuentera)",null,null,"Con trivias, audiocuentos, hojas para colorear, sopas de letras y ejercicios de escritura creativa, la organización educativa Carretica Cuentera ofrece un reto diario a niñas y niños, para motivarles en el gusto por las letras, durante este tiempo de quedarse en casa.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/carretica-cuentera-lanza-un-reto-diario-ninos-y-ninas-para-aprender-y","Derecho a la Educación, Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,"Orquesta Sinfónica Nacional de Costa Rica ","Ampliar la oferta de actividades musicales ha disposición de la población durante las emergencia nacional COVID-19","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Las grabaciones de los conciertos de la Orquesta Sinfónica Nacional de Costa Rica (OSN), de los años 2018 y 2019, se publicarán en las redes sociales de la OSN para el disfrute del público de forma gratuita. (MCJ)",null,null,"Las grabaciones de los conciertos de la Orquesta Sinfónica Nacional de Costa Rica (OSN), de los años 2018 y 2019, se publicarán en las redes sociales de la OSN para el disfrute del público de forma gratuita.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/escuche-la-orquesta-sinfonica-nacional-desde-sus-redes-sociales-de-forma","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud, UNED",null,2,"Centro de Información y Documentación y el sistema de bibliotecas, EUNED","Ofrecen minibibliotecas digitales ","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","La Editorial de la Universidad Estatal a Distancia (EUNED) y el Centro de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos de la UNED (CIDREB) han puesto a disposición del público dos colecciones de libros electrónicos de acceso gratuito. (MCJ, UNED)","Finaliza: 12/04/2020",null,"La Editorial de la Universidad Estatal a Distancia (EUNED) y el Centro de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos de la UNED (CIDREB) han puesto a disposición del público dos colecciones de libros electrónicos de acceso gratuito.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://mcj.go.cr/sala-de-prensa/noticias/uned-y-mcj-invitan-al-publico-unirse-diferentes-plataformas-para-mantenerse","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Trabajo, IMAS",null,2,"Dirección Nacional de Seguridad Social, Departamento de Protección Especial al Trabajador, Oficina de Atención y Erradicación del Trabajo Infantil y Protección de la Persona Adolescente Trabajadora.","Atención de personas menores de edad trabajadoras","Atención ","Protocolo","Modificación de la metodología para la valoración sociolaboral establecida para la atención y protección de las personas menores de edad trabajadoras ante la COVID-19.  Quién reúne los criterios de persona menor de edad trabajadora  en condiciones de pobreza o pobreza extrema se refieren para ser incluidos en la TMC 1019 (transferencia condicionada por un monto de 62.500 colones). (MTSS, IMAS)",null,null,"Es un programa que se viene desarrollando desde el 2016, no obstante, para el período de pandemia se modifica la metodología de atención la cual es una valoración sociolaboral que inicialmente implica una visita técnica domiciliaria, pero ante la situación del COVID-19 se decide hacerlo de la siguiente manera: vía telefónica se localiza y se realiza la entrevista a la persona menor de edad trabajadora, a su madre y al director u orientador del Centro Educativo que le corresponde.  A quién reúne los criterios de persona menor de edad trabajadora mediante convenio de cooperación entre el IMAS y el MTSS, se refieren para ser incluidos en la TMC 1019 para personas menores de edad trabajadoras. La TCM-1019 es una transferencia condicionada por un monto de 62.500 colones dirigida a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes trabajadores en condiciones de pobreza o pobreza extrema, remitidos por la Oficina de Trabajo Infantil y Adolescente (OATIA) del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. \nPor otra parte, en los casos que se requiera y según sea la situación se refieren al PANI, INA, MEP o CCSS mediante Protocolo de Coordinación Interinstitucional para la Atención Inmediata de Personas Menores de Edad Trabajadoras.","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",52,"Licda. Esmirna Sánchez Vargas, Jefe de Departamento de Protección Especial al Trabajador/Oficina de Atención y Erradicación del Trabajo Infantil y Protección a la Persona Adolescente Trabajadora.   Correo: esmirna.sanchez@mtss.go.cr","Esmirna Sánchez Vargas",null,"Protección al Trabajador Adolescente"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Unidades de Respuesta Inmediata (URAIS)","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Se inauguran las Unidades de Respuesta Inmediata (URAIS), a partir del jueves 7 de mayo el país cuenta con un servicio de atención de emergencias para niños, niñas y adolescentes, 24 horas los 365 días del año. (PANI)",null,null,"Se inauguran las Unidades de Respuesta Inmediata (URAIS) que estarán atendiendo las emergencias las 24 horas del día, todos los días de la semana."," Regiones de Alajuela y Brunca","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Reforzar los programas de Hogares Solidarios y Adolescentes Madres","Atención ","Acción","Reforzar los programas de Hogares Solidarios y Adolescentes Madres. (PANI)",null,null,"Reforzar los programas de Hogares Solidarios y Adolescentes Madres","Nacional","Personas menores de edad, Mujeres","Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","REDCUDI",null,1,null,"Mantener las operaciones durante la emergencia nacional COVID-19","Atención ","Medidas administrativas","Mantener los servicios de REDCUDI durante la emergencia nacional. (REDCUDI)",null,null,"Esta decisión busca garantizar a las familias usuarias la posibilidad de seguir laborando en aquellas actividades que no han suspendido operaciones y contar con espacios seguros para el cuidado de sus niños y niñas.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.imas.go.cr/index.php/es/comunicado/red-nacional-de-cuido-y-desarrollo-infantil-mantiene-operaciones","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Mantener la atención médica de poblaciones indígenas","Atención ","Medidas administrativas","Mantener la atención médica de poblaciones indígenas. Por la emergencia COVID-19, se tomó medidas de prevención como la reducción de tiempo de permanencia y la cantidad de personas, además, todo el personal previamente pasó por una valoración médica para garantizar su condición de salud. (CCSS)",null,null,"Por la emergencia COVID-19 se tomó medidas de prevención como la reducción de tiempo de permanencia y la cantidad de personas, además, de previo, todo el personal pasó por una valoración médica para garantizar su condición de salud. ","Nacional","Indígenas","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS, CNE",null,2,null,"Entregar complementos alimenticios requeridos por las personas con discapacidad","Atención ","Transferencia en especie","Entregar alimentos, complementos nutricionales y una bolsa con artículos de limpieza y pañales a familias de personas con discapacidad que presenten necesidades derivadas de la emergencia que actualmente enfrenta el país por el COVID-19. (CONAPDIS, CNE)",null,null,"Entregar alimentos, complementos nutricionales y una bolsa con artículos de limpieza y pañales a familias de personas con discapacidad que presenten necesidades derivadas de la emergencia que actualmente enfrenta el país por el COVID-19. Las bolsas de alimentos gestionadas con la CNE contienen arroz, frijoles, azúcar, sal refinada, café, avena, dulce en polvo, leche en polvo, sopa, aceite, espagueti, atún, salsa de tomate, jabón para manos, pasta dental, papel higiénico, jabón en polvo y bolsas de jardín.","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",2000,null,null,"http://www.conapdis.go.cr/index.aspx","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental, Empresa privada, Institución no gubernamental","DINADECO, Asociación Bancaria Costarricense, Federación de Cooperativas de Ahorro y Crédito, ICE, Claro, Movistar, CNE","PANI",8,null,"Campaña “Con vos Podemos”","Atención ","Transferencias monetarias","Recibir donaciones económicas con el fin de llevar ayuda humanitaria a las personas y familias vulnerables, afectadas por la emergencia provocada por el COVID-19. (CNE, DINADECO, ABC, FEDEAC, ICE, CLARO, MOVISTAR)",null,null,"Recibir donaciones económicas con el fin de llevar ayuda humanitaria a las personas y familias vulnerables, afectadas por la emergencia provocada por el COVID-19.","Nacional","Familias ","General","Política sin segmentación",null,null,null,"http://www.dinadeco.go.cr/sitio/ms/Documentos_web%202020/COMUNICADOS/1c-Organizaciones%20de%20desarrollo%20comunal%20apoyar%c3%a1n%20la%20campa%c3%b1a%20%e2%80%9cCon%20vos%20Podemos%e2%80%9d%20(1).pdf","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","UCR",null,1,null,"Mantiene intactas las becas socioeconómicas de sus estudiantes","Atención ","Transferencias monetarias","Mantener las becas socioeconómicas de sus estudiantes de la Universidad de Costa Rica. (UCR)",null,null,"Todas las personas con beca asignada recibirán el beneficio completo, en dos tractos, durante el mes de abril, procura garantizar íntegros los depósitos del estudiantado en este momento, dado el contexto de cambios en la dinámica universitaria, por el impacto nacional de la pandemia de COVID-19.","Nacional","Población estudiantil","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/04/07/la-ucr-mantiene-intactas-las-becas-socioeconomicas-de-sus-estudiantes.html","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","UCR, ICE",null,2,null,"Convenio para permitir la navegación en las páginas con dominio ucr.ac.cr sin costo.","Atención ","Transferencia en especie","Permitir la navegación en las páginas con dominio ucr.ac.cr sin costo. (UCR, ICE)",null,null,"El primer paso fue el convenio que se logró con Kolbi-ICE para que al navegar en las páginas con dominio ucr.ac.cr no haya ningún costo.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/04/07/la-ucr-busca-opciones-para-estudiantes-sin-acceso-a-equipo-de-computo-o-conexion-a-internet-en-sus-casas.html","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,null,"Entrega de tarjetas SIM a estudiantes en mayor condición de vulnerabilidad","Atención ","Transferencia en especie","Facilitar el proceso de aprendizaje en la modalidad de presencialidad remota por medio de la entrega de tarjetas SIM a estudiantes en condición de vulnerabilidad. (UNA)",null,"3 meses","La Universidad Nacional (UNA) estará entregando, en todos sus campus a lo largo del país, tarjetas SIM que permitirán a estudiantes en mayor condición de vulnerabilidad, contar con 8 gigas de navegación en Internet, durante tres meses, para facilitarles el proceso de aprendizaje en la modalidad de presencialidad remota, ante la emergencia sanitaria por el nuevo coronavirus. Los universitarios que han sido seleccionados para este beneficio de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil son estudiantes que se encuentran ubicados en condición de pobreza y pobreza extrema.","Nacional","Población estudiantil","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.unacomunica.una.ac.cr/index.php/abril-2020/2930-una-entrega-tarjetas-sim-a-3-mil-estudiantes-en-vulnerabilidad","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,null,"Propuesta integral que incluye personal especializado de diferentes unidades académicas con la disposición de colaborar en el combate de la pandemia.","Prevención y promoción","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Una propuesta integral para enfrentar el COVID-19. La propuesta presenta los aportes divididos en cuatro ejes: 1) Epidemiológico y de atención a la pandemia, 2) Económico y productivo, 3) Social, psicológico y educativo y 4) Estudio de efectos de las medidas para impedir la transmisión del COVID-19. (UNA)",null,null,"La propuesta presenta los aportes divididos en cuatro ejes: 1) Epidemiológico y de atención a la pandemia, 2) Económico y productivo, 3) Social, psicológico y educativo y 4) Estudio de efectos de las medidas para impedir la transmisión del COVID-19.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.unacomunica.una.ac.cr/index.php/abril-2020/2890-academicos-una-lideran-iniciativas-para-enfrentar-el-covid-19","Derecho a la Salud, Dimensión Financiera y Económica, Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,"Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia de la Universidad Nacional (Ineina-UNA)","Recomendaciones para organizar en el hogar el telestudio de los hijos y el teletrabajo de los padres","Prevención y promoción","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Recomendaciones para organizar el telestudio y teletrabajo. (UNA)",null,null,"Brindan ideas para organizarse en el hogar entre el telestudio de los hijos y el teletrabajo de los padres, en época de confinamiento por el nuevo coronavirus. Para apoyar a hijos e hijas durante el telestudio que deben hacer debido a la suspensión de las actividades educativas presenciales en las escuelas y colegios del país, los académicos del Ineina sugieren: revisar instrucciones, plan diario en conjunto y mantenerlo abierto a revisión, Prepararse para el reacomodo, Crear listas de pendientes, Resaltar los logros, evacúe dudas con la o el docente, entre otros.","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.unacomunica.una.ac.cr/index.php/abril-2020/2921-entre-el-telestudio-y-el-teletrabajo-como-organizarse","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Departamento de Orientación y Psicología (DOP)","Atención de consultas","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","El Departamento de Orientación y Psicología pone a disposición de estudiantes vías de teléfono, WhatsApp y correo, para responder a sus inquietudes y necesidades. (TEC)",null,null,"El DOP pone a disposición de estudiantes vías de teléfono, WhatsApp y correo, para responder a sus inquietudes y necesidades. Teléfono y WhatsApp: 8449-5336. Correos de contacto: infodop@tec.ac.cr","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/03/26/estudiantes-cuiden-su-salud-recomendaciones-sobrellevar-cuarentena","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Departamento de Orientación y Psicología (DOP)","Recomendaciones para sobrellevar la cuarentena","Prevención y promoción","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Recomendaciones para sobrellevar la cuarentena, para que los estudiantes las apliquen durante las medidas de contención. (TEC)",null,null,"El Departamento de Orientación y Psicología brinda algunas recomendaciones para que los estudiantes del Tecnológico de Costa Rica (TEC) las apliquen durante esta cuarentena, por la emergencia provocada por el nuevo Coronavirus. Sin embargo, estas pueden ser aplicadas para estudiantes de primaria y secundaria que también reciben clases virtuales. El Departamento de Orientación y Psicología (DOP), junto a  la Vicerrectoría de Vida Estudiantil y Servicios Académicos (Viesa), brindaron algunas recomendaciones para que los estudiantes del Tecnológico de Costa Rica (TEC) las apliquen durante esta cuarentena, por la emergencia provocada por el nuevo Coronavirus.\n\nEsta iniciativa forma parte del compromiso que tiene el TEC de velar por la salud integral de los estudiantes. Las recomendaciones van enfocadas en temas como:\n\n1. Estructuración y organización del tiempo.\n2. Autocuidado y salud mental.\n3. Alimentación.\n4. Actividad física.\n5. Espiritualidad.\n6. Búsqueda de nuevas maneras de contacto con otras personas.\n7. Manejo de emociones.\n8. Acceso a apoyo en caso de requerirlo.","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación",null,"Teresa Hernández Jiménez, directora del Departamento de Orientación y Psicología\n","correo: thernandez@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/03/26/estudiantes-cuiden-su-salud-recomendaciones-sobrellevar-cuarentena","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Editorial Tecnológica de Costa Rica","Oferta de libros de la Editorial Tecnológica de eBooks gratis para quedarse en casa","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","La Editorial Tecnológica de Costa Rica dispone de libros infantiles y obras de lectura general que se pusieron a disposición para la familia costarricense.  (TEC)",null,null,"La Editorial Tecnológica de Costa Rica dispone de libros infantiles y obras de lectura general que se pusieron a disposición para la familia costarricense. La idea nació en respaldo a la declaratoria del Ministerio de Salud de quedarse en casa. Apoyar el movimiento #quedateencasa con una nutrida variedad de libros electrónicos para aprender algo nuevo ","Nacional","General, Personas menores de edad","General, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dagoberto Arias Aguilar, director de la Editorial Tecnológica de Costa Rica\n","correo: darias@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/03/23/ebooks-gratis-quedarse-casa-oferta-libros-editorial-tecnologica","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Escuela de Matemática del Tecnológico de Costa Rica","Estudiantes de primaria y secundaria recibieron tutorías virtuales de matemática impartidas por el TEC","Atención ","Capacitación ","Estudiantes de primaria y secundaria recibieron tutorías virtuales de matemática. (TEC)","Inicio: 30/03/2020\nFinalización: 03/04/2020","4 días","Avanzar en el aprendizaje de los estudiantes que se encuentran en sus casas estudiando de manera virtual y apoyarlos en sus trabajos de repaso en el hogar. Producto de la emergencia nacional y mundial por la pandemia del COVID-19, alumnos de escuelas y colegios se encuentran en sus casas estudiando de manera virtual. Ante esta situación, el Tecnológico de Costa Rica (TEC), por medio de su Escuela de Matemática, brindó tutorías a los jóvenes de primaria y secundaria en matemáticas. Las tutorías se realizaron del 30 de marzo al 3 de abril, con el objetivo de apoyar a los estudiantes en sus trabajos de repaso en el hogar. Las sesiones fueron gratuitas y se hicieron de forma virtual; mediante la aplicación Zoom, con un máximo de 30 personas por sesión.","Nacional","Personas menores de edad, Población estudiantil","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Randall Blanco, director de la Escuela de Matemática (TEC)\n","correo: rblanco@itcr.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/03/27/estudiantes-primaria-secundaria-recibiran-tutorias-virtuales-matematica-impartidas-tec","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","UNED",null,1,null,"\"Plan virtual de fomento a la lectura\"","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","\"Plan virtual de fomento a la lectura\"  Acceso abierto a dos colecciones de libros digitales de la EUNED. (UNED)",null,null," Acceso abierto a dos colecciones de libros digitales de la EUNED, cuidadosamente seleccionadas, tanto para los docentes como para el fomento a la lectura.","Nacional","General, Personas menores de edad, Personal de educación ","General, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.uned.ac.cr/academica/cidreb/leyendo","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","UNED",null,1,null,"Apoyo en el proceso de completar la Ficha de Información Social (FIS) del IMAS","Atención ","Apoyo y voluntariado","Las familias costarricenses que requieren la atención institucional del Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS) podrán llenar la Ficha de Información Social (FIS) con el apoyo de estudiantes de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).",null,null,"Las familias costarricenses que requieren la atención institucional del Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS) podrán llenar la Ficha de Información Social (FIS) con el apoyo de estudiantes de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), quienes guiarán el proceso vía telefónica, como parte de las acciones preventivas frente al COVID-19. Alrededor de 70 estudiantes de la UNED trabajan en el llenado de las FIS vía telefónica con las personas solicitantes para apoyarles en este proceso fundamental para el análisis de los casos. Para ello, se han identificado todas las líneas telefónicas para resguardar la seguridad de las personas, detalló Guiselle Zúñiga Gamboa coordinadora del proyecto IMAS-UNED.","Nacional","Personas en condición de pobreza","General","Política sin segmentación",null,null," kleon@uned.ac.cr y la línea gratuita 800 000 4627.","https://www.uned.ac.cr/acontecer/a-diario/gestion-universitaria/4038-imas-completara-fis-con-llamadas-telefonicas-estudiantes-uned","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","Ministerio de Educación Pública, UNED, Sinart, UNICEF","UNESCO",5,null,"\"Aprendo en casa\"","Atención ","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Orientaciones, guías específicas y recursos de apoyo a la comunidad educativa nacional, ante la suspensión de lecciones en centros educativos, a raíz de la declaratoria de Emergencia Nacional provocada por el COVID 19, el Ministerio de Educación Pública (MEP) lanzó la estrategia “Aprendo en casa”. El plan reúne acciones en diferentes áreas, una dirigida a los docentes, otra a los estudiantes y otra a las familias. (MEP, UNED, Sinart, UNICEF, UNESCO)",null,null,"Orientaciones, guías específicas y recursos de apoyo a la comunidad educativa nacional, ante la suspensión de lecciones en centros educativos, a raíz de la declaratoria de Emergencia Nacional provocada por el COVID-19, el Ministerio de Educación Pública (MEP) lanzó la estrategia “Aprendo en casa”. El plan reúne acciones en diferentes áreas, una dirigida a los docentes, otra a los estudiantes y otra a las familias. UNESCO y UNICEF apoyan a la iniciativa Aprendo en Casa por medio de una estrategia de asistencia técnica, monitoreo, evaluación y transición post crisis, a través de la guía de reapertura de centros educativos y en la elaboración de guías de autoaprendizaje y materiales educativos.","Nacional","Personas menores de edad, Padres, madres y encargados de personas menores de edad, Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"UNICEF: Isidora Chacón, Oficial de Educación y Primera Infancia","ichacon@unicef.org","http://recursos.mep.go.cr/2020/aprendoencasa/","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Orientaciones para la intervención educativa en centros educativos ante el COVID – 19 ","Atención ","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Orientaciones al personal técnico – docente y docentes, así como a la comunidad educativa en general, para realizar una adecuada intervención educativa en el centro, que contribuya a la prevención, postergue el contagio del virus, pero sobre todo que beneficie la continuidad del proceso educativo de las personas estudiantes. (MEP)",null,null,"El presente documento tiene como propósito ofrecer orientaciones al personal técnico – docente y docentes, así como a la comunidad educativa en general, para realizar una adecuada intervención educativa en el centro, que contribuya a la prevención, postergue el contagio del virus, pero sobre todo que beneficie la continuidad del proceso educativo de las personas estudiantes. Estas orientaciones tienen un sentido general, el MEP estará atento a ofrecer durante el proceso otro tipo de disposiciones o guías que se requieran según las necesidades que se vayan identificando en diferentes modalidades y contextos. ","Nacional","Personal de educación ","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.mep.go.cr/sites/default/files/page/adjuntos/orientaciones-intervencion-educativa.pdf","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"“Caja de Herramientas” para docentes","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","\"Aprendo en casa: Caja de herramientas\" es un aplicativo web digital que brinda diferentes apoyos para enriquecer la labor educativa y reducir el tiempo dedicado a planear las lecciones (MEP)",null,null,"Recursos disponibles en la Caja de Herramientas que se estarán actualizando cada semana, también se podrá acceder a recursos para propiciar el repaso y refuerzo de los aprendizajes esperados desde el hogar.\nAplicativo web digital que brinda diferentes apoyos para enriquecer la labor educativa y reducir en más de la mitad el tiempo que se dedica a planear las lecciones, además ofrece documentos oficiales, opciones de capacitación, apoyos de evaluación, apoyos para el aula, entre otros.","Nacional","Personal de educación , Personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://cajadeherramientas.mep.go.cr","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Empresa privada","Ministerio de Salud, CCSS, Asociación Costarricense de Pediatría, Comisión Nacional de Evaluación y Análisis de la Mortalidad Materno Infantil, Hospitales privados",null,5,null,"\"Lineamiento de atención durante el embarazo, parto y posparto inmediato a mujeres embarazadas infectadas por COVID-19 y al recién nacido\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamiento de atención durante el embarazo, parto y posparto inmediato a mujeres embarazadas infectadas por covid-19 y al recién nacido\" para prestadores de los servicios de salud sobre la prevención y atención de mujeres embarazadas y sus hijos en casos sospechosos y confirmados por COVID-19. (MS, CCSS, Asociación Costarricense de Pediatría, hospitales privados)","2020-05-04",null,"El objetivo de este lineamiento es orientar al personal de salud de establecimientos públicos y privados sobre las medidas para la atención de mujeres embarazadas y sus hijos en casos sospechosos y confirmados por COVID-19. El ámbito de aplicación de este lineamiento es de uso obligatorio para todos los servicios de salud público y privado en todo el territorio nacional, como parte de las acciones preventivas y de mitigación dictadas por el Ministerio de Salud para la atención de la alerta por COVID-19, se establecen acciones de prevención, abordaje de la enfermedad, promoción y aplicación de las medidas higiénicas sanitarias por parte de los funcionarios, los usuarios y sus familiares.","Nacional","Madres gestantes y en periodo de lactancia, Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adultos, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Comisión de Gestión del Riesgo",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/index.php/centro-de-prensa/noticias/741-noticias-2020/1532-lineamientos-nacionales-para-la-vigilancia-de-la-infeccion-por-coronavirus-2019-ncov","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"\"Lineamientos generales para la prevención y el manejo de casos en investigación, probables o confirmados de COVID-19 en Centros de atención integral de personas menores de 12 años(CAI), incluyendo modalidades de Albergues, guarderías en el marco de la alerta sanitaria por COVID-19\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos generales para la prevención y el manejo de casos en investigación, probables o confirmados de COVID-19 en Centros de atención integral de personas menores de 12 años (CAI), incluyendo modalidades de Albergues, guarderías en el marco de la alerta sanitaria por COVID-19\". (MS)","2020-03-31",null,"Lineamientos generales y de aplicación obligatoria para la prevención y el manejo de casos en investigación, probables o confirmados de COVID-19 en Centros de atención integral de personas menores de 12 años. Definen principios generales que se deben seguir para prevenir la propagación de los virus respiratorios, los directores o responsables del centro deben garantizar el cumplimiento de las siguientes medidas: asegurar disponibilidad de agua, garantizar los recursos necesarios para la higiene y lavado de manos, limpieza y desinfección diaria, entre otros.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/lineamientos_menores_12_anos_cais_v3_31032020.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","PANI, UNICEF","Sistema de emergencias 911",3,null,"Fortalecimiento de la atención del servicio PANI 9-1-1","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Fortalecimiento de la atención del servicio PANI 9-1-1 (PANI, Sistema de emergencias 911, UNICEF)","2020-03-30","2020-10-11","Mediante el acuerdo de la Junta Directiva PANI-JD-OF-048-2020, en la Sesión Ordinaria 2020-007, del 16/03/2020, Artículo 007) Aparte 01), se acuerdo aprobar la modificación unilateral del contrato suscrito entre el Patronato Nacional de la Infancia y la Fundación Ser y Crecer, correspondiente a la Licitación Pública 2017LN-000006-00061-00001 denominada, “Servicios de recepción y atención profesional a través de líneas telefónicas”. Tal modificación se focalizó en el Servicio Enlace PANI 9-1-1, el cual se ha demostrado la pertinencia de reforzar su atención, en el tanto tiene una cobertura nacional, con un horario 24/7, siendo la alternativa institucional con la que se cuenta para coordinar ante situaciones de riesgo inminente que afectan a niños, niñas y adolescentes en todo el país a cualquier hora en que los hechos ocurran. \nPara atender particularmente el servicio PANI 9-1-1, en el contrato originalmente se contaba con 2 puestos de trabajo para el turno madrugada y 3 puestos para los turnos mañana, tarde (medio turno) y noche. Con la modificación del contrato, se cuenta con 3 puestos en turno madrugada y 4 puestos en turnos mañana, 4 en la tarde y 4 puestos en los turnos de la noche, que cubran las 24 horas los 7 días de la semana. Además, se habilitaron 2 personas de tiempo completo para cubrir una franja horaria de mayor demanda. En total corresponde a 7 talentos humanos con grado académico de Licenciatura en Psicología, para la recepción y atención profesional de denuncias y consultas mediante el Sistema Nacional de Emergencias 9-1-1.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Servicio de WhatsApp Institucional","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Habilitar el servicio de WhatsApp institucional para atender consultas, plantear inquietudes, quejas y/o denuncias (PANI)",null,null,"Se habilitó un Servicio de WhatsApp Institucional con el fin de brindar otro medio institucional, que sea ágil y accesible para que principalmente las personas adolescentes, puedan realizar consultas, plantear inquietudes, quejas y/o denuncias.\nEl servicio brinda a atención profesional, es amigable y confidencialidad, el cual funciona en un horario de lunes a viernes de 7.30am a 4:00pm.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Estrategias de acompañamiento y promoción de la Línea 1147 en redes sociales institucionales para personas adolescentes","Prevención y promoción","Divulgación e información","Definir estrategias de acompañamiento y promoción en redes sociales institucionales de la línea 1147 para personas adolescentes (PANI)",null,null,"Se realizan estrategias de acompañamiento y promoción de la línea 114. Las actividades fueron: Clase de baile para niños, niñas, adolescentes y la familia en general, asesoramiento técnico en las publicaciones en redes sociales","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia, Niñez","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Revisar y actualizar la información relacionada con la crisis sanitaria para atención de consultas","Atención ","Medidas administrativas","Mantener información actualizada para atender consultas de personas usuarias relacionadas con temáticas consecuencia de la crisis sanitaria (PANI)",null,null,"Continua revisión y actualización de información, de fuentes objetivas, para atender consultas de personas usuarias relacionadas con temáticas consecuencia de la crisis sanitaria, que tiene una afectación directa a las familias y personas menores de edad.","Nacional","General, Personas menores de edad","General, Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","ICODER",null,1,null,"Videos sobre actividad física, ejercicio, juegos y cantos jocosos para niños y adolescentes.","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Difusión de videos sobre actividad física, ejercicio, juegos y cantos jocosos para NNA. (ICODER)",null,null,"Tanto funcionarios; como colaboradores del ICODER realizan videos sobre sobre actividad física, ejercicio, juegos y cantos jocosos para niños y adolescentes. En los mismos, se demuestra la manera correcta de realizar este tipo de actividades. De igual manera, se buscaba que los mismos se realizaran en espacio reducido y con poco material.","Nacional","Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Franklin Solís Ortiz","franklin.solis@icoder.go.cr, teléfono: 2549-0719","www.icoder.go.cr","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud, Presidencia de la República de Costa Rica",null,2,null,"Directriz para detener cortes de agua por morosidad y restablecer servicios suspendidos por impago","Prevención y promoción","Servicio público","Emisión de la Directriz 076-S del 20 de marzo de 2020, que insta a los operadores de agua potable a detener las suspensiones de servicio por impago de usuarios, restablecer el servicio en los casos donde el mismo fue cancelado por morosidad y disponer de mecanismos de arreglos de pago como medidas para garantizar el recurso vital y prevenir la transmisión del COVID-19. (MS, Presidencia de la República de Costa Rica)","2020-03-20",null,"El presidente de la República, Carlos Alvarado y el Ministro de Salud, Daniel Salas,  firmaron este viernes 20 de marzo una directriz que insta a los operadores de agua potable a detener las suspensiones de servicio por impago de usuarios, como una medida para garantizar el líquido y prevenir la transmisión del COVID-19. Asimismo, solicita que se restablezca el servicio en los casos en donde fue cancelado por morosidad. La directriz 076-S, que tiene una vigencia de 60 días y podría ser prorrogable de acuerdo con las condiciones epidemiológicas, invita también a los operadores del servicio a disponer de mecanismos de arreglos de pago al cabo de la finalización de la medida.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.presidencia.go.cr/comunicados/2020/03/emitida-directriz-para-detener-cortes-de-agua-por-morosidad-y-restablecer-servicios-suspendidos-por-impago/","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","ICE",null,1,null,"Navegar sin consumir datos móviles en sitios educativos y de instituciones públicas","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Habilitar la navegación sin consumo de datos para todos sus clientes móviles en cinco sitios web gubernamentales. (ICE)",null,null,"Ante la emergencia nacional que enfrenta el país por la pandemia de COVID-19 –y en concordancia con la recomendación de las Autoridades– kölbi habilitó la navegación sin consumo de datos en cinco sitios web para todos sus clientes móviles, tanto prepago como postpago:\n- Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS): www.ccss.sa.cr\n- Fábrica Nacional de Licores: www.fanal.co.cr\n- Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones: www.micit.go.cr\n- Ministerio de Salud: www.ministeriodesalud.go.cr\n- Presidencia de la República: www.presidencia.go.cr","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.grupoice.com/wps/portal/ICE/acercadelgrupoice/sala-de-prensa/comunicados-oficiales/ab49cccc-3833-4d65-98ca-24ea329495cd","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","CNNA",null,1,null,"Ejercicio de seguimiento y cumplimiento de la garantía de los derechos de los niños, niñas y adolescentes con ocasión del COVID-19 (CNNA)","Prevención y promoción","Divulgación e información","Ejercicio de seguimiento y cumplimiento de la garantía de los derechos de los niños, niñas y adolescentes con ocasión del COVID-19 (CNNA)",null,null,"Recopilar información para elaborar una base de datos con las acciones implementadas a nivel nacional para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes durante la emergencia sanitaria COVID-19","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Dimensión del Sistema Nacional de Protección Integral"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Lineamiento técnico atención pediátrica para la enfermedad COVID-19","Atención ","Protocolo","\"Lineamiento técnico atención pediátrica para la enfermedad COVID-19\" con el fin de un abordaje adecuado de la enfermedad en la población pediátrica. (CCSS)",null,null,"Establecer líneas generales para el personal de salud de la CCSS con el fin de realizar un abordaje adecuado en la población pediátrica de la enfermedad COVID-19 ","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Ajuste a la normativa de acompañantes en proceso de nacimiento en las maternidades institucionales por situación de emergencia nacional","Atención ","Protocolo","Ajustar la normativa de acompañantes en proceso de nacimiento en las maternidades institucionales por situación de emergencia nacional COVID-19. (CCSS)",null,null,"Ajustar la normativa de acompañantes en proceso de nacimiento en las maternidades institucionales por situación de emergencia nacional COVID-19, con las siguientes modificaciones:\na. Si la condición del establecimiento de salud (maternidad) y la afluencia de personas dificulta evitar aglomeraciones, la jefatura a cargo podrá eliminar el acompañamiento en el proceso del nacimiento de forma transitoria con excepción de aquellas usuarias que por su condición particular si requieran del mismo.\n\nb. Focalizar la participación del acompañante en los momentos en que la mujer embarazada se encuentra en fase activa/expulsivo de la labor de parto (durante el preparto fase latente y postparto no debe permanecer acompañante o debe hacerlo solo en casos necesarios). Aplicar criterio de manera individual de acuerdo con el caso","Nacional","Madres gestantes y en periodo de lactancia","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Normativa de estancia postparto de la madre y el recién nacido y acompañantes en proceso de nacimiento en las maternidades institucionales.","Prevención y promoción","Protocolo","Regula el tiempo de estancia post parto de la madre y Recién Nacido por situación de Emergencia Nacional. (CCSS)",null,null,"Regula el tiempo de estancia post parto de la madre y Recién Nacido por situación de Emergencia Nacional","Nacional","Madres gestantes y en periodo de lactancia, Personas menores de edad, Mujeres","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Circular en relación a la Disposición para Licencia por Lactancia Materna","Atención ","Protocolo","Establecer disposiciones para realizar certificados por lactancia materna durante la emergencia nacional. (CCSS)",null,null,"Se instruye a las Direcciones Generales de los diferentes establecimientos de salud, para que durante esta emergencia nacional, realicen el certificado por lactancia materna por un plazo de tres meses.","Nacional","Madres gestantes y en periodo de lactancia, Mujeres","Adultos, Adolescencia, Primera Infancia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Lineamiento técnico para la atención y referencia de las diversas manifestaciones de violencia en los servicios de emergencia de la CCSS ante la emergencia del COVID- 19","Atención ","Protocolo","“Lineamiento Técnico para la Atención y Referencia de las diversas manifestaciones de violencia en los servicios de Emergencia de la CCSS ante la emergencia del COVID- 19”. (CCSS)",null,null," Brindar la atención a personas usuarias que acuden a los servicios de emergencias por alguna manifestación de violencia y por riesgo de suicidio de acuerdo a los lineamientos establecidos y vigentes en la Institución para el abordaje, si cumple con la definición de caso sospechoso por COVID-19, se abordará tanto la situación por COVID-19 como también la manifestación de violencia o suicidio, según corresponda.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Valoración médica de caso sospechoso por COVID-19 en territorios indígenas que requieren traslados aéreos desde comunidades de difícil acceso geográfico y cultural","Atención ","Protocolo","Establecer las líneas de acción de las Redes Integradas de Prestación de Servicios de Salud Brunca, Huetar Atlántica y Central Sur, para la valoración de sintomáticos respiratorios y el traslado aéreo de personas de territorios indígenas de difícil acceso geográfico y cultural ante la emergencia de COVID-19. (CCSS)",null,null,"Establecer las líneas de acción de las Redes Integradas de Prestación de Servicios de Salud Brunca, Huetar Atlántica y Central Sur, para la valoración de sintomáticos respiratorios y el traslado aéreo de personas de territorios indígenas de difícil acceso geográfico y cultural ante la emergencia de COVID-19.","Nacional","Indígenas","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Lineamiento Técnico-operativo y administrativo temporal en el profesional de enfermería y personal asistente técnico de atención primaria de la CCSS ante la situación epidemiológica COVID-19.","Prevención y promoción","Protocolo","Lineamiento Técnico-operativo y administrativo temporal en el Profesional de Enfermería y Personal Asistente Técnico de Atención Primaria de la CCSS ante la situación epidemiológica COVID-19, sobre las medidas a seguir por parte del profesional de enfermería ante la pandemia COVID-19 (CCSS).",null,null,"Estandarizar las medidas a seguir ante la pandemia COVID-19 por parte del Profesional de Enfermería que coordina la Atención Primaria y su equipo ATAP (Asistente Técnico de Atención Primaria), en el cumplimiento de las actividades en los diferentes escenarios de acuerdo con los lineamientos emitidos por el CCO Institucional.","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Disposición para las visitas y acompañamiento en los centros en atención al estado de emergencia nacional por el COVID-19","Prevención y promoción","Protocolo","Disposiciones para restringir las visitas a los pacientes internados hasta no superar el 50% de la capacidad total del centro, se definen protocolos de chequeo general a los visitantes para conocer si es un posible riesgo para los internados. (CCSS)",null,null,"Restricción de la visita a los pacientes internados: Para efectos de cumplir con lo establecido, cada centro debe tomar las medidas necesarias para salvaguardar la salud de los pacientes internados, valorando las particularidades del servicio que brindan en relación con las posibilidades de ese centro. La visita a los pacientes internados no debe superar el 50% de la capacidad total de visitas en el centro. Protocolos de chequeo general a los visitantes de pacientes internados, que permitan mediante una entrevista, identificar el nexo epidemiológico y la parte clínica, con la finalidad de conocer si el visitante al centro es un posible riesgo para los internados.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Seguridad Pública, Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones, CCSS, IMAS, INAMU, Ministerio de Educación Pública",null,6,null,"\"Programa E-Mentores\"","Prevención y promoción","Divulgación e información","Brindar información preventiva a la población menor de edad para que hagan un uso seguro de las redes sociales y el internet por medio del Programa E-Mentores. (MSP)","15/05/2020-1/08/2020","2 meses y medio","Se estará difundiendo información a través de las redes sociales del MSP y el correo institucional para un uso seguro de las redes sociales y el internet para personas menores de edad.","Nacional","Personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,"Franklin Ruiz Rojas, Director de Programas Policiales Preventivos.\n","Correo electrónico: franklin.ruiz@fuerzapublica.go.cr\nTeléfono: 8830-5505","https://ementores.org/","Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Proyectos de ley","Prevención y promoción","Leyes y reglamentos ","Desarrollar dos proyectos de ley para atender situaciones que faciliten el uso de algunos recursos en atención a la emergencia y permitan aprovechar recursos para fortalecer procesos posteriores como red de cuido, becas adolescente madre, entre otros. (PANI)",null,null,"Se trabaja en 2 proyectos de ley para atender algunas situaciones que faciliten el uso de algunos recursos en atención a la emergencia y también permitan aprovechar recursos en atención a fortalecer procesos posteriores como, por ejemplo; red de cuido, becas adolescente madre, entre otros. Ej. Programa de Hogares Solidarios y de Adolescentes Madres ","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","PANI","Ministerio de Salud",2,null,"Mantener subsidio de los 95 CEDAIS o centros de cuido","Atención ","Transferencias monetarias","Mantener el subsidio de los 95 CEDAIS o centros de cuido para mantener la alimentación y entregar diarios a los niños y niñas que no asisten. (PANI)",null,null,"Acuerdo de Junta Directiva para mantener el subsidio de los 95 CEDAIS o centros de cuido, también se están trabajando con ellos para mantener la alimentación en el lugar y se puedan dar diarios a los niños y niñas que no asisten.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven","Ministerio de Justicia y Paz",2,null,"Consulta a personas usuarias de los Centros Cívicos por la Paz de Aguas Zarcas, Cartago, Garabito, Heredia y Santa Cruz.","Atención ","Espacios de participación  ","Analizar el sentir y la percepción de los jóvenes con respecto a la cuarentena provocada por el COVID-19 por medio de un formulario de consulta en línea en el marco de la emergencia, además identificar factores de riesgo de violencia o alimenticios en la población joven usuaria de los CCP´s. (CPJ)","2020-03-31",null,"Identificar factores de riesgo de violencia o alimenticios en la población joven usuaria de los CCP´s, además analizar el sentir y la percepción de los jóvenes con respecto a la cuarentena provocada por el COVID-19. Se habilita formulario de consulta en línea en el marco de la emergencia para identificar situaciones relacionadas con la conectividad, aplicaciones, actividades de interés y situaciones o casos que requieran ser canalizados por medio de referencias a Comités Municipales de emergencia, instituciones de primera respuesta y otros según cada caso.","Cantón Central Cartago, Heredia, Garabito, Aguas Zarcas, Santa Cruz","Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",744,"Programa de Centros Cívicos Por la Paz/Pamela Vargas Chaves "," pvargas@cpj.go.cr",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven","Ministerio de Justicia y Paz",2,null,"Seguimiento a Foros de Juventudes de los Centros Cívicos por la Paz de Aguas Zarcas, Cartago, Garabito, Heredia y Santa Cruz.","Atención ","Espacios de participación  ","Definición de un espacio para compartir y expresarse con los jóvenes matriculados en el Foro de Juventudes de cada Centro Cívico Por la Paz por medio de grupos de WhatsApp y llamadas virtuales. (CPJ)","2020-04-07",null,"Se realiza un proceso con jóvenes matriculados en el Foro de Juventudes de cada CCP Centro Cívico Por la Paz, el mismo sigue desarrollándose de forma virtual. Se mantiene contacto con este grupo a través de grupos de WhatsApp y por medio de llamadas virtuales, con sus respectivos protocoles acordes al Manual de Convivencia de los Centros Cívicos por la Paz. Espacio de compartir y expresión, se realizan retos y espacios lúdico-formativos con los adolescentes que integran el foro","Cantón Central Cartago, Heredia, Garabito, Aguas Zarcas, Santa Cruz","Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",39,"Programa de Centros Cívicos Por la Paz/Pamela Vargas Chaves "," pvargas@cpj.go.cr",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","CNNA",null,1,null,"Participación de una persona menor de edad en representación de las consejos participativos en el CNNA.","Prevención y promoción","Espacios de participación  ","Escuchar la voz de la población menor de edad en relación con las preocupaciones ante la emergencia por COVID-19. Se le brindar espacio en las sesiones del CNNA a las organizaciones representantes de la niñez y la adolescencia. (CNNA) ",null,null,"Escuchar la voz de la población menor de edad en relación con las preocupaciones ante la emergencia por COVID-19 (Brindar espacio en las sesiones del CNNA a las organizaciones representantes de la niñez y la adolescencia) (CNNA).","Nacional","Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Programa de Centros Cívicos Por la Paz/Pamela Vargas Chaves "," pvargas@cpj.go.cr",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven","Ministerio de Justicia y Paz",2,null,"Estrategias virtuales socioeducativas para redes sociales grupos de jóvenes matriculados en la oferta artística-formativa de los Centros Cívicos por la Paz de  Aguas Zarcas, Cartago, Garabito, Heredia y Santa Cruz.","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Estrategias virtuales socioeducativas para grupos de jóvenes matriculados en la oferta artística-formativa de los Centros Cívicos por la Paz de Aguas Zarcas, Cartago, Garabito, Heredia y Santa Cruz, se divulgaran por medio de redes sociales. (CPJ)","2020-03-31",null,"Brindar espacios de seguimiento a los jóvenes matriculados en la oferta formativa y artística de los CCP´s a para su participación activa, dinámica y el aprovechamiento de distintas clases virtuales. En articulación con las diferentes instituciones que forman parte de los Centros Cívicos por la Paz se elaboran y distribuyen actividades virtuales informativas y lúdicas (clubes ambientales, grupos artísticos, comunitarios, jóvenes mediadores, ALAS-RET, entre otros)","Cantón Central Cartago, Heredia, Garabito, Aguas Zarcas, Santa Cruz","Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Programa de Centros Cívicos Por la Paz/Pamela Vargas Chaves "," pvargas@cpj.go.cr",null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven","Ministerio de Salud",2,null,"Apoyo y desarrollo de campañas divulgativas de prevención y procesos de acompañamiento vinculados al COVID-19 en redes y comisiones locales","Prevención y promoción","Divulgación e información","Promocionar campañas educativas relacionadas con la prevención de violencia, promover el autocuido y cuido. Adicionalmente, desarrollar material gráfico para la Red IRAIS sobre prevención del suicidio y brindar asesoría y acompañamiento a población joven vulnerable. (CPJ) ","2020-03-20",null,"Promocionar campañas educativas en torno a la prevención de violencia, brindar asesoría y acompañamiento a población joven vulnerable y promover el autocuido y cuido. Participación en reuniones para seguimiento a planes de trabajo y algunas acciones como: divulgación de información semanal de Masculinidades en el marco del taller de PLANOVI y desarrollo de material gráfico para la Red IRAIS de prevención del suicidio y del Subsistema de Niñez y Adolescencia, Campañas y coordinación de charla a adolescentes sobre auticuido y convivencia en el hogar en el marco de la emergencia nacional. ","Cantón Central Cartago, Heredia, Garabito, Aguas Zarcas, Santa Cruz","Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Programa de Centros Cívicos Por la Paz/Pamela Vargas Chaves "," pvargas@cpj.go.cr",null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven","Ministerio de Trabajo y Seguridad Social",2,null,"Apoyo y difusión sobre Bono Proteger","Atención ","Divulgación e información","Seguimiento al chat del bono proteger y apoyar las consultas sobre cómo llenar el formulario del bono proteger.  (CPJ)","2020-04-07",null,"Colaborar con el MTSS, en la asesoría a la población sobre el acceso al bono proteger. Dar seguimiento al chat del bono proteger apoyando en consultas sobre cómo llenar el formulario y enlazando con otras instancias que estuvieran trabajando el tema. Difundir el Plan a personas usuarias de los CCPS.","Nacional","Familias ","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Programa de Centros Cívicos Por la Paz/Pamela Vargas Chaves "," pvargas@cpj.go.cr",null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven","Ministerio de Justicia y Paz",2,null,"Apoyo de contención a jóvenes usuarios de los CCP en apoyo durante el confinamiento","Prevención y promoción","Apoyo y voluntariado","Motivar, acompañar e identificar factores de riesgo de violencia o vulnerabilidad alimenticia en jóvenes que frecuentan los CCP´s pero que no se encuentran matriculados en la oferta artística-formativa.  (CPJ)","2020-04-01",null,"Seguimiento a jóvenes que son usuarios de los CCP´s pero no se encuentran formalmente matriculados, para motivarles, acompañarles e identificar factores de riesgo de violencia o vulnerabilidad alimenticia. Jóvenes que frecuentan el ccp pero que no se encuentran matriculados en la oferta artística-formativa","Cantón Central Cartago, Heredia, Garabito, Aguas Zarcas, Santa Cruz","Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Programa de Centros Cívicos Por la Paz/Pamela Vargas Chaves "," pvargas@cpj.go.cr",null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven",null,1,null,"Seguimiento a Proyectos de los Comités Cantonales de las Personas Jóvenes","Prevención y promoción","Espacios de participación  ","Garantizar y promocionar la participación inclusiva de las personas jóvenes en la formulación de proyectos que beneficien su cantón. (CPJ) ","2020-02-01",null,"Garantizar el cumplimiento de la Ley de la Persona Joven 8261, promocionar la participación inclusiva de las personas jóvenes en la formulación de proyectos que beneficien su cantón. Personas Jóvenes integrantes de los Comités Cantonales, han formulado su proyecto cantonal a la espera de la aprobación presupuestaria y culminar con la ejecución de los proyectos.","Nacional","Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",469,"Unidad de Promoción de la Participación/Jenny Vargas","jvargas@cpj.go.cr",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven",null,1,null,"Seguimiento y graduación del curso de habilidades blandas","Prevención y promoción","Capacitación ","Potenciar las habilidades blandas en personas jóvenes con discapacidad para capacitarles y promover espacios accesibles para el ingreso al sector laboral mediante un curso elaborado pedagógica y metodológicamente para este grupo. (CPJ)","2020-03-01",null,"Potenciar las habilidades blandas en personas jóvenes con discapacidad para capacitarles y promover espacios accesibles para el ingreso al sector laboral. Curso elaborado pedagógica y metodológicamente para personas jóvenes con discapacidad","Pérez Zeledón","Personas menores de edad, Personas con discapacidad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",24,"Unidad de Investigación/ Johanna Arce","jarce@cpj.go.cr",null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","INA","PROCOMER, Sistema de Banca para el Desarrollo (SBD)",3,"UFODE","Programa “Alivio, estabilización, reconversión y aceleración para PYMES\"","Atención ","Asesorías ","Acciones orientada a la estabilización de la empresa, la reconversión del modelo de negocio y la aceleración mediante la articulación de diferentes actores del ecosistema para mitigar el impacto negativo sobre el parque empresarial de la micro, pequeña y mediana empresa de los sectores más afectados en términos de empleo, producción, ventas, encadenamiento y exportación. (INA, PROCOMER, SBD)","junio 2020 - abril 2021","10 meses","Esfuerzo interinstitucional de la Promotora del Comercio Exterior de Costa Rica (PROCOMER), el Sistema de Banca para el Desarrollo (SBD) y el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA)creado para apoyar a las empresas en los sectores más afectados en términos de empleo, producción, ventas, encadenamiento y exportación, mediante tres etapas que incluyen acciones para la estabilización de la empresa, la reconversión (en su modelo de negocio, producto o servicio, línea de producción) y la aceleración mediante la articulación de diferentes actores del ecosistema. Mitigar el impacto negativo sobre el parque empresarial de la micro, pequeña y mediana empresa, brindando atención a los beneficiarias de la Ley 9274 del Sistema de Banca para el Desarrollo, que se han visto afectadas con motivo de la crisis generada por la enfermedad COVID-19","Nacional","General","General","Política sin segmentación",191,"Adriana Aguilar Escalante","aaguilarescalante@ina.ac.cr","http://programaalivio.com/","Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","INA, Ministerio de Justicia y Paz, Ministerio de Seguridad Pública, CCSS",null,4,null,"Donación de máquinas de coser y Asistencia Técnica brindada para habilitación de taller de sastrería en el Ministerio de Justicia y Paz","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Coordinación interinstitucional para suplir a la CCSS de ropa hospitalaria ante el COVID-19. (INA, MJP, MSP, CCSS)","Inicio: 23/03/2020\nFinal: 15/05/2020 ","Aprox. 2 meses","Coordinación interinstitucional entre para proveer de ropa hospitalaria al CCSS. El INA realizó la donación de 25 máquinas de coser al Ministerio de Justicia y Paz para la habilitación de un taller de producción textil en el Centro de Atención Integral Vilma Curling, donde a su vez, se brindan Asistencias Técnicas requeridas para que, 20 personas privadas de libertad puedan participar en el proceso de confección de prendas hospitalarias, coadyuvando con la necesidad de atender la demanda de ropa hospitalaria en la Caja Costarricense de Seguro Social. Coadyuvar con el abastecimiento de prendas hospitalarias, brindando el apoyo requerido por parte del Ministerio de Justicia y Paz en la ejecución para la habilitación del taller de producción textil en el Centro de Atención Integral Vilma Curling y pretende proveer más ropa a nuestros trabajadores en todo el país que hoy están en la primera línea de defensa contra la pandemia.","Nacional","Personal de salud ","General","Mujeres",null,"Jorge Navarro Solano, Jefe de Núcleo Textil",null,"https://www.facebook.com/MinisteriodeJusticiayPaz/videos/281557352842191/","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA","CONAPDIS",2,"Unidad de Compras Institucionales","Donación de insumos de protección personal a CONAPDIS","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Donación de insumos de protección personal a CONAPDIS. (INA)","2020-04-27","2020-04-27","Se donaron 20 gabachas y 70 overoles para personal del Consejo Nacional Para la Atención de Personas con Discapacidad. Atender requerimiento de equipo de protección personal del CONAPDIS para personas funcionarias que atienden personas con discapacidad que requieren seguir siendo atendidas durante la emergencia sanitaria ","Nacional","Personas con discapacidad, Personal cuidador ","General","Política sin segmentación",180,"Allan Altamirano Díaz, Jefe Unidad de Compras Institucionales",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA","CCSS",2,"Unidad de Compras Institucionales","Donación de Equipo de Protección Personal y de 4 máquinas de coser industrial para la Fábrica de Ropa de la CCSS","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Donación de equipo de protección personal y de máquinas de coser industrial para la Fábrica de Ropa de la CCSS. (INA, CCSS)","2020-04-03","2020-04-03","Se donaron 16278 insumos de protección para personal de la Caja Costarricense de Seguro Social, que incluyen cubrebocas descartables, botas plásticas desechables, gabachas desechables de polipropileno, gafas y anteojos de diferentes tipos, guantes, mascarillas y respiradores descartables N95 con carbón activado y válvula de exhalación, entre otros. Así mismo, se donaron 4 máquinas de coser para  reforzar el equipamiento con el que cuenta la Fábrica de Ropa de la CCSS y continuar coadyuvando en la atención de la demanda de prendas hospitalarias. Brindar equipo de protección personal a la CCSS para uso de los funcionarios que se encuentran en la primera línea de atención de la emergencia, considerando la alta demanda de este tipo de equipo a nivel mundial y lo necesario que es para el personal de salud contar con los mismos para evitar contagios, así como equipamiento requerido para fortalecer la Fábrica de Ropa de la CCSS","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",16278,"Allan Altamirano Díaz, Jefe Unidad de Compras Institucionales",null,"https://www.facebook.com/ccssdecostarica/videos/526706377985218/UzpfSTM3NDYyMDcyOTQ1NToxMDE1ODMyNDIwMTkxOTQ1Ng/","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,"Gerencia General ","Emisión de directrices para atención de lineamientos emitidos por las distintas Autoridades de Gobierno, entre estas, suspensión de servicios de capacitación presenciales, aplicación de teletrabajo para la mayor parte de los funcionarios, dando prioridad a personas con factores de riesgo y previendo la no permanencia del más del 20% de personas funcionarias en las distintas sedes. Lineamientos y directrices emitidas en atención a las indicaciones de las Autoridades de Gobierno y de Salud","Prevención y promoción","Protocolo","Emisión de directrices para la suspensión de servicios de capacitación presenciales, aplicación de teletrabajo para la mayor parte de los funcionarios, dando prioridad a personas con factores de riesgo y previendo la no permanencia del más del 20% de personas funcionarias en las distintas sedes. (INA)","10/03/2020 en adelante",null,"Evitar el contagio de COVID-19, atendiendo indicaciones de las Autoridades de Gobierno y resguardando la salud de personas funcionarias, estudiantes y familiares","Nacional","General","General","Política sin segmentación",3000,"Sofía Ramírez González, Gerente General",null,"https://www.facebook.com/institutonacionaldeaprendizaje/photos/a.387716584455/10158313176764456/?type=3&theater","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,"Subgerencia Técnica","\"Programa para coadyuvar con la recuperación económica y social del país, mediante el desarrollo de capital humano y la reactivación productiva del sector empresarial\"","Atención ","Asesorías ","Atender la afectación presentada a la oferta, la demanda de servicios y a la situación del país en ámbitos de empleabilidad y desarrollo productivo por medio del \"Programa para coadyuvar con la recuperación económica y social del país, mediante el desarrollo de capital humano y la reactivación productiva del sector empresarial\". Este programa abarca apoyo interinstitucional para atención de la emergencia, virtualización de servicios de capacitación y formación profesional, desarrollo productivo y promoción del empleo. (INA)","2020-04-20","2020-12-01","La Junta Directiva mediante el acuerdo JD-AC-90-2020 aprueba el \"Programa para coadyuvar con la recuperación económica y social del país, mediante el desarrollo de capital humano y la reactivación productiva del sector empresarial\" con el mismo se dará atiende la afectación presentada a la oferta, la demanda de servicios y situación del país en ámbitos de empleabilidad y desarrollo productivo, de cara a la emergencia sanitaria por COVID-19 y sus efectos en el país. Este Programa abarca apoyo interinstitucional para atención de la emergencia, virtualización de Servicios de Capacitación y Formación Profesional, Desarrollo Productivo y Promoción del Empleo. Coadyuvar con la recuperación económica y social del país, mediante el desarrollo de capital humano y la reactivación productiva del sector empresarial.","Nacional","General","General","Política sin segmentación","50000+","Andrés Romero Rodríguez, Subgerente Técnico",null,null,"Dimensión Financiera y Económica, Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Inclutec, proyecto del Tecnológico de Costa Rica, adscrito al Centro de Investigaciones en Computación de la Escuela de Ingeniería en Computación para desarrollar tecnologías accesibles.","Aprender a cómo hacer sus contenidos accesibles","Atención , Prevención y promoción","Capacitación ","Colaborar en la generación de material accesible para el teletrabajo o en el caso de instituciones educativas, con sus estudiantes por medio una serie de videos. (TEC)",null,null,"Ayudar a que todo el material generado sea accesible. En medio de la situación provocada por la pandemia del COVID-19, el mundo ha dado un giro en muchas de sus actividades. En medio de este cambio, instituciones y empresas están generando documentos para compartir con sus colaboradores que realizan teletrabajo o en el caso de instituciones educativas, con sus estudiantes.\n\nPara ayudar a que todo ese material generado sea accesible, Inclutec generó una serie de videos que le mostrarán de una forma breve y fácil cómo realizarlo.","Nacional","Personas menores de edad, Personal de educación ","General","Política sin segmentación",null,"Mario Chacón, coordinador Inclutec\n","correo: machacon@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/04/28/aprenda-puede-hacer-sus-contenidos-accesibles","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,null,"Recomendaciones de científica del TEC para que no se prepare alcohol en gel casero","Prevención y promoción","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Recomendaciones para no preparar alcohol en gel casero. (TEC)",null,null,"Evitar la preparación de alcohol en gel casero. Algunos de los componentes que se indican en las recetas para hacer alcohol en gel pueden ser tóxicos o corrosivos, y muchas mezclas más bien son más tóxicas y peligrosas. La mejor recomendación es utilizar el alcohol por sí solo y no hacer mezclas.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Laura Calvo, coordinadora del Centro de Investigación en Biotecnología (CIB)\n","correo: ancalvo@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/03/20/no-prepare-alcohol-gel-casero-aconseja-cientifica-tec","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,null,"Recomendación de ejercicios en casa para realizar durante cuarentena por parte del atleta Johnny Loría ","Prevención y promoción","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Promover ejercicios que se pueden hacer desde la casa durante la cuarentena por medio de videos tutoriales. (TEC)",null,null,"Iniciativa de diseñar video tutoriales sobre ejercicios que se pueden hacer desde la casa durante la cuarentena. La cuarentena ha provocado encierro, aislamiento social y sedentarismo. Estrés, ansiedad, depresión y aumento de peso son algunas de las consecuencias que esta situación puede provocar fácilmente en cualquier persona.\n\nPor esa razón, el docente es que Johnny Loría de la Unidad de Deporte del TEC tomó la iniciativa de diseñar videos tutoriales sobre ejercicios que se pueden hacer desde la casa.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Johnny Loría -docente de la Unidad de Deporte del TEC\n","correo: jloria@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/03/24/atleta-johnny-loria-recomienda-ejercicios-casa-realizar-cuarentena\n\nhttps://www.youtube.com/channel/UCOXmYMz6Uq8Nm8SFOM-GRhQ","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","TEC","Ministerio de Economía, Industria y Comercio",2,"Personal de la Escuela de Química, a través del Centro de Investigación y de Servicios Químicos y Microbiológicos (Ceqiatec), del TEC","Investigadores del TEC miden concentración de etanol en alcohol en gel de origen comercial","Prevención y promoción","Otro","Medición de la concentración de etanol en los alcoholes en gel de origen comercial. (TEC)",null,null,"El Ministerio de Economía Industria y Comercio de Costa Rica le solicitó al TEC analizar la cantidad de etanol en los alcohol en gel, de origen comercial. La solicitud de apoyo la realizó el Ministerio de Economía Industria y Comercio de Costa Rica (Meic), ante la alerta por la pandemia del nuevo Coronavirus, que provoca la enfermedad nombrada COVID-19. El Meic está tomando muestras comerciales del alcohol en gel en distintas partes del país, para verificar que cumplan con los estándares establecidos.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Noemy Quirós, coordinadora del Ceqiatec. Centro de Investigación y de Servicios Químicos y Microbiológicos (Ceqiatec), del Tecnológico de Costa Rica (TEC)\n","correo: nquiros@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/03/25/investigadores-miden-concentracion-etanol-alcohol-gel-origen-comercial","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Grupos de investigación del Tecnológico de Costa Rica (TEC)","TEC trabaja en la creación de respiradores artificiales","Prevención y promoción","Avances tecnológicos COVID-19","Desarrollo de dos prototipos de respiradores artificiales con un costo más económicos y de rápida fabricación. (TEC)",null,null,"Con el fin de reducir los tiempos de respuesta y evitar muertes por falta de estos aparatos, grupos de investigación del Tecnológico de Costa Rica (TEC) trabajan en la creación de respiradores artificiales que permitirán ayudar en el abastecimiento de estas máquinas con prototipos de fácil acceso y creación. Se trata de dos prototipos de respiradores más económicos y de rápida fabricación que se donarán a la C.C.S.S.\n\nUna de las propuestas es impulsada por la Escuela de Ingeniería en Producción Industrial con un diseño totalmente original de un respirador mecánico, el cual, sería creado con piezas de bajo costo basado en la impresión 3D y materiales acrílicos.\n\nOtra de las propuestas que impulsa el TEC es un respirador que se basa en un conjunto neumático de pistones y adaptadores especiales que presionan la bolsa que produce el oxigeno, con la capacidad de controlar la presión de aire que se la da al paciente.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Propuesta #1. Escuela de Ingeniería en Producción Industrial \nPropuesta #2. Escuela de Ingeniería en Materiales y la Maestría en Dispositivos Médicos\n\n ","Correo: hcordero@tec.ac.cr o midm@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/03/25/tec-trabaja-creacion-respiradores-artificiales","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Tecnológico de Costa Rica, por medio del Centro de Investigación en Biotecnología (CIB)","TEC ofrece al Gobierno científicos y laboratorios para realizar pruebas COVID-19","Atención ","Apoyo y voluntariado","Ofrecer, al Gobierno, científicos y laboratorios del Centro de Investigación en Biotecnología (CIB) para realizar pruebas COVID-19. (TEC)",null,null,"Realizar pruebas confirmatorias de Covid-19. El CIB está conformado por 38 científicos profesionales en ciencias biológicas y de biotecnología que pueden colaborar con diversas actividades de laboratorio que puedan apoyar la emergencia nacional. Un punto importante es que los científicos del CIB también están preparando propuestas para estudiar diferentes aspectos del COVID-19, su detección, genética y comportamiento. El CIB cuenta con 15 laboratorios completamente equipados y posee científicos preparados en el curso de Buenas Prácticas Clínicas y con experiencia en ensayos clínicos.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Laura Calvo, coordinadora del Centro de Investigación en Biotecnología (CIB)\n\n","correo: ancalvo@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/03/26/tec-ofrece-gobierno-cientificos-laboratorios-realizar-pruebas-covid-19","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Laboratorio de Ergonomía Aplicada (ErgoTEC)","Careta protectora realizada por el TEC","Prevención y promoción","Avances tecnológicos COVID-19","Diseñar una careta protectora de bajo costo y fácil fabricación para resguardar la salud, INA arrancó producción de caretas protectoras. (TEC)",null,null,"Lograr un diseño de careta protectora de bajo costo y fácil fabricación para resguardar la salud. La careta protectora diseñada por el TEC consta de tres partes que son: el cobertor frontal, una banda transparente que se apoya sobre la frente y una banda elástica de ajuste a la cabeza. Este diseño, además de protege el rostro (frente y mejillas). \n\nEl Tecnológico de Costa Rica (TEC) puso a disposición el plano de la careta protectora para que empresas nacionales e internacionales, y personas interesadas, la puedan fabricar, a fin de reforzar medidas en equipo de protección para los profesionales de la salud y el público en general, por el aumento de la enfermedad COVID-19.\n\nINA arrancó producción de caretas protectoras con diseño hecho por el TEC.","Nacional","Personal de salud , General","General","Política sin segmentación",null,"Olga Sánchez, coordinadora de ergoTEC\n","correo: olsanchez@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/04/03/ccss-aprueba-diseno-careta-protectora-realizada-tec","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Grupo interdisciplinario vinculado a la Maestría en Ingeniería en Dispositivos Médicos del TEC","Alternativas de mascarillas brindadas por el TEC para la protección personal","Prevención y promoción","Avances tecnológicos COVID-19","Diseñar propuestas de mascarillas para protección personal. (TEC)",null,null,"Trabajar en alternativas que permitan la atención de pacientes y nuevos posibles casos de COVID-19, u otras enfermedades existentes o emergentes, bajo los más altos estándares de seguridad, tanto para el personal de salud y afines, como para pacientes y familiares. Una de las mascarillas propuesta tendrá tres capas de protección con textiles poliméricos que servirán de filtro ante los fluidos y partículas a los que se vea expuesto la persona que la utiliza. Asimismo el equipo trabaja de manera paralela en una máscara completa de cara o “full-face”, la cual dará protección total de ojos, nariz y boca. Esta propuesta contempla la utilización de diversos polímeros para la fabricación de las mismas considerando la disponibilidad de estos materiales en el país.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Dr. Jorge Cubero Sesin, coordinador de la Maestría y del grupo investigador\n","correo: jcubero@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/04/15/costa-rica-creara-alternativas-mascarillas-proteccion-personal","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Grupo de investigadores, técnicos y estudiantes del Tecnológico de Costa Rica ","Desarrollo y donación a hospitales de la cápsula protectora para intubación por COVID-19","Prevención y promoción","Avances tecnológicos COVID-19","Desarrollar de la cápsula protectora para intubación que brindar protección para evitar el contacto directo entre un paciente de COVID-19 y cualquier persona. (TEC)",null,null,"Brindar una protección que evite el contacto directo entre un paciente de COVID-19 y cualquier persona. Como contribución en la atención a la emergencia nacional que se vive actualmente por la propagación del coronavirus COVID-19, un grupo de investigadores, técnicos y estudiantes del Tecnológico de Costa Rica (TEC) desarrolló y donó recientemente varios ejemplares de una cápsula protectora para intubación.\n\nEste dispositivo consiste en un cubo transparente en el que se coloca sobre la cabeza del paciente que requiere un proceso de intubación o de extubación. Su función es ser una barrera que evite el contacto directo entre los aerosoles expulsados por el paciente y el personal de salud encargado del manejo de la vía aérea, protegiéndolos así de un posible contagio del virus.\n\nEs importante mencionar que estas cápsulas cuentan con un tamaño para niños","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",null,"Franklin Hernández-Castro, director de la Escuela de Ingeniería en Diseño Industrial\n","correo: franhernandez@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/04/15/tec-desarrollo-dono-hospitales-capsula-protectora-intubacion-covid-19","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Estudiantes de la carrera de Ingeniería en Producción Industrial.","Estudiantes y egresados del TEC crean App que contabiliza casos de COVID-19 en el país","Atención , Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Creación de una App que ofrece aspectos descriptivos y modelos de la epidemia en una sola plataforma según datos del Ministerio de Salud. (TEC)",null,null,"Ofrecer aspectos descriptivos y modelos de la epidemia en una sola plataforma. El App registra los datos que diariamente da el Ministerio de Salud sobre la pandemia, por medio de tablas y gráficos interactivos. De esta manera, se puede conocer sobre la cantidad de casos confirmados con COVID-19, personas recuperadas, los descartados y quienes han fallecido. El mismo sitio, también se puede visualizar, por medio de gráficos: la evolución de los casos, los infectados según el género, la cantidad de personas con el virus por provincia, indicadores de análisis epidemiológico, entre otros. ","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Jurguen Bermúdez, ingeniero graduado del TEC",null,"https://www.grupodabia.com/covid/\n\nhttps://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/04/19/estudiantes-egresados-tec-crean-app-contabiliza-casos-covid-19-pais","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","TEC","Cruz Roja Costarricense",2,"Escuela de Ciencia e Ingeniería de los Materiales del TEC","TEC diseñó cápsula de aislamiento para el traslado de pacientes en ambulancias de la Cruz Roja Costarricense","Prevención y promoción","Avances tecnológicos COVID-19","Diseñar una cápsula de aislamiento para el traslado de pacientes en ambulancias de la Cruz Roja Costarricense con fin de reducir el riesgo de exposición de los cruzrojistas al COVID-19. (TEC)",null,null,"Reducir el riesgo de exposición de los cruzrojistas al COVID-19 y a otras enfermedades contagiosas. El TEC diseñó y creó un prototipo de una cápsula de aislamiento para pacientes que sean trasladados en ambulancias de este cuerpo de socorro. Este dispositivo se ajustara a las dimensiones de las ambulancias de nuestro país. Además es sencillo, barato, transparente y de fácil limpieza. Con facilidad en instalación y desinstalación  y que su almacenamiento no necesitara mucho espacio.","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",null,"Teodolito Guillén, docente e investigador de la Escuela de Ciencia e Ingeniería de los Materiales del TEC\n","correo: tguillen@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/04/29/tec-diseno-capsula-aislamiento-traslado-pacientes-ambulancias-cruz-roja-costarricense","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","TEC",null,1,"Centro de Desarrollo Académico (CEDA)","Rutas virtuales del aprendizaje y la enseñanza impulsan camino de éxito en cursos del TEC","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Desarrollo de iniciativas con el fin de facilitar y asegurar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje como capacitaciones en pedagogía digital para la virtualidad, serie de guías, tutoriales, talleres y capacitaciones que impulsan la planificación didáctica, así como la implementación y evaluación de forma efectiva y eficiente en modalidades no presenciales. (TEC)",null,null,"Desarrollar una serie de iniciativas con el fin de facilitar y asegurar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje, tales como capacitaciones en pedagogía digital para la virtualidad, así como el uso efectivo de herramientas y recursos.\n\nQue los estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje, minimizar la incertidumbre en esta situación coyuntural y generar una propuesta adaptada por el docente en cada uno de los cursos.\nSerie de guías, tutoriales, talleres y capacitaciones que impulsan la planificación didáctica, así como la implementación y evaluación de forma efectiva y eficiente en modalidades no presenciales.\n\nEntre las competencias digitales que se están desarrollando con los docentes están:\n\n1. Elaboración del diseño instruccional.\n2. Desarrollo, implementación y evaluación de cursos virtuales.\n3. Actividades académicas sincrónicas y asincrónicas para el beneficio del proceso educativo.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Mónica Hernández Campos, asesora académica del CEDA\n","correo: mohernandez@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/04/29/rutas-virtuales-aprendizaje-ensenanza-impulsan-camino-exito-cursos-tec","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","TEC","Ministerio de Salud",2,"Unidad de Transportes del Tecnológico de Costa Rica","Choferes del Tecnológico trasladan medicamentos a casas de pacientes de alto riesgo","Atención ","Apoyo y voluntariado","Entrega de medicamentos a domicilio para pacientes hipertensos, diabéticos, asmáticos y oncológicos en población de alto riesgo ante un eventual contagio del coronavirus por medio de los choferes con vehículos del TEC. (TEC)",null,null,"Un total de 15 choferes con vehículos del TEC, están desde el lunes 13 de abril reportándose a las 7 de la mañana en diferentes áreas de salud de las provincias de Cartago y San José, para reunirse con los especialistas en salud  y brindarles a pacientes de alto riesgo transporte hacia casas de habitación. Así como entrega de medicamentos a domicilio para pacientes hipertensos, diabéticos, asmáticos y oncológicos en población de alto riesgo ante un eventual contagio del coronavirus. El objetivo de dichas visitas es hacer entrega a domicilio de medicamentos y evitarles salir de la vivienda y exponerse","Cartago y San José","Personas con factores de riesgo","General","Política sin segmentación",null,"Carlos Quesada, coordinador de la Unidad de Transportes\n","correo: carquesada@tec.ac.cr","https://www.tec.ac.cr/hoyeneltec/2020/04/17/choferes-tecnologico-se-suman-lucha-covid-19","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,"Servicios de Atención Regional Temporal (SART)","Servicios de Atención Regional Temporal (SART)","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Habilitación de Servicios de Atención Regional Temporal (SART), que son espacios para la atención de NNA que se detecten como casos sospechosos o confirmados por COVID-19. (PANI)",null,null,"Habilitación de espacios para atender a niños, niñas y adolescente que se detecten como casos sospechosos o confirmados por COVID-19.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Campaña \"Durante el aislamiento por COVID-19, ¿Se aplican los protocolos de actuación del MEP?","Atención ","Protocolo","Definición proceso de actuación de los funcionarios o funcionarias del MEP que tenga sospecha razonable de la existencia de una situación de violencia, está en la obligación de atender y referir cualquier denuncia (MEP)",null,null,"En tiempos de confinamiento por COVID-19, cualquier funcionario o funcionaria del MEP, que tenga sospecha razonable de la existencia de una situación de violencia, está en la obligación de atender y referir y, de ser necesario, denunciar cualquier situación de violencia o riesgo que sufran las estudiantes y los estudiantes a las instancias pertinentes. Se comunican los directorios de interés de los protocolos de violencia 9-1-1, ministerio público, PANI, Contraloría de Derechos Estudiantiles del MEP. ","Nacional","Personas menores de edad, Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Establecimiento de un Consejo de Mujeres","Prevención y promoción","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Establecer un Consejo de Mujeres para la generación de acciones para contribuir con la gobernabilidad democrática e identificar soluciones efectivas para mitigar los efectos económicos y sociales causados por la pandemia mundial por el COVID-19. (INAMU)",null,null,"Un grupo de mujeres de reconocida trayectoria trabajará junto al Gobierno de la República en la generación de acciones para contribuir con la gobernabilidad democrática. Su primera tarea será la identificación de soluciones efectivas, con el fin de mitigar los efectos económicos y sociales causados por la pandemia mundial por el COVID-19.","Nacional","Mujeres","Adultos, Adultos mayores","Mujeres",null,null,null,"https://www.inamu.go.cr/web/inamu/consejo-de-mujeres-propondra-soluciones-desde-una-vision-social-economica-y-productiva-para-mitigar-efectos-por-covid-19","Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución no gubernamental","DNI Costa Rica ",null,1,null,"Comunicado de las medidas seguidas como organización durante el periodo de emergencia nacional por COVID-19.","Atención ","Divulgación e información","Comunicado que define las medidas optadas por DNI Costa Rica para continuar con el funcionamiento durante la emergencia sanitaria nacional COVID-19.  (DNI COSTA RICA)","2020-03-19",null,"Medidas optadas por DNI Costa Rica como: Los correos institucionales continuarán en su funcionamiento normal, por lo que la comunicación no sufrirá alteraciones, recepción de comunicaciones vía telefónica se realiza a través del número telefónico: 2297-2880, suspensión de eventos y actividades programadas, actividad normal por medios virtuales en www.dnicostarica.org, Facebook: dni.costarica, Twitter: dnicostarica, Instagram: dnicostarica ","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://bit.ly/2V1t0di","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución no gubernamental","DNI Costa Rica ",null,1,null,"Campaña por medio de redes sociales denominada \"¿Cómo prevenir el abuso sexual mediante educación?\"\n","Prevención y promoción","Divulgación e información","Prevenir el abuso sexual en tiempos de aislamiento por medio de la campaña en redes sociales denominada \"¿Cómo prevenir el abuso sexual mediante educación?\". (DNI COSTA RICA)",null,null,"DNI Costa Rica indica que la falta de movilidad, el encierro y el aislamiento social obligatorio, puede originar riesgos de cualquier manifestación de violencia. Por esto, ofrece una guía cómo podemos prevenir el abuso sexual en este tiempo de aislamiento, realizando recomendación por rango de edad. ","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://bit.ly/34d0uJZ","Derechos de la Personalidad"]
["Institución no gubernamental","DNI Costa Rica ",null,1,null,"Campaña por medio de redes sociales denominada \"Algunas sugerencias de cómo hablar y hacer participes a los NNA en tiempo de coronavirus\"\n","Prevención y promoción","Divulgación e información","Campaña en redes sociales denominada \"Algunas sugerencias de cómo hablar y hacer partícipes a los NNA en tiempo de coronavirus\" para promover el correcto abordaje del tema de la emergencia nacional COVID-19 con los NNA. (DNI COSTA RICA)",null,null,"DNI Costa Rica comparte consejos puntuales para abordar este tema con NNA, siempre desde el pensamiento de que son actores activos, su participación y opiniones son esenciales para la toma de decisiones conjuntas","Nacional","Familias , Personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://bit.ly/3bRoggY","Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental","DNI Costa Rica ",null,1,null,"Distribución de recursos para el aprendizaje y el juego de NNA","Prevención y promoción","Divulgación e información","Distribución de recursos para el aprendizaje y el juego de NNA. (DNI COSTA RICA)",null,null,"DNI distribuye recursos para el aprendizaje de NNA como libros para colorear, cuentos, cuadernos de trabajo, entre otros.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://bit.ly/2yx2EIq","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución no gubernamental","DNI Costa Rica ",null,1,null,"Campaña por medio de redes sociales denominada \"Sugerencias para cuidar el bienestar emocional de NNA en tiempos de coronavirus (COVID-19)\"","Prevención y promoción","Divulgación e información","Campaña en redes sociales denominada \"Sugerencias para cuidar el bienestar emocional de NNA en tiempos de coronavirus (COVID-19)\": Promueve la empatía y las relaciones en el hogar. (DNI COSTA RICA)",null,null,"Sugerencias por edad para ayudar a conectar mejor con los demás y tratar de entender al otro a través de la empatía.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://bit.ly/2Wg0Ixn","Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental","DNI Costa Rica ",null,1,null,"Línea de atención a NNA","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Fortalecer las líneas de atención para NNA donde pueden comunicarse para hablar de cualquier situación que consideren importante y les afecte. (DNI COSTA RICA)",null,null,"Ponen a disposición de los NNA líneas de atención, donde pueden comunicarse para hablar de cualquier situación que consideren importante y les afecte.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://bit.ly/2UNERgg","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución no gubernamental","DNI Costa Rica ",null,1,null,"Live en Instagram sobre el uso del internet y redes sociales por parte de los/las adolescentes en tiempo de cuarentena.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Promover el uso seguro del internet y redes sociales por medio de Live en Instagram dirigido a padres, madres o responsables. (DNI COSTA RICA)",null,null,"Live en Instagram dirigido a padres, madres o responsables sobre el uso del internet y redes sociales por parte de los/las adolescentes en tiempo de cuarentena.","Nacional","Padres, madres y encargados de personas menores de edad","Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","Poder Judicial",null,1,"Dirección Nacional de Justicia Restaurativa","Atención de casos de Justicia Juvenil Restaurativa durante la emergencia sanitaria por COVID-19 y hoja de ruta para atención de personas menores de edad detenidas","Atención ","Protocolo","Brindar una herramienta para que los equipos interdisciplinarios de Justicia Juvenil Restaurativa cuenten con lineamientos para el desarrollo de las diligencias en la materia, en cada etapa del proceso se definen medidas de restricción sanitaria, dando acceso a los procesos restaurativos sin poner en riesgo la salud de cada una de las personas participantes. (Poder Judicial)","Inicio: 04/2020",null,"Brindar una herramienta para que los equipos interdisciplinarios de Justicia Juvenil Restaurativa cuenten con lineamientos para el desarrollo de las diligencias en la materia. Se establece la modalidad de trabajo en: 1- captación de casos por firma de consentimientos informados, 2-acusación de los expedientes, 3-entrevistas psicosociales, 4- Reuniones Restaurativas, 5-seguimiento de salidas alternas y 6-apoyo de la Dirección Nacional de Justicia Restaurativa. Cada una de las etapas con todas las medidas de restricción sanitaria, dando un acceso a los procesos restaurativos sin poner en riesgo la salud de cada una de las personas participantes, e incluso en personas con problemas de consumo de sustancias psicoactivas se tiene la posibilidad de coordinar su atención con el IAFA. Directriz Administrativa No. 07-DNJR-2020","Circuito Judicial de San José, el de Heredia, Primer Circuito Judicial de la Zona Sur, Primer y Segundo Circuito Judiciales de Puntarenas, Primer Circuito Judicial de Alajuela, Cartago, Primer Circuito Judicial de Guanacaste, Primer y Segundo Circuito Judicial de la Zona Atlántica","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Magistrado Gerardo Rubén Alfaro Vargas, Rector de Justicia Restaurativa del Poder Judicial",null,"www.justiciarestaurativa.poder-judicial.go.cr","Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","REDCUDI",null,1,null,"“Procedimiento para el Manejo Preventivo del Coronavirus COVID-19 en Alternativas de Atención, Establecimientos Públicos y Privados de la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil”","Prevención y promoción","Protocolo","“Procedimiento para el Manejo Preventivo del Coronavirus COVID-19 en Alternativas de Atención, Establecimientos Públicos y Privados de la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil”, revisado y aprobado por el Ministerio de Salud. (REDCUDI)",null,null,"Elaboración del documento denominado “Procedimiento para el Manejo Preventivo del Coronavirus COVID-19 en Alternativas de Atención, Establecimientos Públicos y Privados de la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil”, revisado y aprobado por el Ministerio de Salud.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","REDCUDI",null,1,null,"“Guía orientadora para la prestación de los servicios de la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil durante la emergencia provocada por el COVID-19”","Atención ","Protocolo","“Guía orientadora para la prestación de los servicios de la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil durante la emergencia provocada por el COVID-19” para las alternativas de atención en el otorgamiento de servicios a la población con el beneficio de Cuido y Desarrollo Infantil del IMAS durante la emergencia del COVID-19. Comprende estrategias para la continuidad de los servicios en CECUDI, entrega de paquetes de alimentos para el hogar, servicio de comedor, entre otros, por medio del protocolo denominado.  (REDCUDI)",null,null,"Protocolo para orientar las alternativas de atención en el otorgamiento de servicios durante la emergencia del COVID-19, principalmente aquellas que brindan sus servicios a población con el beneficio de Cuido y Desarrollo Infantil del IMAS. La guía contempla las siguientes estrategias: 1. Continuidad de los servicios en CECUDI: Hogares Comunitarios, Centros Privados y CECUDI Municipales. 2. Paquetes de Alimentos para el hogar. 3. Servicio de Comedor 4. Desarrollo de estrategias de mediación para los aprendizajes por construir en el centro de cuido y para el hogar. La Guía cuenta con los medios de seguimiento y control para una mejor puesta en práctica de las estrategias.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",23700,"Secretaría Técnica de la REDCUDI.",null,"http://www.imas.go.cr/general/secretaria-tecnica-de-la-red-nacional-de-cuido-y-desarrollo-infantil","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud, CCSS, IMAS, Ministerio de Educación Pública, Colegio de Trabajadores Sociales",null,5,"Secretaría Técnica de Red de Cuido, Dirección Nacional de CEN-CINAI, Comisión de Gestión del Riesgo, Consejos de Atención Integral (CAI)","\"Lineamientos generales para Centros de Atención Integral: públicos, privados o mixtos, durante la declaratoria de emergencia provocada por el COVID-19\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo"," \"Lineamientos generales para Centros de Atención Integral: públicos, privados o mixtos, durante la declaratoria de emergencia provocada por el COVID-19\" para asegurar la continuidad de manera segura de los servicios de atención Integral a la población menor de edad. (MS, CCC, IMAS, MEP, Colegio de TS)","2020-05-06",null,"El objetivo de este lineamiento es asegurar la continuidad de manera segura y continúa del servicio a la población menor de edad usuaria de los servicios de atención Integral. La aplicación de este lineamiento va dirigido a los responsables de los Centros de Atención Integral públicos, privados o mixtos (CAI) en todo el territorio nacional, como parte de las acciones preventivas y de mitigación dictadas por el Ministerio de Salud para la atención de la pandemia por COVID-19. ","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,"Comisión de Gestión del Riesgo",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/LS_SI_007_lineamientos_cai_publicos_privados_mixtos_07052020.pdf","Derecho a la Salud, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud, Dirección General de Migración y Extranjería",null,2,null,"\"Protocolo de atención de la emergencia nacional por COVID-19, en puestos fronterizos migratorios aéreos, marítimos y terrestres\"","Atención ","Protocolo","Definir un acciones de cierre de fronteras para impedir el ingreso de personas extranjeras no residentes por cualquiera de las fronteras aéreas, marítimas o terrestres, por medio del protocolo definido \"Protocolo de atención de la emergencia nacional por COVID-19, en puestos fronterizos migratorios aéreos, marítimos y terrestres\". (MS, DGME)",null,null,"Se establece el protocolo de cierre de fronteras el cual consistirá en impedir el ingreso de personas extranjeras no residentes que pretendan ingresar al territorio nacional en calidad de turistas por cualquiera de las fronteras aéreas, marítimas o terrestres. ","Nacional","Extranjeros","General","Política sin segmentación",null,"Comisión de Gestión del Riesgo",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/protocolo_cierre_fronteras_final_22032020.pdf","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud, CCSS, INCIENSA",null,3,null,"\"Lineamientos Nacionales para la Vigilancia de la enfermedad COVID-19\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos Nacionales para la Vigilancia de la enfermedad COVID-19\" para la atención directa e indirecta de personas en los servicios de salud públicos y privados.  (MS, CCSS, INCIENSA)","2020-04-24",null,"Lineamientos obligatorios donde se brinden funciones de atención directa e indirecta de personas, en los servicios de salud públicos y privados, así como en los tres niveles de gestión del Ministerio de Salud.","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",null,"Comisión de Gestión del Riesgo",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/lineamientos_nacionales_vigilancion_infeccion_coronavirus_v12_24042020.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"\"Lineamientos generales para reactivar actividades humanas en medio del COVID-19\"","Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos generales para reactivar actividades humanas en medio del COVID-19\" para reactivar de forma segura las actividades humanas con la emergencia sanitaria.  (MS)","2020-04-30",null,"La aplicación de este lineamiento para reactivar actividades humanas es de acatamiento obligatorio, en todo el territorio nacional, como parte de las acciones preventivas y de mitigación dictadas por el Ministerio de Salud para la atención de la emergencia sanitaria por COVID-19, el protocolo busca establecer líneas generales que permitan reactivar las actividades humanas de forma segura y general con la emergencia sanitaria .\n","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/LS_CS_005_actividades_humanas.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"\"Lineamientos técnicos para la prevención de COVID-19 en Territorios indígenas\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos técnicos para la prevención de COVID-19 en Territorios indígenas\": Acciones preventivas y de atención que deben desarrollarse en los territorios indígenas para la prevención del COVID-19.  (MS)","2020-03-13",null,"Lineamiento para trabajar en la prevención y atención del COVID-19 en territorios indígenas, integrando los saberes médicos indígenas y las practicas occidentales que posibiliten la conexión entre la cosmovisión indígena y la prevención de enfermedades, para así formular mensajes con pertinencia cultural. Se han identificado las siguientes líneas de acción que deben desarrollarse:  1) Participación comunitaria en la prevención del COVID-19 2) Acciones de comunicación y prevención en el Territorio indígena sobre COVID-19","Nacional","Indígenas","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/lineamiento_covid19_territorios_indigenas_version_1_17032020.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"Red Nacional de Red Costarricense de Actividad Física y Salud","\"Lineamientos para la realización de deportes, ejercicios individuales y recreación individual y familiar en espacios públicos habilitados a la fecha\"","Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos para la realización de deportes, ejercicios individuales y recreación individual y familiar en espacios públicos habilitados a la fecha\", acciones preventivas para regular la práctica de los deportes y ejercicios individuales y actividades recreativas familiares en el marco de la atención por la alerta nacional debido al COVID-19. (MS)","2020-05-04",null,"El objetivo de estos lineamientos es regular la práctica de deportes y ejercicios individuales y actividades recreativas familiares en el marco de la atención por la alerta nacional debido al COVID 19, con el fin de favorecer las medidas de prevención. La aplicación de estas medidas es de acatamiento obligatorio, en todo el territorio nacional, como parte de las acciones preventivas y de mitigación dictadas por el Ministerio de Salud para la atención de la alerta por COVID-19. ","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/LS_CS_007_activid_recreativas_deport_individuales_04052020.pdf","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud","CNP",2,"CEN-CINAI","\"CEN-CINAI en Casa\"","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Integración y desarrollo de estrategias de nutrición preventiva, salud, crecimiento y desarrollo en el ámbito del hogar por medio de \"CEN-CINAI en Casa\". (MS)",null,null,"Integración y desarrollo de estrategias de nutrición preventiva, salud, crecimiento y desarrollo en el ámbito del hogar, en donde las funcionarias y funcionarios actúan como facilitadores y asesores realizando el acompañamiento a distancia. Componentes estratégicos: \n“Alimentos en Casa”: El primero de  ellos es Alimentos en Casa,  con el cual la Dirección Nacional de CEN-CINAI ya desde el mes de abril y durante toda esta primera semana de mayo, entrega alimentos para niños, niñas, madres gestantes y en periodo de lactancia que están inscritos en los servicios de: Atención y Protección Infantil y Cuido Diario tanto diurno como nocturno y Comidas Servidas, en los 627 CEN-CINAI que existen en el país; con ello se beneficiarán directamente 38.667 personas en condición de pobreza o vulnerabilidad social o de salud.\n\"Cuido de Mi Salud en Casa\": permite compartir tareas y estrategias que den continuidad a las actividades de promoción de hábitos de salud que se realizan en el CEN-CINAI, priorizando en: hábitos de higiene (lavado de manos, protocolo de tos y estornudo), salud oral, actividad física y movimiento para el fortalecimiento de la salud mental.\n\"Crecimiento y Desarrollo en Casa\": las y los cuidadores desarrollen interacciones en la cotidianidad de los hogares con los menores, a partir de materiales entregados, objetos de la casa y la naturaleza.\n\"Creciendo Juntos Extramuros\": Es apoyar a los padres, madres y encargados que retiran los productos de leche y Diarios A Familias (DAF) ofreciéndoles materiales, instrucciones y el acompañamiento en el uso domiciliar del material educativo.","Nacional","Personas menores de edad, Padres, madres y encargados de personas menores de edad","General, Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",38667,"Nombre: Ivannia Bonilla Garita , Subdirectora Nacional.\n\n\nNombre: Xiomara Molina Retana, Directora Técnica. "," Correo: ivannia.bonilla@cen-cinai.go.cr\n\nCorreo: xiomara.molina@Cen-cinai.go.cr","https://www.presidencia.go.cr/comunicados/2020/05/cen-cinai-en-casa-beneficia-a-38-667-usuarios-con-alimentacion-salud-y-educacion/","Derecho a la Salud, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental, Empresa privada","Ministerio de Seguridad Pública, Federación de Surf, Surfing Republica, Jaco Guardavidas, Surf Adaptado, Christian Surfers, Pura Vida Fighting for Kids",null,7,"Servicio Nacional de Guardacostas","Campaña “Surfeadores Unidos por Costa Rica”","Atención ","Transferencia en especie","Donación de alimentos a familias en condición de pobreza de la Isla Chira por medio de la campaña “Surfeadores Unidos por Costa Rica”. (Empresa privada, MSP)",null,null,"“Surfeadores Unidos por Costa Rica” es el nombre de la campaña realizada por surfistas de la provincia de Puntarenas, el cual tiene como objetivo llevar ayuda y alimentos a los habitantes de la Isla Chira. Gracias al esfuerzo de organizaciones como Federación de Surf, Surfing Republica, Guardacostas, Jacó Guardavidas, Surf Adaptado, Christian Surfers, Pura Vida Fighting for Kids y Fuerza Pública, se logró beneficiar a más de 90 familias de esta localidad, en condición de pobreza.","Isla Chira","Familias ","General","Política sin segmentación",90,null,null,"https://www.larepublica.net/noticia/surfeadores-unidos-por-costa-rica-dara-alimento-a-50-familias-pesqueras-de-isla-chira","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Preguntas y Respuestas sobre la enfermedad del COVID-19 y las medidas tomadas para su mitigación","Prevención y promoción","Divulgación e información","Brindar información actualizada sobre la COVID-19 a la población en general, colgando un documento de preguntas y respuestas en la página del Ministerio de Salud. (MS)",null,null,"Transformar el documento \"Manual de información para la atención de consultas en la línea 1322 sobre COVID-19\" en el documento \"Preguntas y respuestas sobre la enfermedad del COVID-19\" y especificar las medidas tomadas para la mitigación. El documento debe ser subido a la página del Ministerio de Salud.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Keylor Castro e Ilse Chango.",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Chatbot sobre COVID-19","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Brindar información actualizada sobre la COVID-19 a la población en general, mediante un Chatbot. (MS)",null,null,"Utilizando el documento de Preguntas y Respuestas sobre la enfermedad del COVID-19, crear y alimentar un chat en línea, para responder preguntas sobre la enfermedad.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Edgar Morales. ",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud","IFAM, Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos",3,null,"Abordaje territorial de la población migrante habitante de cuarterías frente a COVID-19.","Atención ","Protocolo","“Implementación de procesos focalizados y extraordinarios de regularización de la población migrante irregular en virtud del COVID-19\": acciones de atención para personas migrantes que viven en cuarterías. (MS, IFAM, MIVAH)",null,null,"Describe el protocolo de atención de personas migrantes que viven en cuarterías, de acuerdo con los tipos de estatus migrante y los tipos de casos. Documento complementario de las disposiciones que contiene el Protocolo “Implementación de procesos focalizados y extraordinarios de regularización de la población migrante irregular en virtud del COVID-19, así como reducción de requisitos”. ","Nacional","Extranjeros","General","Política sin segmentación",null,"Carolina Urcuyo de IFAM. ",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"Dirección de Vigilancia de la Salud","Informe epidemiológico quincenal de situación de COVID-19","Atención ","Divulgación e información","Brindar información quincenal actualizada sobre la COVID-19 a la población en general. (MS)",null,null,"Informe quincenal sobre la situación epidemiológica de COVID-19","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Dr. Rodrigo Marín Rodríguez",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"Dirección de Vigilancia de la Salud","Plan de contingencia del COVID-19 en centros penitenciarios","Atención ","Protocolo","Acciones de preparación y abordaje oportuno que permitan mitigar las consecuencias de un brote de COVID-19 en los centros penitenciarios a nivel nacional. (MS)",null,null,"Realizar las acciones de preparación y abordaje oportuno que permitan mitigar las consecuencias de un brote de COVID-19 en los centros penitenciarios a nivel nacional.","Nacional","Personas privadas de libertad","General","Política sin segmentación",null,"Dr. Rodrigo Marín Rodríguez",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/plan_contingencia_coronavirus_mjp_version_1.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"\"Lineamientos generales para Servicios de Salud públicos y privados por Coronavirus (COVID-19)\"","Atención ","Protocolo","\"Lineamientos generales para Servicios de Salud públicos y privados por Coronavirus (COVID-19)\"  para el abordaje para la captación, atención, abordaje del paciente según nivel de atención tanto en establecimientos públicos como privados. (MS)","2020-04-06",null,"Establecer un protocolo de abordaje para la captación, atención, abordaje del paciente según nivel de atención tanto en establecimientos públicos como privados, por medio de \"Lineamientos generales para Servicios de Salud públicos y privados por Coronavirus (COVID-19)\"","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",null,"Dr. Rodrigo Marín Rodríguez",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/lineamientos_generales_ss_v4_06042020.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"\"Lineamientos para funcionamiento de centros o espacios de acondicionamiento físico para la realización de actividad física sin contacto físico\"","Prevención y promoción","Protocolo","Regular el uso de los centros o espacios de acondicionamiento físico en el marco de la atención por la alerta nacional debido al COVID-19 para favorecer las medidas de prevención, por medio del \"Lineamientos para funcionamiento de centros o espacios de acondicionamiento físico para la realización de actividad física sin contacto físico\". (MS)","2020-04-30",null,"El objetivo de estos lineamientos es regular el uso de los centros o espacios de acondicionamiento físico en el marco de la atención por la alerta nacional debido al COVID-19, con el fin de favorecer las medidas de prevención.\nLa aplicación de estas medidas es de acatamiento obligatorio, en todo el territorio nacional, como parte de las acciones preventivas y de mitigación dictadas por el Ministerio de Salud para la atención de la alerta por COVID-19. ","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Dr. Rodrigo Marín Rodríguez",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/LS_CS_006_centros_acondicionamiento_fisico.pdf","Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Justicia y Paz","CCSS, Ministerio de Salud",3,null,"Medidas preventivas ante amenaza del COVID-19","Prevención y promoción","Protocolo","Medidas preventivas y de minimización del contagio de COVID-19 en los centros penitenciarios. (MJP, MS, CCSS)","2020-04-24",null,"Es un Plan de Contingencia del Ministerio de Justicia y Paz, para la intervención frente a la Pandemia. La segunda versión data del 24 de abril donde se profundiza en definición de conceptos, responsabilidades, escenarios, y la posibilidad de un contagio masivo. El plan de contingencia se modifica de acuerdo con la evolución de la pandemia, siempre en concordancia con las recomendaciones de las autoridades de Salud y los lineamientos internacionales. Se toman medidas con la población privada de libertad, con las familias de esta, la Policía Penitenciaria, los proveedores y voluntarios que entran a los centros penitenciarios y la infraestructura. Se establecen acciones preventivas y de minimización de impacto.","Nacional","Personas privadas de libertad","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Justicia y Paz","CCSS, Ministerio de Salud",3,null,"Campaña de vacunación contra la influenza estacional en los centros penitenciarios","Prevención y promoción","Protocolo","Campaña de vacunación contra la influenza estacional en los centros penitenciarios.  (MJP, CCSS, MS)",null,null,"En el marco del convenio entre el Ministerio de Justicia y Paz y la Caja Costarricense de Seguro Social se dan las coordinaciones requeridas para la aplicación de vacunas contra la influenza estacional con la finalidad de beneficiar la salud de la población privada de libertad. Se inició la aplicación de 7500 dosis de vacunas para la población privada de libertad, la medida busca alcanzar a los grupos de riesgo y disminuir los efectos que provoca la influenza estacional en personas vulnerables dentro del sistema penitenciario nacional.","Nacional","Personas privadas de libertad","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","Ministerio de Cultura y Juventud, UNICEF","PANI, Ministerio de Educación Pública, Consejo Persona Joven, Asamblea Nac. Red. Nac. Consultiva PJ, Cruz Roja Costarricense",7,null,"Encuestas desde la plataforma U-report para  las percepciones y mensajes de los jóvenes en el marco del COVID-19.","Prevención y promoción","Espacios de participación  ","Consultar las percepciones y mensajes de los jóvenes respecto al COVID-19, por medio de la plataforma U-report. (MCJ, UNICEF, PANI, MEP, CPJ, Asamblea Nac.Red.Nac. Consultiva PJ, Cruz Roja Costarricense)",null,null,"Elaboración con UNICEF de 2 encuestas desde la plataforma U-report con la participación del PANI, MEP, CPJ, Asamblea PJ y el Vice Ministerio que consiste en una consulta a nivel nacional que permite conocer en tiempo real las percepciones y mensajes que dan los jóvenes en el marco del COVID-19.","Nacional","Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Organismo internacional, Institución gubernamental","UNICEF, Ministerio de Salud, AYA, CNE, PANI, Ministerio de Cultura y Juventud, Ministerio de Educación Pública, ONU, PNUD, OPS/OMS",null,10,null,"\"Los días que todo se detuvo\"","Atención ","Divulgación e información","Facilitar la comunicación sobre la contingencia generada por la emergencia nacional y compartir dudas e inquietudes, por medio de un sencillo libro denominado \"Los días que todo se detuvo\". (UNICEF, PANI, AYA, ONU, OPS/OMS, MS, CNE, MCJ, PNUD)",null,null,"Sencillo libro para leer en familia como una herramienta didáctica que facilita el proceso de hablar sobre la contingencia del coronavirus, además permite compartir dudas e inquietudes que tengan las personas menores de edad","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","CNNA",null,1,null,"Manifiesto del Consejo Nacional de la Niñez y la Adolescencia ante la emergencia nacional provocada por la enfermedad COVID-19, aprobado el 22 de abril del 2020 (CNNA) ","Prevención y promoción","Divulgación e información","Manifiesto del Consejo Nacional de la Niñez y la Adolescencia ante la emergencia nacional provocada por la enfermedad COVID-19, aprobado el 22 de abril del 2020 (CNNA) ",null,null,"Manifiesto del Consejo Nacional de la Niñez y la Adolescencia ante la emergencia nacional provocada por la enfermedad COVID-19, aprobado el 22 de abril del 2020 (CNNA) ","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Dimensión del Sistema Nacional de Protección Integral"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud","COMISCA, OPS/OMS",3,null,"Atención a reuniones técnicas, para revisión de lineamientos y actualización de los mismos (vigilancia de COVID-19), reuniones con COMISCA, OPS y otros actores sociales para revisar actualizaciones en la vigilancia, atención y seguimiento de los pacientes que sufren COVID-19.","Atención , Prevención y promoción","Servicios de consulta, atención y denuncia","Revisión y actualización de lineamientos para la vigilancia, atención y seguimiento de los pacientes que sufren COVID-19 (MS, COMISCA, OPS/OMS)",null,null,"Atención a reuniones técnicas, para revisión de lineamientos y actualización de los mismos (vigilancia de COVID-19), reuniones con COMISCA, OPS y otros actores sociales para revisar actualizaciones en la vigilancia, atención y seguimiento de los pacientes que sufren COVID19.","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,null,"Reuniones técnicas en lo correspondiente a servicios de salud y el aumento de capacidades de los mismos ante la emergencia por COVID-19. ","Prevención y promoción","Coordinación","Reuniones técnicas para el aumento de capacidades de los servicios de salud ante la emergencia por COVID-19 (MS)",null,null,"Reuniones técnicas en lo correspondiente a servicios de salud y el aumento de capacidades de los mismos ante la emergencia por COVID-19. ","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud, PANI",null,2,null,"En la identificación de pacientes sospechosos de COVID-19 en menores de edad que reciben protección de PANI.","Prevención y promoción","Protocolo","Identificación de pacientes sospechosos de COVID-19 en los menores de edad  que reciben la protección de PANI (MS, PANI)",null,null,"En la identificación de pacientes sospechosos de COVID-19 en menores de edad que reciben protección de PANI.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://pani.go.cr/publicaciones/noticias/1855-pani-ejecuta-medidas-para-prevenir-el-contagio-de-covid-19-en-personas-menores-de-edad?highlight=WyJjb3ZpZCJd","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud","PANI",2,null,"Orientación técnica respecto de consultas sobre el lineamiento de vigilancia de la enfermedad por COVID-19, así como aplicación en la población menor de edad bajo su protección","Prevención y promoción","Divulgación e información","Orientación técnica respecto de consultas sobre el lineamiento de vigilancia de la enfermedad por COVID-19 y su aplicación en la población menor de edad bajo su protección (MS, PANI)",null,null,"Orientación técnica respecto de consultas sobre el lineamiento de vigilancia de la enfermedad por COVID19, así como aplicación en la población menor de edad bajo su protección","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, Ministerio de Salud",null,2,null,"\"Lineamientos generales para Centros Educativos, Guarderías y Similares (Pre-Escolar, Escolar, Universitaria y Técnica) Públicos y Privados por Coronavirus 2019-nCoV\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos generales para Centros Educativos, Guarderías y Similares (Pre-Escolar, Escolar, Universitaria y Técnica) Públicos y Privados por Coronavirus 2019-nCoV\" para orientar los cierres, limpieza y desinfección de los centros educativos (MEP, MS)","2020-01-27",null,"Realizar lineamientos para el sistema educativo, en cuanto a cierres de centros, limpieza y desinfección, así como mantener de forma segura la alimentación para los y las niñas y niños. Garantizar que se divulgue la información a todo el personal del centro educativo o guardería público como privado, a los (as) usuarios del servicio, a los (as) integrantes de la Junta Educativa, de la Junta de Padres y Madres de Familia, del Patronato y a los padres y madres de los (as) estudiantes en general.","Nacional","Personas menores de edad, Padres, madres y encargados de personas menores de edad, Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Comisión de Gestión del Riesg",null,"https://www.mep.go.cr/sites/default/files/blog/ajduntos/version1lineamientosgeneralescentroseducativos1.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"CEN-CINAI","\"Procedimiento para el manejo preventivo de riesgo de enfermedad COVID-19 en establecimientos CEN-CINAI\"","Prevención y promoción","Protocolo","“Procedimiento para el manejo preventivo de riesgo de enfermedad COVID-19 en establecimientos CEN-CINAI” con el propósito de orientar a las personas que laboran en los establecimientos CEN-CINAI, en la implementación de acciones para prevenir la incidencia de caso afectados por el Coronavirus y su transmisión (MS)","2020-04-20",null,"Los CEN CINAI han publicado “Procedimiento para el manejo preventivo de riesgo de enfermedad COVID-19 en establecimientos CEN-CINAI” con el propósito de orientar a las personas que laboran en los establecimientos CEN CINAI, en la implementación de acciones para prevenir la incidencia de caso afectados por el Coronavirus y su transmisión dentro de los establecimientos CEN-CINAI, de esta forma favorecer la continuidad de la prestación de los servicios de la institución, en beneficio de la salud, crecimiento y desarrollo de la población materno-infantil que se atiende.","Nacional","Personal cuidador , Personas menores de edad","General, Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",2448,null,null,"https://www.cen-cinai.go.cr/index.php/noticias/2020/186-lineamientos-para-la-atencion-de-covid-19","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"CEN-CINAI","\"Lineamientos sobre autocuidado y protección para funcionarios y funcionarias de la dirección nacional de CEN-CINAI ante la emergencia del COVID-19\"","Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos sobre autocuidado y protección para funcionarios y funcionarias de la dirección nacional de CEN-CINAI ante la emergencia del COVID-19\" con el propósito de orientar a las personas que laboran en los establecimientos ante la presencia de casos confirmados por COVID-19 y acerca de los lineamientos sobre el autocuidado y protección en el desempeño de sus labores. (MS)","2020-04-20",null,"Procedimiento con el propósito de orientar a las personas que laboran en los establecimientos CEN CINAI, ante la presencia de casos confirmados por COVID-19 en los establecimientos CEN-CINAI y  acerca de los lineamientos sobre el autocuidado y protección en el desempeño de sus labores. ","Nacional","Personal cuidador , Personas menores de edad","General, Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",2448,null,null,"https://www.cen-cinai.go.cr/index.php/noticias/2020/186-lineamientos-para-la-atencion-de-covid-19","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"CEN-CINAI","\"Procedimiento de respuesta ante la presencia de casos confirmados de COVID-19 en establecimientos CEN-CINAI\"","Prevención y promoción","Protocolo","\"Procedimiento de respuesta ante la presencia de casos confirmados de COVID-19 en establecimientos CEN-CINAI\" con el propósito de orientar a las personas que laboran en los establecimientos CEN-CINAI, ante la presencia de casos confirmados por COVID -19 en los establecimientos. (MS)","2020-04-21",null,"La Dirección Nacional de CEN CINAI establece el procedimiento de respuesta ante la presencia de casos confirmados de COVID-19 en establecimientos CEN CINAI, con el propósito de orientar a las personas que laboran en los establecimientos CEN CINAI, ante la presencia de casos confirmados por COVID -19 en los establecimientos CEN-CINAI.","Nacional","Personal cuidador , Personas menores de edad","General, Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",152553,null,null,"https://www.cen-cinai.go.cr/index.php/noticias/2020/186-lineamientos-para-la-atencion-de-covid-19","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"CEN-CINAI","\"Lineamientos para el cuidado de la salud mental de las personas funcionarias de la dirección nacional de CEN-CINAI ante la emergencia del COVID-19\"","Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos para el cuidado de la salud mental de las personas funcionarias de la dirección nacional de CEN-CINAI ante la emergencia del COVID-19\" con el objetivo de orientar a las personas funcionarias en lo relacionado con el cuidado de la salud mental en el ejercicio de sus funciones ante la emergencia por el COVID-19. (MS)","2020-04-20",null,"Este lineamiento tienen como objetivo orientar a las personas funcionarias de la Dirección Nacional de CEN-CINAI, en lo relacionado con el cuidado de la salud mental en el ejercicio de sus funciones ante la emergencia por el COVID-19.","Nacional","Personal cuidador ","General","Política sin segmentación",2448,null,null,"https://www.cen-cinai.go.cr/index.php/noticias/2020/186-lineamientos-para-la-atencion-de-covid-19","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"CEN-CINAI","\"Lineamientos específicos sobre atención protección infantil (API) en establecimientos CEN-CINAI ante la emergencia del COVID-19\"","Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos específicos sobre atención protección infantil (API) en establecimientos CEN-CINAI ante la emergencia del COVID-19\" con el objetivo de orientar a los funcionarios y funcionarias que cumplen con actividades relacionadas con la Atención y Protección Infantil directa, sobre los protocolos y recomendaciones requeridos en el ejercicio de sus funciones (MS)","2020-05-08",null,"Este lineamiento tienen como objetivo orientar a los funcionarios y funcionarias que cumplen con actividades relacionadas con la Atención y Protección Infantil directa, sobre los protocolos y recomendaciones requeridos en el ejercicio de sus funciones, en los establecimientos CEN-CINAI, durante el tiempo en que la enfermedad COVID-19 se constituya una amenaza para la salud pública","Nacional","Personal cuidador , Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adultos","Política sin segmentación",23747,null,null,"https://www.cen-cinai.go.cr/index.php/noticias/2020/186-lineamientos-para-la-atencion-de-covid-19","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","UNICEF, Dirección General de Migración y Extranjería","ACNUR, OIM",4,null,"Actualización de tres protocolos de atención a personas menores de edad extranjeras cuyos padres, madres o cuidadores se encuentran sometidos a procesos de deportación.","Atención ","Protocolo","Tres protocolos de atención a personas menores de edad extranjeras cuyos padres, madres o cuidadores se encuentran sometidos a procesos de deportación  (UNICEF, DGME, ACNUR, OIM)",null,null,"Actualización de tres protocolos de atención a personas menores de edad extranjeras cuyos padres, madres o cuidadores se encuentran sometidos a procesos de deportación.","Nacional","Extranjeros","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Georgina Zamora, Oficial de Protección","gzamora@unicef.org",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","UNICEF, Dirección General de Migración y Extranjería","ACNUR, OIM",4,null,"Elaboración de guía práctica sobre la determinación y cumplimiento del Interés Superior del Niño dirigida a funcionarios/as públicos a cargo de procesos migratorios. ","Atención ","Protocolo","Guía práctica sobre la determinación y cumplimiento del Interés Superior del Niño dirigida a funcionarios/as públicos a cargo de procesos migratorios (UNICEF, DGME, ACNUR, OIM)",null,null,"Elaboración de guía práctica sobre la determinación y cumplimiento del Interés Superior del Niño dirigida a funcionarios/as públicos a cargo de procesos migratorios. ","Nacional","Extranjeros","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Georgina Zamora, Oficial de Protección","gzamora@unicef.org",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","UNICEF, PANI",null,2,null,"Apoyo al Patronato Nacional de la Infancia (PANI) en la elaboración de materiales y prestación de servicios especializados en el área psicosocial, pedagógica, de esparcimiento, salud mental, sanitaria y de consejería para la prevención de la violencia de niños, niñas y adolescentes de 0-12 años en el marco de la emergencia COVID-19.","Atención ","Apoyo y voluntariado","Elaboración de materiales y prestación de servicios especializados en el área psicosocial, pedagógica, de esparcimiento, salud mental, sanitaria y de consejería para la prevención de la violencia de niños, niñas y adolescentes de 0-12 años en el marco de la emergencia COVID-19 (UNICEF, PANI)",null,null,"Apoyo al Patronato Nacional de la Infancia (PANI) en la elaboración de materiales y prestación de servicios especializados en el área psicosocial, pedagógica, de esparcimiento, salud mental, sanitaria y de consejería para la prevención de la violencia de niños, niñas y adolescentes de 0-12 años en el marco de la emergencia COVID-19.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,"Georgina Zamora, Oficial de Protección","gzamora@unicef.org",null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","UNICEF, Ministerio de Salud",null,2,"CEN-CINAI","Apoyo a los Centros de Educación y Nutrición y de Centros Infantiles de Atención Integral (CEN-CINAI) en la elaboración, impresión y difusión del folleto “Hablando sobre COVID-19”, para niños y niñas de 0-12 años.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Elaboración, impresión y difusión del folleto “Hablando sobre COVID-19”, para niños y niñas de 0-12 años (UNICEF, MS)",null,null,"Apoyo a los Centros de Educación y Nutrición y de Centros Infantiles de Atención Integral (CEN-CINAI) en la elaboración, impresión y difusión del folleto “Hablando sobre COVID-19”, para niños y niñas de 0-12 años.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,"Isidora Chacón, Oficial de Educación y Primera Infancia","ichacon@unicef.org",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","UNICEF, Ministerio de Educación Pública",null,2,null,"Apoyo al Ministerio de Educación Pública, en el marco del programa “Aulas de Escucha”, en la prestación de servicios de acompañamiento psicosocial, pedagógico y de consejería a estudiantes del tercer ciclo de secundaria para la promoción de la salud mental y prevención de la exclusión educativa y violencia en centros educativos de comunidades vulnerables durante el brote de COVID-19.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Programa “Aulas de Escucha” que fomenta los servicios de acompañamiento psicosocial, pedagógico y de consejería a estudiantes del tercer ciclo de secundaria para la promoción de la salud mental y prevención de la exclusión educativa y violencia en centros educativos de comunidades vulnerables durante el brote de COVID-19 (UNICEF, MEP)",null,null,"Apoyo al Ministerio de Educación Pública, en el marco del programa “Aulas de Escucha”, en la prestación de servicios de acompañamiento psicosocial, pedagógico y de consejería a estudiantes del tercer ciclo de secundaria para la promoción de la salud mental y prevención de la exclusión educativa y violencia en centros educativos de comunidades vulnerables durante el brote de COVID-19.","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Georgina Zamora, Oficial de Protección\n\n\n\nIsidora Chacón, Oficial de Educación y Primera Infancia","gzamora@unicef.org\n\n\n\nichacon@unicef.org",null,"Derecho a la Salud, Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional, Institución no gubernamental","UNICEF, IFAM, Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica, PANI, COSECODENI",null,5,"Secretaría Técnica de Cantones Amigos de la Infancia","Fortalecimiento de la plataforma digital del programa interinstitucional Cantones Amigos de la Infancia con herramientas y materiales sobre acciones de respuesta, lineamientos y buenas prácticas para la prevención del COVID-19.","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Fortalecimiento de la plataforma digital del programa interinstitucional Cantones Amigos de la Infancia. con herramientas y materiales sobre acciones de respuesta, lineamientos y buenas prácticas para la prevención del COVID-19, se plantea crear 5 secciones para apoyar a  los niños, niñas y adolescentes: Salud Mental, Recreación y Entretenimiento, Educación y Formación, Consejos para Covid-19 y otros. (UNICEF, IFAM, Mideplan, PANI, COSECODENI)",null,null,"Fortalecimiento de la plataforma digital del programa interinstitucional Cantones Amigos de la Infancia con herramientas y materiales sobre acciones de respuesta, lineamientos y buenas prácticas para la prevención del COVID-19. La iniciativa Cantones Amigos de la Infancia estaba próximo a lanzar la II fase para los gobiernos locales. Frente a la crisis sanitaria actual, la Secretaría Técnica CAI decidió modificar el contenido de su página Web para ponerla a disposición de los gobiernos locales para la atención de los niños, niñas y adolescentes durante la pandemia y post pandemia. Es una propuesta que está en una etapa inicial de construcción, pero se plantea crear 5 secciones para apoyar a esta población: Salud Mental, Recreación y Entretenimiento, Educación y Formación, Consejos para COVID-19 y otros. También, se está analizando incluir temas relacionados al apoyo a familias.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Georgina Zamora, Oficial de Protección\n\nCarolina Urcuyo Solórzano","gzamora@unicef.org\n\ncurcuyo@ifam.go.cr",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","UNICEF, Ministerio de Cultura y Juventud","UNESCO, UNFPA",4,"Viceministerio de Juventud","Apoyo al Viceministerio de Juventud en el diseño, producción y difusión de una campaña de comunicación que permita visibilizar las preocupaciones y la voz sobre el COVID-19. En la campaña se incluirán temas como: distanciamiento físico, corresponsabilidad, discriminación, salud mental, desinformación, tiempo en familia, estudio y empleo, solidaridad intergeneracional, entre otros. La estrategia de comunicación hará énfasis en promover el acceso a líneas telefónicas de apoyo, promover la voz de los adolescentes y jóvenes utilizando el arte como un lenguaje y un recurso creativo para atraer y vincular a los adolescentes y jóvenes. ","Atención ","Divulgación e información","Diseño, producción y difusión de una campaña de comunicación que permita visibilizar las preocupaciones y la voz sobre el COVID-19. En la campaña se incluyen temas como: distanciamiento físico, corresponsabilidad, discriminación, salud mental, desinformación, tiempo en familia, estudio y empleo, solidaridad intergeneracional, entre otros. La estrategia de comunicación hará énfasis en promover el acceso a líneas telefónicas de apoyo, promover la voz de adolescentes y jóvenes, utilizando el arte como un lenguaje y un recurso creativo. (UNICEF, MCJ, UNESCO, UNFPA) ",null,null,"Apoyo al Viceministerio de Juventud en el diseño, producción y difusión de una campaña de comunicación que permita visibilizar las preocupaciones y la voz sobre el COVID-19. En la campaña se incluirán temas como: distanciamiento físico, corresponsabilidad, discriminación, salud mental, desinformación, tiempo en familia, estudio y empleo, solidaridad intergeneracional, entre otros. La estrategia de comunicación hará énfasis en promover el acceso a líneas telefónicas de apoyo, promover la voz de los adolescentes y jóvenes utilizando el arte como un lenguaje y un recurso creativo para atraer y vincular a los adolescentes y jóvenes. ","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Xinia Miranda, Oficial de Comunicación y Alianzas","xmiranda@unicef.org",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","UNICEF, Ministerio de Cultura y Juventud",null,2,"Viceministerio de Juventud, Parque de la Libertad","Elaboración y uso de plataformas digitales para el empoderamiento, capacitación y autoaprendizaje de adolescentes y jóvenes y temas relacionados con derechos humanos, salud, liderazgo, capacidades para la vida y empleabilidad como estrategia para el uso positivo del tiempo libre por COVID-19.","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Elaboración y uso de plataformas digitales para el empoderamiento, capacitación y autoaprendizaje de adolescentes y jóvenes y temas relacionados con derechos humanos, salud, liderazgo, capacidades para la vida y empleabilidad como estrategia para el uso positivo del tiempo libre por COVID-19 (UNICEF, MCJ)",null,null,"Elaboración y uso de plataformas digitales para el empoderamiento, capacitación y autoaprendizaje de adolescentes y jóvenes y temas relacionados con derechos humanos, salud, liderazgo, capacidades para la vida y empleabilidad como estrategia para el uso positivo del tiempo libre por COVID-19.","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Xinia Miranda, Oficial de Comunicación y Alianzas","xmiranda@unicef.org",null,"Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Educación"]
["Institución no gubernamental, Organismo internacional","UNICEF, Federación de Mujeres Indígenas Alakolpa Bribri Wak Tech",null,2,null,"Apoyo a la Federación Alakolpa Bribri Wak Tech de Mujeres Indígenas para prevenir el COVID-19 en sus comunidades con un enfoque Comunicación para el Desarrollo.","Prevención y promoción","Apoyo y voluntariado","Acciones para prevenir el COVID-19 en comunidades indígenas con un enfoque de comunicación para el desarrollo. (UNICEF, Federación Alakolpa Bribri Wak Tech de Mujeres Indígenas)",null,null,"Apoyo a la Federación Alakolpa Bribri Wak Tech de Mujeres Indígenas para prevenir el COVID-19 en sus comunidades con un enfoque Comunicaicón para el Desarrollo.","Bribrí, Talamanca","Indígenas","General","Política sin segmentación",null,"Georgina Zamora, Oficial de Protección","gzamora@unicef.org",null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INAMU, Ministerio de Salud",null,2,"Comisión de Gestión del Riesgo","“Lineamientos generales para la atención diaria en CEAAM\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","“Lineamientos generales para la atención diaria en Centros que brindan Servicios de Atención a Mujeres Víctimas de Violencia, sus Hijas e Hijos\" para el reforzamiento de las medidas de prevención para evitar contagios en los centros de albergamiento de mujeres víctimas de violencia (INAMU, MS)","2020-04-01",null,"Se han reforzado las medidas de prevención para evitar contagios en los centros de albergamiento de mujeres víctimas de violencia. Para ello, se elaboró un documento de“Lineamientos generales para la atención diaria en CEAAM, en coordinación con el Ministerio de Salud. Este documento ya se encuentra en la página web del Ministerio y está siendo aplicado por el personal de cada centro.\nPreviendo la posibilidad de que se produzca algún contagio dentro de los CEAAM, el INAMU contrató una alternativa que permita continuar con este servicio aun cuando se cierre alguno de los centros por motivo de cuarentena. Esta medida incluye la atención\nmédica y los cuidados que requieren para que superen la etapa de aislamiento del virus de manera efectiva.\nTambién se coordina con otras instancias públicas, organismos de cooperación internacional y con la empresa privada para garantizar el abastecimiento de productos de limpieza para estas alternativas.","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",null,"Comisión de Gestión del Riesgo",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Apertura de un albergue temporal a mujeres con sus hijos e hijas que se encuentran en riesgo social.","Atención ","Espacios físicos ","Habilitar un albergue temporal a mujeres con sus hijos e hijas que se encuentran en riesgo social (INAMU)",null,null,"Se encuentra en proceso de habilitación una opción de albergamiento para mujeres y sus familias en riesgo social. Esta opción temporal atenderá a un máximo de 15 familias durante aproximadante dos meses y trabajará con un abordaje integral, con personal profesional en psicología, trabajo social y abogadas. ","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Monitoreo permanente de necesidades y demandas de las mujeres en condiciones de pobreza y vulnerabilidad (facilitadoras PAM)\n","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Monitoreo permanente de necesidades y demandas de las mujeres en condiciones de pobreza y vulnerabilidad (INAMU)\n",null,null,"Se establece contacto permanente con las mujeres en condiciones de pobreza participantes de los procesos de formación del Programa Avanzamos Mujeres, por medio de las profesionales que los facilitan, con el fin de detectar las necesidades inmediatas\nque se les presente en esta coyuntura de emergencia y así poder buscar soluciones, desde la institución o mediante coordinaciones interinstitucionales. Estas mujeres se encuentran en todas las regiones del país. Además las profesionales, a través del\nWhatsApp envían información sobre los diferentes procedimientos establecidos por las instituciones para apoyar a las familias costarricenses y canaliza a las instituciones las demandas de las mujeres en el nivel regional.","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Recopilación y análisis de información sobre efectos e impactos de la pandemia global y la crisis sanitaria, social y económica en las mujeres en Costa Rica, bajo enfoque transversal de género, interseccionalidad y ciclo de vida.","Atención ","Divulgación e información","Recopilación y análisis de información sobre efectos e impactos de la pandemia global y la crisis sanitaria, social y económica en las mujeres en Costa Rica, bajo enfoque transversal de género, interseccionalidad y ciclo de vida. (INAMU)",null,null,"El Departamento Especializada de Información y su Unidad de Investigación han comenzado a recopilar información asociada a los posibles efectos e impacto de la crisis por COVID-19 en las mujeres y sus familias. La investigación toma en cuenta variables asociadas a la salud, protección social y empleo fundamentalmente, bajo un enfoque transversal de género, interseccionalidad y ciclo de vida.","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Aportar criterios técnicos en proyectos de ley elaborados por la pandemia COVID-19","Prevención y promoción","Apoyo y voluntariado","Criterios técnicos sobre proyectos de ley  que resguardan derechos laborales de las mujeres y los proyectos de ley de pensiones alimentarias y suspensión de apremio corporal (INAMU).",null,null,"Emitir criterios de proyectos de ley resguardan derechos laborales de las mujeres, como los fueros especiales en situaciones de embarazo y lactancia, para la ley de reducción de jornadas de trabajo ante la declaratoria de emergencia nacional. Asimismo, se emitió criterio con respecto a los proyectos de ley de pensiones alimentarias y suspensión de apremio corporal.","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Atención en violencia en las Centros especializados en atención y de albergue temporal a mujeres afectadas por violencia y sus hijas e hijos (CEAMM)","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Atención a mujeres afectadas por violencia y sus hijas e hijos en casos de violencia en los Centros especializados en atención y de albergue temporal (INAMU)",null,null,"Atención en violencia en los Centros especializados en atención y de albergue temporal a mujeres afectadas por violencia y sus hijas e hijos (CEAMM). Estos centros brindan albergue y temporal para mujeres en riesgo de muerte por situación de violencia de género. El INAMU cuenta con tres centros. ","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",1182,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Brindar servicios de información y orientación en derechos de las mujeres por medio de Centro de Información y Orientación en Derechos de las Mujeres (CIO) y Unidades Regionales","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Brindar servicios de información y orientación en derechos de las mujeres por medio de Centro de Información y Orientación en Derechos de las Mujeres (CIO) y Unidades Regionales (INAMU)",null,null,"Servicios de información y orientación en derechos de las mujeres Centro de Información y Orientación en Derechos de las Mujeres (CIO). El Centro cuenta con profesionales en derecho, psicología y trabajo social  Se brinda información y orientación a las mujeres para facilitar el acceso a las diversas opciones y servicios, así como para la exigibilidad de las obligaciones de la institucionalidad costarricense, en materia de derechos humanos de las mujeres, que incluyen temas de derecho de familia, pensiones alimentarias, divorcio, patria potestad, entre otros. Tipo de atención: telefónica, presencial y virtual y Unidades Regionales Se brinda información a las mujeres sobre servicios institucionales, y derechos humanos de las mujeres. Tipo de atención: telefónica, presencial y virtual.","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",9655,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Fondo de Fomento de Actividades Productivas y de Organización de las mujeres (FOMUJERES)\n","Atención ","Transferencias monetarias","Reactivación económica mediante los recursos de FOMUJER que destina recursos no reembolsables a mujeres empresarias. (INAMU)",null,null,"El INAMU considera fundamental aportar en la etapa de reactivación económica, mediante los recursos de FOMUJER, que es un FONDO no reembolsable que la institución brinda a mujeres empresarias cada año. Para este año 2020, se cuenta con un presupuesto de 530.382.425,00 millones de colones. Actualmente se está trabajando en una propuesta específica. Para ello, se está realizando un diagnóstico de necesidades de mujeres emprendedoras y pequeñas empresarias acerca de la afectación productos de PANDEMIA, con miras a próxima convocatoria FOMUJERES","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",null,null,null,null,"Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Comunicación social a las mujeres y ciudadanía en general como llamados a la convivencia libre de violencia, herraminetas para el manejo del estrés, enojo, frustación, entre otros.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Comunicación social a las mujeres y ciudadanía en general para la convivencia libre de violencia y promover  herraminetas para el manejo del estrés, enojo, frustación, entre otros (INAMU)",null,null,"Se hace un llamado a la convivencia libre de violencia, a lo interno de las familias. En estos momentos más que nunca cada familia debe trabajar para un manejo de la crisis sanitaria y económica de manera tal que no permita la violencia en ninguna de sus manifestaciones. Recordar que esta situación la estamos viviendo todas y todos en todo el país y en el mundo entero y Se elabora una campaña para brindar herramientas prácticas a los hombres de distintas edades para el manejo del estrés, el enojo, la frustración y los límites dentro del hogar. Esto con el propósito de prevenir situaciones de violencia en el hogar. Esta campaña también busca resignificar la convivencia en casa como una oportunidad para que los hombres se involucren en el cuido y la corresponsabilidad con los diferentes miembros de la familia. Se está ampliando la línea de atención de WEM, línea conectada con el 9-1-1 para atender a los hombres","Nacional","Familias ","General","Política sin segmentación",2327,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","INAMU",null,1,null,"Informar sobre los programas de atención de la emergencia que impulsa el Gobierno de la República, ejemplo Bono Proteger, Programa Alivio, entrega de paquetes de alimentación MEP.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Informar sobre los programas de atención de la emergencia que impulsa el Gobierno de la República, ejemplo Bono Proteger, Programa Alivio, entrega de paquetes de alimentación MEP, entre otros. (INAMU)",null,null,"Se informa sobre los programas de atención de la emergencia que impulsa el Gobierno de la República, ejemplo Bono Proteger, Programa Alivio, entrega de paquetes de alimentación MEP.","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",2327,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","UCR",null,1,null,"Prototipo de respirador asistido de bajo costo para la atención primaria","Prevención y promoción","Avances tecnológicos COVID-19","Construcción de un prototipo de respirador asistido de bajo costo para la atención primaria (UCR)",null,null,"Un grupo de ingenieros, físicos y profesores de Artes Plásticas de la Universidad de Costa Rica (UCR) logró construir un respirador de emergencia para pacientes con COVID-19. Este podría ser usado de forma libre en el país en la atención primaria. El prototipo se denomina Respira UCR. Este sistema de emergencia automatiza un respirador manual tipo ambú (especie de balón), que es controlado por una persona y se usa para la atención primaria de quienes padecen la enfermedad producida por el nuevo coronavirus. ","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.fisica.ucr.ac.cr/?q=es/node/265","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR","CCSS",2," Instituto Clodomiro Picado","Elaboración suero contra el COVID-19","Prevención y promoción","Avances tecnológicos COVID-19","Elaboración suero  contra el COVID-19 para obtener anticuerpos y producir un medicamento contra la enfermedad a partir de la inmunización de equinos (UCR)",null,null,"El Instituto Clodomiro Picado y la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) buscarán una alternativa para no depender por completo de donadores humanos recuperados de la enfermedad del COVID-19, para obtener anticuerpos y producir un medicamento contra la enfermedad a partir de la inmunización de equinos.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/04/27/asi-avanza-el-instituto-clodomiro-picado-de -la-ucr-para-elaborar-el-suero-contra-el-covid-19.html","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR",null,1,"Centro de Investigaciones en Productos Naturales (CIPRONA), el Centro de Investigaciones en Biología Celular y Molecular (CIBCM) y el Instituto de El Investigaciones Farmacéuticas (INIFAR)","UCR apoya equipo multidisciplinario (CENIBIOT) para desarrollar protocolo de diagnóstico del COVID-19","Atención ","Apoyo y voluntariado","Protocolo para el diagnóstico del COVID-19 (UCR)",null,null,"De la UCR participan el Centro de Investigaciones en Productos Naturales (CIPRONA), el Centro de Investigaciones en Biología Celular y Molecular (CIBCM) y el Instituto de El Investigaciones Farmacéuticas (INIFAR) contribuye a desarrollar protocolo para el diagnóstico del COVID-19 hecho en Costa Rica","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://vinv.ucr.ac.cr/es/noticias/ucr-contribuye-desarrollar-protocolo-para-el-diagnostico-del-covid-19-hecho-en-costa-rica","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR",null,1,"Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica (UCR","“Ayudar a quienes nos ayudan”","Prevención y promoción","Apoyo y voluntariado","“Ayudar a quienes nos ayudan” es una campaña para la recolección de equipo de protección contra el COVID-19 para enviarlo a los hospitales (UCR)","2020-05-05",null,"Con el propósito de dotar a los hospitales públicos del país con implementos de protección contra la enfermedad del COVID-19, la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica (UCR) lanza la campaña “Ayudar a quienes nos ayudan”. La iniciativa tiene como objetivo abrir un espacio para que todas las personas interesadas donen materiales de protección a los médicos, quienes en estos momentos se encuentran en la primera línea de atención. De acuerdo con la directora de la Escuela, la Dra. Lizbeth Salazar Sánchez, la idea nace con el propósito de proveer el equipo necesario a aquellos centros hospitalarios que han reportado desabastecimiento, principalmente los ubicados en zonas rurales. Los funcionarios de la UCR estarán a partir del lunes 30 de marzo y hasta el viernes 3 de abril recibiendo las donaciones. El horario será de las 7:00 a.m. hasta las 4:00 p.m. El lugar de recolección se ubica en el Departamento Clínico de la Escuela de Medicina de la UCR del Hospital San Juan de Dios. ","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",133,null,null,"https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/03/27/la-ucr-recolectara-equipo-de-proteccion-contra-el-covid-19-para-enviarlo-a-los-hospitales.html","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR",null,1,null,"Suspención de clases presenciales","Prevención y promoción","Suspensión de actividades","Suspención de clases presenciales (UCR)","2020-03-16",null,"La Rectoría de la Universidad de Costa Rica comunica que se suspenden todas las lecciones presenciales, en toda la institución, a partir del lunes 16 de marzo. Esta suspensión incluye los cursos de Grado, Posgrado y Extensión Docente. La Universidad de Costa Rica permanece trabajando, privilegiando el trabajo remoto y la virtualización de cursos. Además, se comunica el cierre de las instalaciones deportivas en todas las sedes y recintos, así como el suspender todas las giras y el servicio del bus interno.","Nacional","Población estudiantil","General, Adolescencia","Política sin segmentación",40000,null,null,"https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/03/13/la-ucr-suspende-todas-las-lecciones-presenciales-hasta-el-sabado-4-de-abril.html","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR","CCSS",2,null,"Donación de 8000 medios de cultivo para trasportar muestras de COVID-19  a la CCSS.","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Donación de medios de cultivo para trasportar muestras de COVID-19  (UCR, CCSS)",null,null,"La Facultad de Microbiología de la Universidad de Costa Rica (UCR) donó 8000 medios de transporte viral a la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS), necesarios para garantizar un correcto resultado en las pruebas de COVID-19. La entrega de la UCR se realizó en el Hospital Nacional de Niños, institución que se encargará de distribuirlas al resto de los centros médicos de la CCSS a nivel nacional.","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",8000,null,null,"https://covid19.go.cr/ucr-dona-a-la-ccss-8000-medios-de-cultivo-para-trasportar-muestras-de-covid-19/","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR","CCSS",2,"Facultad de Ingeniería","Donación de 3.000 mascarillas faciales de protección sanitaria a la CCSS","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Donación de mascarillas faciales de protección sanitaria (UCR, CCSS)",null,null,"La Facultad de Ingeniería produce y dona 3.000 protectores faciales para los profesionales de salud de primera línea de la CCSS","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",3000,null,null,"https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/03/27/la-ucr-entrega-el-primer-lote-de-protectores-faciales-a-la-ccss.html","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR","CCSS",2,"Sección de Transportes de la UCR","UCR pone a disposición de la CCSS 18 vehículos con sus choferes","Prevención y promoción","Apoyo y voluntariado","Disposición de vehículos con sus choferes  para le entrega de medicamentos para población adulta mayor y población con factores de riesgo (UCR, CCSS)",null,null,"La Sección de Transportes de la UCR pone a disposición dela CCSS 18 vehículos y sus choferes para le entrega de medicamentos para población adulta mayor y población con factores de riesgo","Gran Área Metropilitana","Adultos mayores, Personas en factores de riesgo","Adultos mayores, General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/04/03/la-ucr-pone-a-disposicion-de-la-ccss-transporte-para-repartir-medicamentos.html","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR","FANAL",2,"Dirección de la Sede de Occidente -Ingeniería Industrial, Recinto de Tacáres -Laboratoristas químicos  y la Dirección de la Escuela de Ingeniería Química","Apoyo en la fabricación de alcohol en gel","Prevención y promoción","Apoyo y voluntariado","Apoyo técnico y profesional para maximizar la produccion de alcohol en gel (UCR, FANAL)",null,null,"La Dirección de la Sede de Occidente -Ingeniería Industrial, Recinto de Tacáres -Laboratoristas químicos  y la Dirección de la Escuela de Ingeniería Química , apoyan la fabricación de alcohol en las condiciones de incremento en la demanda actual. El apoyo es técnico y profesional para maximizar la produccion ante la gran demanda por la pandemia","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/04/24/la-fabrica-nacional-de-licores-y-la-ucr-se-dan-la-mano-para-optimizar-la-produccion-de-alcohol.html","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR, Ministerio de Salud",null,2,"Escuela de Administración Pública, Escuela de Geografía y la Carrera de Ingeniería","UCR colabora con el Ministerio de Salud para estandarización y normalización de lineamienos","Prevención y promoción","Apoyo y voluntariado","Estandarización y normalización de los lineamientos sanitarios generales y específicos por COVID-19. (UCR, MS)",null,null,"La Escuela de Administración Pública, en el marco de la Subcomisión de Gestión de Riesgos de Desastres CONARE,  el proyecto conjunto ED-3455 Red UCR para la gestión de riesgos de desastres,  coordinado  por la Escuela de Geografía y la Carrera de Ingeniería Industrial de la Sede Occidente,  conformaron un equipo multidisciplinario para apoyar al Ministerio de Salud en la estandarización y normalización de los lineamientos sanitarios generales y específicos por COVID-19.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://semanariouniversidad.com/pais/ministerio-de-salud-valorara-cooperacion-internacional-y-con-la-ucr-para-atender-covid-19/","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR, Ministerio de Salud",null,2,"Ingeniería Industrial  de la Sede Occidente, el Instituto de Investigaciones Psicológicas, la Escuela de Estadística, el Centro de Investigación en Matemática pura y Aplicada (CIMPA) y la  Carrera de Ingeniería Industrial de la Sede Rodrigo Facio","UCR colabora con el Ministerio de Salud para determinar la demanda de camas hospitalarias","Prevención y promoción","Avances tecnológicos COVID-19","Modelo de simulación para determinar la demanda de camas general y de cuidados intensivos en hospitalización para el país ante la pandemia por COVID-19 (UCR, MS)",null,null,"La carrera de Ingeniería Industrial  de la Sede Occidente, el Instituto de Investigaciones Psicológicas, la Escuela de Estadística, el Centro de Investigación en Matemática pura y Aplicada (CIMPA) y la  Carrera de Ingeniería Industrial de la Sede Rodrigo Facio, elaboran un modelo de simulación  para determinar la demanda de camas general y de cuidados intensivos en hospitalización para el país ante la pandemia por COVID-19","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://semanariouniversidad.com/pais/escuela-de-matematicas-de-la-ucr-establecio-proyecciones-para-el-comportamiento-del-covid-19-en-el-pais/","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR",null,1,null,"Facilitar tablets a estudiantes ","Prevención y promoción","Equipo tecnológico ","Compra de tablets para darlas en calidad de préstamo a los y las estudiantes que carecen de equipo y conexión a internet para recibir clases virtuales (UCR)",null,null,"La UCR tramitó la compra de 1.750 tables para darlas en calidad de préstamo a los y las estudiantes que carecen de equipo y conexión a internet para recibir clases virtuales ","Nacional","Población estudiantil","General, Adolescencia","Política sin segmentación",1750,null,null," https://semanariouniversidad.com/ultima-hora/ucr-apoya-con-equipo-tecnologico-a-estudiantes-con-dificultades-de-acceso-y-conectividad/","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","UCR",null,1," Oficina de Bienestar y Salud","Publicación de protocolos para toser y estornudar correctamente y como lavarse las manos ante el COVID-19.","Prevención y promoción","Protocolo","Protocolos para toser y estornudar correctamente y como lavarse las manos ante el COVID-19 (UCR)",null,null,"La Oficina de Bienestar y Salud publica protocolos para toser y estornudar correctamente y como lavarse las manos ante el COVID-19.","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=ucr+protocolos+de+higiene&client=avast&sa=X&ved=2ahUKEwipj_TTnrTpAhXhmeAKHWvzA5MQsAR6BAgKEAE","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UCR",null,1,"Facultad de Ingeniería y del Instituto de Investigaciones Farmacéuticas","La UCR trabaja en una nueva prueba para detectar personas asintomáticas","Atención ","Avances tecnológicos COVID-19","Prueba para detectar personas que se enferman de COVID-19 pero que son asintomáticas (UCR)",null,null,"Investigadores de la Facultad de Ingeniería y del Instituto de Investigaciones Farmacéuticas buscar crear una prueba para detectar personas que se enferman de COVID-19 pero que son asintomáticas","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null," https://www.ucr.ac.cr/noticias/2020/05/07/cientificos-de-la-ucr-buscan-crear-una-prueba-que-detecte-a-personas-que-sufrieron-covid-19-sin-saberlo.html","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"Comisión de Gestión del Riesgo","\"Lineamientos de salud mental y apoyo psicosocial en el marco de la alerta sanitaria por Coronavirus (COVID-19)\"","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos de salud mental y apoyo psicosocial en el marco de la alerta sanitaria por Coronavirus (COVID-19)\" para promover un afrontamiento psicosocial positivo mediante una serie de pautas dirigidas a la población en general y de riesgo. (MS)","2020-03-18",null,"Promover un afrontamiento psicosocial positivo mediante una serie de pautas dirigidas a la población en general y de riesgo","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Comisión de Gestión del Riesgo",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/index.php/centro-de-prensa/noticias/741-noticias-2020/1532-lineamientos-nacionales-para-la-vigilancia-de-la-infeccion-por-coronavirus-2019-ncov","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud",null,1,"Comisión de Gestión del Riesgo","Lineamientos generales para la atención diaria en Centros que brindan servicios de atención a personas con problemas asociados al consumo de sustancias psico activas","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","Establecer  lineamientos de aplicación obligatoria en Centros que brindan servicios de atención por consumo de sustancias psicoactivas (mujeres, hombres, personas menores de edad y adultos mayores). (MS)","2020-03-19",null,"Se establecen lineamientos para la prevención de la propagación del coronavirus en centros que brindan servicios de atención por consumo de sustancias psicoactivas como arreglos en los dormitorios, horas de comida, limpieza de baños y servicios sanitarios, entre otros.","Nacional","Personas menores de edad, Personas en adicción","Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Comisión de Gestión del Riesgo",null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/prensa/docs/lineam_aten_personas_problem_asociada_cons_sustancias_psicoa_19032020.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental","Visión Mundial Costa Rica (World Vision)",null,1,null,"Crianza Creativa","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Promoción de la crianza con ternura en familias mediante la adaptación de la metodología que Visión Mundial trabajaba de manera presencial, a la realidad actual de la pandemia (digitalización). (Visión Mundial Costa Rica)",null,null,"Promover la crianza con ternura en familias, adaptando la metodología que Visión Mundial trabajaba de manera presencial, a la realidad actual de la pandemia (digitalización). Erradicación de la violencia en los hogares producto de los patrones de crianza verticales.  Proceso vivencial, secuencial, participativo y contextualizado de formación para promover cambios en valores, actitudes y prácticas en la crianza basado en las relaciones de ternura. Se dirige a Madres, Padres y Cuidadores de Niños y Niñas de edad escolar. ","Upala, Cañas, Siquirres, Desamparados y la comunidad de La Carpio","Padres, madres y encargados de menores de edad","Adultos","Política sin segmentación",650,"Josial Salas","Josial_salas@wvi.org","https://www.worldvision.cr/","Derechos de la Personalidad"]
["Institución no gubernamental","Visión Mundial Costa Rica (World Vision)",null,1,null,"Ciudadanía Activa","Prevención y promoción","Servicios de consulta, atención y denuncia","Promover espacios de escucha virtuales de adolescentes sobre sus preocupaciones y actividades en el marco de la pandemia (Salud Mental) (Visión Mundial Costa Rica)",null,null,"Promover espacios de escucha virtuales de adolescentes sobre sus preocupaciones y actividades en el marco de la pandemia (Salud Mental). Mediante comunicación directa por vías digitales, se realizan consultas y diálogos con adolescentes.","Cantones de Upala, Cañas, Siquirres, Desamparados y la comunidad de La Carpio","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",100,"Josial Salas","Josial_salas@wvi.org","https://www.worldvision.cr/","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución no gubernamental","Visión Mundial Costa Rica (World Vision)",null,1,null,"Campaña de recaudación “Doná Esperanza”","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Donación de kits de higiene o alimentación a familias afectadas por la pandemia o la crisis de desempleo (Visión Mundial Costa Rica)",null,null,"Donar kits de higiene o alimentación a familias afectadas por la pandemia o la crisis de desempleo.  Las donaciones se canalizarán vía socios locales en los cantones de Upala, Cañas, Siquirres, Desamparados y la comunidad de La Carpio. Familias con niños, niñas y adolescentes en condición de vulnerabilidad social.","Cantones de Upala, Cañas, Siquirres, Desamparados y la comunidad de La Carpio","Familias ","General","Política sin segmentación",null,"Maureen Mejía","Maureen_Mejias@wvi.org",null,"Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental, Institución gubernamental","Paniamor, Ministerio de Educación Pública",null,2,"Departamento de Educación de Primera Infancia","Programa Niñez Ciudadana: Apoyo con Recursos Audiovisuales para las familias y personas docentes para trabajar con las niñas y los niños","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Recursos Audiovisuales para las familias y personas docentes para trabajar con las niñas y los niños según los enfoques de Crianza Respetuosa, Presencia Plena y Neurociencia. (PANIAMOR, MEP)","Inicio: 3/2020\n\nFinaliza: 05/2020",null,"Apoyo con Recursos Audiovisuales para las familias y personas docentes para trabajar con las niñas y los niños según los enfoques de Crianza Respetuosa, Presencia Plena y Neurociencia. Los recursos se seleccionan de las cajas de herramientas de los Modelos de PANIAMOR: Niñez Ciudadana, Recreando Valor y Somos Familia, así como, fuentes nacionales o internacionales.","Nacional","Personal de educación ","Adultos","Política sin segmentación",null,"Jefatura del Departamento de\nEducación de Primera Infancia del MEP, Guiselle Alpizar. ","guiselle.alpizar.elizondo@mep.go.cr",null,"Derecho a la Educación"]
["Institución no gubernamental, Institución gubernamental","Paniamor, Ministerio de Salud",null,2,"CEN-CINAI","Programa Niñez Ciudadana: Diseño de material pedagógico y diseño gráfico para niñas, niños y familias, según la Estrategia “CEN-CINAI en Casa”","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Diseño de material pedagógico y gráfico para niñas, niños y familias, según la Estrategia “CEN-CINAI en Casa”.  (PANIAMOR, MS)","Inicio: 3/2020\n\nFinaliza: 05/2020",null,"Se articulan los enfoques del Modelo Niñez Ciudadana y Somos Familia para incorporar el afecto y vinculo seguro entre el personal docente, las niñas, los niños y sus familias en el contexto COVID-19, como un valor fundamental y una acción afirmativa para la prevención de la violencia.","Nacional","Personas menores de edad, Familias , Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",30000,"Directora Nacional de CEN-CINAI: Lidia Conejo\n\n\nSub Directora Nacional: Ivannia Bonilla\n","dir.nacional@cen-cinai.go.cr\n\nivannia.bonilla@cen-cinai.go.cr",null,"Derecho a la Educación"]
["Institución no gubernamental, Institución gubernamental","Paniamor, ICT",null,2,null,"Programa Seguras y Fuertes: Código de Conducta: tres webinars sobre la prevención y denuncia de la explotación sexual comercial asociada a viajes y turismo.","Atención ","Capacitación ","Capacitación a personas colaboradoras del sector turístico en la prevención, detección y denuncia de la explotación sexual comercial, durante el periodo en que las personas colaboradoras se mantienen en sus casas por la pandemia COVID-19. (PANIAMOR, ICT)",null,null,"Capacitación de 409 personas colaboradoras del sector turístico en la prevención, detección y denuncia de la explotación sexual comercial. Ante la situación de pandemia, una gran parte del sector turístico mantiene a su personal en casa, lo cual ha sido aprovechado para poderlo capacitar como parte de los compromisos que las empresas asumen al ser parte del Programa Código de Conducta del ICT, en alianza con la Fundación PANIAMOR. Se les da una presentación del tema, se les presenta un video y al final se aclaran dudas, consultas, etc. ","Nacional","General","General","Política sin segmentación",409,"Carolina Suárez\n\n\n\nMaría Fernanda Leitón\n","Correo: promocion@paniamor.org / tel.: 8338-0219\n\n\n\nCorreo: maria.leiton@ict.go.cr",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución no gubernamental, Empresa privada, Institución gubernamental","Paniamor, CCSS, Merck & Co.",null,3,"Hospital Nacional de las Mujeres","Programa Seguras y Fuertes:  Amelia; Construcción de inventario de recursos virtuales para el fortalecimiento de la Salud Mental.","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Construcción de inventario de recursos virtuales para el fortalecimiento de la Salud Mental. (PANIAMOR, CCSS, Merck & Co.)","Inicio: 03/2020",null,"Construcción de inventario de recursos virtuales para el fortalecimiento de la Salud Mental.","Nacional","Padres, madres y encargados de menores de edad, Personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,"Kattia Rojas Loría\n\n","Correo: coordinacion.amelia@paniamor.org\n\nTel. 2234-2993 ext. 125","www.paniamor.org","Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental, Empresa privada, Institución gubernamental","Paniamor, CCSS, Merck & Co.",null,3,"Hospital Nacional de las Mujeres","Programa Seguras y Fuertes: Amelia: Fortalecimiento de capacidades para el abordaje de adolescentes mujeres, con enfoque de Derechos Humanos y Género a través de capacitación virtual.","Prevención y promoción","Capacitación ","Fortalecimiento de capacidades para el abordaje de adolescentes mujeres, con enfoque de Derechos Humanos y Género a través de capacitación virtual.  (PANIAMOR, CCSS, Merck & Co.)","Inicio: 7/2020\n\nFinaliza: 10/2020",null,"Amelia: Fortalecimiento de capacidades para el abordaje de adolescentes mujeres, con enfoque de Derechos Humanos y Género a través de capacitación virtual.","Nacional","Mujeres","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Kattia Rojas Loría\n\n","Correo: coordinacion.amelia@paniamor.org\n\nTel. 2234-2993 ext. 125","www.paniamor.org","Derecho a la Educación"]
["Institución no gubernamental, Empresa privada, Institución gubernamental","Paniamor, CCSS, Merck & Co.",null,3,"Hospital Nacional de las Mujeres","Programa Seguras y Fuertes: Amelia: Procesos de empoderamiento en derechos de salud sexual y salud reproductiva y protección de violencias de adolescentes mujeres.","Prevención y promoción","Capacitación ","Procesos de empoderamiento en derechos de salud sexual y salud reproductiva y protección de violencias de adolescentes mujeres. (PANIAMOR, CCSS, Merck & Co.)","Inicio: 10/2020\n\nFinaliza: 12/2020",null,"Amelia: Procesos de empoderamiento en derechos de salud sexual y salud reproductiva y protección de violencias de adolescentes mujeres.","San José Centro, San Francisco San Antonio, Acosta, Desamparados.","Mujeres","Adolescencia","Política sin segmentación",150,"Kattia Rojas Loría\n\n","Correo: coordinacion.amelia@paniamor.org\n\nTel. 2234-2993 ext. 125","www.paniamor.org","Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental, Empresa privada, Institución gubernamental","Paniamor, CCSS, Merck & Co.",null,3,"Hospital Nacional de las Mujeres","Programa Seguras y Fuertes: Amelia: capacitación virtual con mujeres mentoras de adolescentes mujeres usuarias de los servicios de salud.","Prevención y promoción","Capacitación ","Capacitación virtual con mujeres mentoras de adolescentes mujeres usuarias de los servicios de salud. (PANIAMOR, CCSS, Merck & Co.)","Inicio: 01/2021\n\nFinaliza: 03/2021",null,"Amelia: capacitación virtual con mujeres mentoras de adolescentes mujeres usuarias de los servicios de salud.","San José Centro, San Francisco San Antonio, Acosta, Desamparados.","Personal cuidador ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",50,"Kattia Rojas Loría\n\n","Correo: coordinacion.amelia@paniamor.org\n\nTel. 2234-2993 ext. 125","www.paniamor.org","Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental","Paniamor, YouthBuild International",null,2,null,"Programa Adolescencias que Emprenden: Trayectorias Juveniles: Promoviendo la conectividad. ","Prevención y promoción","Capacitación ","Aumentar la capacidad de conectividad de las personas jóvenes participantes del grupo dinamizador de la Red de Juventudes Egresadas para continuar el proceso de fortalecimiento en liderazgo y otras habilidades necesarias para conducir la Red.  (PANIAMOR, CCSS, Merck & Co.)","Inicio: 04/2021\n\nFinaliza: 06/2021",null,"Aumentar la capacidad de conectividad de las personas jóvenes participantes del grupo dinamizador de la Red de Juventudes Egresadas para continuar el proceso de fortalecimiento en liderazgo y otras habilidades necesarias para conducir la Red. Las personas participantes del grupo dinamizador de la Red de Juventudes Egresadas fueron dotadas con celulares y la conectividad correspondiente para su trabajo en el fortalecimiento de capacidades para liderar dicha Red. Una vez finalizado el proyecto, los celulares pasarán a ser propiedad de cada joven con el objetivo de que el proceso de coordinación de esta instancia se mantenga una vez retirado el proyecto.","Limón, Siquirres y Batán.","Personas menores de edad","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",17,"Milena Grillo Rivera\n\n\nKatia Gil García","mg@milenagrillo.com\n\n\n\nypathcr.ts@paniamor.org",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución no gubernamental","Paniamor, YouthBuild International",null,2,null,"Programa Adolescencias que Emprenden: Trayectorias Juveniles: Cadena de esperanza y salud joven","Atención ","Transferencia en especie","Donación de una canasta básica de alimentos a familias afectadas por la crisis sanitaria actual y seleccionadas mediante una encuesta en línea (PANIAMOR, CCSS, Merck & Co.)","Inicio: 05/2020\n\nFinaliza: 06/2020",null,"Mediante la elaboración de una encuesta en línea, dirigida a la Red de Juventudes Egresadas, se determinaron las familias que se han visto afectadas por la crisis sanitaria actual, impidiendo solventar sus necesidades básicas tales como la alimentación. A partir de estos resultados se selecciona un grupo de familias, quienes recibirán una canasta básica. En el proceso de repartición de las canastas de alimentación se promueve que las personas jóvenes compartan su ayuda con otras personas de su comunidad","Limón, Siquirres y Batán.","Personas menores de edad","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",192,"Milena Grillo Rivera\n\n\nKatia Gil García","mg@milenagrillo.com\n\n\n\nypathcr.ts@paniamor.org",null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución no gubernamental","Paniamor, Ministerio de Educación Pública",null,2,null,"Recursos Audiovisuales para el Programa Cultura Tecnológica","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Recursos Audiovisuales para sensibilizar a las personas docentes sobre herramientas para promover un uso seguro de la Internet, en la prevención y respuesta del Abuso y Explotación Sexual en Línea (PANIAMOR, MEP)","Inicio: 03/2020\n\nFinaliza: 06/2020",null,"Apoyo con Recursos Audiovisuales para sensibilizar a las personas docentes sobre herramientas para promover un uso seguro de la Internet, en la prevención y respuesta del Abuso y Explotación Sexual en Línea. Actualmente se está ofreciendo el Curso Virtual Agentes ementores a personas docentes de todo el país.","Nacional","Personal de educación ","Adultos","Política sin segmentación",1422,"Karla Tomas. Directora Ejecutiva, Instituto de Desarrollo Profesional, MEP. "," P. karla.thomas.powell@mep.go.cr\n\nTeléfono: 2233-5018 Extensión (4665)","www.ementores.org","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental","Paniamor, PANI",null,2,null," “Recomendaciones de recursos digitales para fomentar un uso significativo de las TIC en las personas menores de edad”","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Inventario de “Recomendaciones de recursos digitales para fomentar un uso significativo de las TIC en las personas menores de edad”. (PANIAMOR, PANI)",null,null,"Atención al compromiso asumido por la Fundación de apoyar al PANI, se realizó el Inventario “Recomendaciones de recursos digitales para fomentar un uso significativo de las TIC en las personas menores de edad”. Propone una curación de contenido, organizada según grupo etario: primera infancia, edad escolar y adolescencia. Cada uno de los recursos seleccionados detalla su contenido, a la vez que especifica el tipo de aprendizaje y habilidad que promueve. Semanalmente, se actualiza.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Fanny Cordero, Comunicación.","fcordero@pani.go.cr",null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven",null,1,null,"Promoción de los protocolos de salud e higiene mediante plataformas virtuales","Prevención y promoción","Divulgación e información","Promoción de los protocolos de salud e higiene mediante plataformas virtuales (CPJ)",null,null,"Publicaciones periódicas con contenidos de prácticas de higiene y cuido establecidos por el MS y la CCSS","Nacional","Personas adolescentes y adultos jóvenes","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Adriana Romero ","aromero@cpj.go.cr",null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven, Ministerio de Cultura y Juventud",null,2,"Centros Cívicos","Consulta Virtual de seguimiento de usuarios de Centros Cívicos por la Paz","Prevención y promoción","Espacios de participación  ","Consulta Virtual para identificar personas jóvenes en condiciones de riesgo o con problemáticas alimenticias, de violencia, en salud mental, entre otros. (CPJ, MCJ)",null,null,"Consulta Virtual para identificar personas jóvenes en condiciones de riesgo o con problemáticas alimenticias, de violencia, en salud mental, entre otros. ","Nacional","Personas adolescentes y adultos jóvenes","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Pamela Vargas","pvargas@cpj.go.cr",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven, Ministerio de Cultura y Juventud, Municipalidades, Ministerio de Justicia y Paz",null,4,"Centros Cívicos","Vinculación para referencias y seguimiento de jóvenes que indican necesidad de atención en materia de salud mental","Prevención y promoción","Servicios de consulta, atención y denuncia","Vinculación para referencias y seguimiento de jóvenes con necesidad de atención en materia de salud mental (CPJ, MCJ, municipalidades, MDHIS)",null,null,"Se reciben los casos de jóvenes que indican necesidad de atención en esta materia y son referidos al coordinador programático de los CCP el cual tiene un perfil profesional en psicología, se trabaja en conjunto con las comisiones de salud mental locales para generar una doble referencia, cabe destacar que no siempre existe un adecuado funcionamiento de dichas comisiones en todo el territorio nacional.","Nacional","Personas adolescentes y adultos jóvenes","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Pamela Vargas","pvargas@cpj.go.cr",null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven",null,1,null,"Creación de protocolo de salud e higiene para la re activación del servicio presencial en Centros Cívicos de los funcionarios del Consejo de la Persona Joven ","Prevención y promoción","Protocolo","Protocolo de salud e higiene para la re activación del servicio presencial en Centros Cívicos de los funcionarios del Consejo de la Persona Joven (CPJ)",null,null,"Desde el Comité Técnico Asesor de Centros Cívicos se nos solicita indicar los esfuerzos institucionales individuales para la re activación del servicio siguiendo todos los protocolos de salud y valoración de recursos de higiene para los funcionarios destacados y en beneficio de los usuarios. ","Nacional","Personas adolescentes y adultos jóvenes","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Pamela Vargas","pvargas@cpj.go.cr",null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","IMAS",null,1,null,"Normativa ajustada para ejecutar el beneficio Emergencias y brindar atención a la población objetivo","Atención ","Leyes y reglamentos ","Reforma parcial al Reglamento de Prestación de Servicios y otorgamiento de Beneficios. (IMAS)",null,null,"Reforma parcial al Reglamento de Prestación de Servicios y otorgamiento de Beneficios del IMAS. ","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Gerencia General ","Correo: mcoto@imasgo.cr\n\n\nTel.: 2202-4248",null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","IMAS",null,1,null,"Guía orientadora para la prestación de los servicios de alternativas de atención que son parte de la Red Nacional de Cuido y Desarrollo y brindan servicios a familias con subsidio de cuidado y Desarrollo Infantil del IMAS, durante la emergencia provocada por el COVID-19. Versión 2.0. Mayo, 2020","Atención ","Protocolo","Guía orientadora para la prestación de los servicios de alternativas de atención en la Red Nacional de Cuido y Desarrollo, se brindan servicios a familias con subsidio de cuidado y Desarrollo Infantil del IMAS, durante la emergencia provocada por el COVID-19. (IMAS)",null,null,"La guía contempla las siguientes estrategias, mediante su qué y cómo se identifican los detalles para su implementación de manera sencilla: 1. Continuidad de los servicios en CECUDI: Hogares Comunitarios, Centros Privados y CECUDI Municipales. 2. Paquetes de Alimentos para el hogar. 3. Servicio de Comedor 4. Desarrollo de estrategias de mediación para los aprendizajes por construir en el centro de cuido y para el hogar. La Guía cuenta con los medios de seguimiento y control para una mejor puesta en práctica de las estrategias","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,null,"Línea de Atención Telefónica de Apoyo Emocional para personas participantes de los Servicios de Capacitación y Formación Profesional (SCFP) del INA.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Línea de Atención Telefónica de Apoyo Emocional para personas participantes de los Servicios de Capacitación y Formación Profesional  (INA)","30-04-2020 al 31-10-2020",null,"Se puso a disposición de participantes de los SCFP una Línea de atención telefónica de apoyo y contención emocional por situaciones relacionadas al COVID-19 y que estén afectando su salud mental, relaciones interpersonales y bienestar emocional.\n\nLa línea es atendida por personal especializado en Psicología, que pertenece a los equipos de apoyo de Bienestar Estudiantil de todas las Unidades Regionales del INA.                                                                             Dato: A la fecha el servicio atendió 27 personas,  De los cuales son menores de edad 1 persona se encuentra en el rango de edad.\n\nEs importante indicar, que el dato suministrado es parte de una acción puntual para la contención emocional en el  marco de la emergecia. No se incluye las cifras de atención de los servicios regulares de apoyo al estudiante por parte de Bienestar Estudiantil. \n","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación","1PME","Lilliam Alfaro Cubillo, Unidad de Servicio al Usuario","lalfarocubillo@ina.ac.cr",null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,null,"Línea de Atención Telefónica de Apoyo Emocional para personas funcionarias del INA.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Línea de Atención Telefónica de Apoyo Emocional para personas funcionarias (INA)",null,null,"Estrategia de atención a distancia, confidencial y anónima, donde la población funcionaria institucional pueda recibir apoyo, contención y/u orientaciones básicas en temas relacionados con la ansiedad, miedo, depresión, y otras afectaciones personales que puedan derivarse de la situación nacional y mundial relacionada con el COVID-19 y que estén afectando su salud mental y desempeño laboral.  ","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación",null,"Carlos Arturo Rodríguez Araya, Proceso de Soporte Administrativo, Unidad de Recursos Humanos.",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA, CCSS",null,2,"Unidad de Salud","Servicios de la Unidad de Salud, dando continuidad a la entrega de recetas de medicamentos para tratamientos crónicos, brindando información sobre nutrición y ergonomía y liderando la respuesta institucional en la atención a la emergencia nacional por COVID-19 desde la parte médica y sanitaria.","Atención , Prevención y promoción","Medidas administrativas","Continuidad en la entrega de recetas de medicamentos para tratamientos crónicos, brindando información sobre nutrición y ergonomía y liderando la respuesta institucional en la atención a la emergencia nacional por COVID-19 desde la parte médica y sanitaria. (INA, CCSS)",null,null,"El INA cuenta con una Unidad de Salud que atiende a personas funcionarias y participantes de Servicios de Capacitación y Formación Profesional, una vez decretada la emergencia nacional, ha empleado estrategia de atención para continuar brindando el servicio de entrega de recetas a personas con tratamientos crónicos, elaborado dictámenes médicos requeridos y emitido criterios médicos necesarios para la toma de decisiones en cuanto a protocolos de cierre y apertura de servicios, aplicación de la modalidad de teletrabajo y brindado la asesoría a instancias y dependencias clave por ejemplo para la adquisición de suministros de protección personal y de limpieza y desinfección. Así mismo, se ha mantenido informada a las personas sobre nutrición y ergonomía en el marco de la emergencia.","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación",null,"Dr. Jorge Cordero Porras","Correo: jcorderoporras@ina.ac.cr\n\nTeléfono 22106442",null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA, INAMU",null,2,null,"Prevención y atención de situaciones de violencia doméstica.","Atención , Prevención y promoción","Divulgación e información","Informar a la población funcionaria sobre los servicios de atención a mujeres que brinda el INAMU para la prevención y atención de situaciones de violencia doméstica en el contexto de la emergencia nacional por coronavirus, para garantizar la continuidad de los servicios. (INA, INAMU)",null,null,"Informar a la población funcionaria sobre los servicios de atención a mujeres que brinda el INAMU, en el contexto de la emergencia nacional por coronavirus, para garantizar la continuidad de los servicios.\nLa información se remite, adicionalmente en formato .txt, en cumplimiento a la Ley 8661 “Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad”\n","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación",null,"Victoria Artavia Gutiérrez","Correo electrónico: vartaviagutierrez@ina.ac.cr\nTeléfono: 2210-6039\n",null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","INA, INAMU",null,2,null,"Comunicado atención de mujeres por Violencia Intrafamiliar ante emergencia COVID-19","Atención , Prevención y promoción","Divulgación e información","Comunicado dirigido a la población estudiantil del INA sobre la continuidad de los servicios de atención del INAMU para las mujeres víctimas de violencia ante emergencia COVID-19. (INA, INAMU)",null,null,"Se elabora un comunicado del INA para informar a la población estudiantil sobre la continuidad de servicios de atención del INAMU, en el marco de la pandemia, para la atención de mujeres víctimas de violencia:\n- Redes sociales continúan habilitadas para atención de consultas y se habilita consulta vía portal web.\n- Números telefónicos de las oficinas de atención del INAMU en el ámbito regional\n","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación",null,"Victoria Artavia Gutiérrez","Correo electrónico: vartaviagutierrez@ina.ac.cr\nTeléfono: 2210-6039\n",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","INA","Ministerio de Salud",2,null,"Remitir el comunicado sobre la posición del Ministerio de Salud sobre la lactancia materna y el COVID-19","Prevención y promoción","Divulgación e información","Remitir el comunicado sobre la posición del Ministerio de Salud sobre la lactancia materna y el COVID-19 (INA, MS)",null,null,"Se remite el comunicado emitido por el Ministerio de Salud, sobre el tema de lactancia materna.\nReferente a las siguientes consideraciones:\n-Madre sospechosa de COVID-19 o confirmada que se encuentra en aislamiento domiciliar.\n-Madre sospechosa de COVID-19 o confirmada, que requiere atención médica u hospitalización.\n-Recién nacido que nace de una madre sospechosa de COVID-19 o confirmada.\n","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Victoria Artavia Gutiérrez","Correo electrónico: vartaviagutierrez@ina.ac.cr\nTeléfono: 2210-6039\n",null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,null,"Prevención de violencia de género.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Informar a la población funcionaria sobre los alcances de la ley y las gestiones realizadas para asegurar con acciones afirmativas a mujeres en condiciones de vulnerabilidad (INA)",null,null,"Informar a la población funcionaria sobre los alcances de la ley y las gestiones realizadas para asegurar con acciones afirmativas para mujeres en condiciones de vulnerabilidad, bajo los principios de igualdad y no discriminación, en el contexto de la emergencia nacional por Coronavirus.","Nacional","Mujeres","General","Mujeres",null,"Victoria Artavia Gutiérrez","Correo electrónico: vartaviagutierrez@ina.ac.cr\nTeléfono: 2210-6039\n",null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","INA","Sistema de emergencias 911, Instituto WEN",3,null,"Prevención de violencia de género con el Instituto WEN","Prevención y promoción","Divulgación e información","Informar a la población funcionaria sobre los servicios de atención a hombres (INA, Instituto WEN, Sistema de emergencias 911)",null,null,"Informar a la población funcionaria sobre los servicios de atención a hombres que brinda el Instituto WEM y 911, en el contexto de la emergencia nacional por Coronavirus.","Nacional","Población estudiantil","General","Hombres",null,"Victoria Artavia Gutiérrez","Correo electrónico: vartaviagutierrez@ina.ac.cr\nTeléfono: 2210-6039\n",null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,null,"Cápsulas informativas sobre la participación de los niños, niñas y adolescentes en tiempos de COVID-19","Prevención y promoción","Divulgación e información","Cápsulas informativas sobre la participación de los niños, niñas y adolescentes en tiempos de COVID-19 (UNA)",null,null,"Se realizan recomendaciones a las instituciones públicas y en el ámbito familar sobre la participación de los niños, niñas y adolescentes","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución no gubernamental","UCCAEP",null,1,null,"Desarrolla propuesta de recomendaciones de política económica y social, orientadas a mejorar las condiciones bajo las cuales las empresas puedan aumentar su producción y, con ello la base impositiva, pero, sobre todo, sostener y generar nuevas fuentes de empleo para el bienestar de los hogares costarricenses.","Atención ","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Propuesta de recomendaciones de política económica y social, se consideran acciones orientadas a la implementación de políticas de apoyo a las personas, las empresas y el empleo, política macroeconómica, comercio exterior e inversión extranjera directa, estrategia de salida del distanciamiento social y confinamiento, y reactivación en el corto plazo, mejora de la productividad y nuevas bases para el crecimiento en el mediano y largo plazo (UCCAEP)",null,null,"Desarrolla propuesta de recomendaciones de política económica y social, que considera acciones orientadas a la implementación de políticas de apoyo a las personas, las empresas y el empleo, política macroeconómica, comercio exterior e inversión extranjera directa, estrategia de salida del distanciamiento social y confinamiento, y reactivación en el corto plazo, mejora de la productividad y nuevas bases para el crecimiento en el mediano y largo plazo","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","PANI",null,1,null,"Se suspendieron los procesos de emparentamiento previo a su fase de encuentro.  Esto alcanza a los emparentemiantos internacionales, con los que no se está coordinando esta etapa.  Es importante recordar que, nuestros principales socios en materia de adopción internacional son Estados Unidos, Italia y España.  Los tres, países muy golpeados por la crisis del Covid, con fronteras cerradas y con los movimientos de familias suspendidos de hecho.","Prevención y promoción","Medidas administrativas","Suspensión de los procesos de emparentamiento de adopciones internacionales previo a su fase de encuentro, debido que los principales socios en materia de adopción internacional  (Estados Unidos, Italia y España) se encuentran fuertemente afectados por la crisis del COVID-19, con fronteras cerradas y con los movimientos de familias suspendidos. (PANI)",null,null,"Se suspenden los procesos de emparentamiento de adopciones internacionales previo a su fase de encuentro debido que los principales socios en materia de adopción internacional  (Estados Unidos, Italia y España) son muy golpeados por la crisis del Covid, con fronteras cerradas y con los movimientos de familias suspendidos. Se hizo monitoreo en relación con las posibilidades de ejecución de los procesos de seguimiento internacional, encontrándose que en Italia y España se encuentran suspendidos, sin opciones de retomarlos de momento.  Con los Estados Unidos se ha coordinado, a efecto de que la agencia competente los pueda realizar de manera remota por medios tecnológicos.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Poder Judicial",null,1,null,"Creación de la Fiscalía Adjunta de Atención de Hechos de Violencia en perjuicio de Niños, Niñas y Adolescentes","Atención ","Otro","Creación de la Fiscalía Adjunta de Atención de Hechos de Violencia en Perjuicio de Niños, Niñas y Adolescentes (Poder Judicial)",null,null,"Creación de la Fiscalía Adjunta de Atención de Hechos de Violencia en perjuicio de Niños, Niñas y Adolescentes que atenderá hechos de violencia hacia personas mernores de edad por medio de","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho de Acceso a la Justicia"]
["Institución gubernamental","Poder Judicial",null,1,null,"Protocolos para realizar las audiencias virtuales de los procesos judiciales que se tramitan en materias laboral, civil  y penal juvenil","Atención ","Protocolo","Protocolos para la realización de audiencias virtuales en los procesos judiciales que se tramitan en materia laboral, civil y penal juvenil (Poder Judicial)",null,null,"Protocolos para realizar las audiencias virtuales de los procesos judiciales que se tramitan en materias laboral, civil y penal juvenil, la propuesta posibilita que el servicio público de Administración de Justicia no se paralice o \"atrofie\" en cuanto a la realización de aquellas audiencias judiciales que así lo permitan, brindando un alto grado de seguridad jurídica, en aplicación de lo dispuesto en los artículos 24.4 y 25.1 del Código Procesal Civil y 19 del Reglamento del expediente electrónico.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://pj.poder-judicial.go.cr/index.php/prensa/513-corte-plena-aprueba-protocolo-para-audiencias-virtuales-en-materia-civil","Derecho de Acceso a la Justicia"]
["Institución gubernamental","Dirección General de Migración y Extranjería","PANI, Ministerio de Seguridad Pública, Ministerio de Salud, CCSS, CRC",6,null,"Protocolo para la atención de niños, niñas y adolescentes migrantes y nuevos solicitantes de protección internacional frente a la pandemia COVID-19","Atención ","Protocolo","Protocolo para la atención de NNA migrantes y nuevos solicitantes de protección internacional frente a la pandemia COVID-19 para atender, aquellos niños, niñas y adolescentes migrantes y también a los solicitantes de protección internacional, que no cuentan con domicilio fijo en Costa Rica (DGME)",null,null,"Como lo indica el nombre, este protocolo pretende atender, aquellos niños, niñas y adolescentes migrantes y también a los solicitantes de protección internacional, que no cuentan con domicilio fijo en Costa Rica.","Nacional","Personas menores de edad, Extranjeros","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Dirección General de Migración y Extranjería","PANI",2,null,"Procedimiento de excepción para atender el retorno de los niños, niñas y adolescentes migrantes a su país de origen, en el marco de la pandemia internacional del COVID-19","Atención ","Protocolo","Procedimiento de excepción para atender el retorno de los NNA migrantes a su país de origen, en el marco de la pandemia internacional del COVID-19 para documentar a aquellos niños, niñas y adolescentes migrantes que desean regresar a su país de origen (DGME)",null,null,"Este protocolo pretende documentar a aquellos niños, niñas y adolescentes migrantes que desean regresar a su país de origen y por una u otra razón  no se pueden documentarse.","Nacional","Personas menores de edad, Extranjeros","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",26,"Rosibel Vargas Duran, Gestora de Migraciones y Jacqueline Garro Gutiérrez, colaboradora de la Gestión de Migraciones",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Dirección General de Migración y Extranjería","Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto",2,null,"Protocolo de Repatriación de personas Costarricenses en el extranjero en virtud de la Pandemia de Covid-19","Atención ","Protocolo","Protocolo de Repatriación de personas Costarricenses en el extranjero en virtud de la Pandemia de Covid-19 permite la repatriación de personas costarricenses, que se encuentran residiendo en el exterior y pretenden retornar a Costa Rica. (DGME)",null,null,"Este protocolo permite la repatriación de personas costarricenses, que se encuentran residiendo en el exterior y pretenden retornar a Costa Rica y no cuentan con recursos económicos, para regresar.","Nacional","General, Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",29,"Roxana Quesada, Directora de Integración y Desarrollo Humano Y Nancy Guerrero, Coordinadora de este proceso, también de la Dirección de Integración.",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Direcciones y dependencias del Ministerio de Educación Pública","Medidas de atención y apoyo del proceso educativo","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","Implementación de medidas para optimizar el uso de la tecnología educativa y las herramientas digitales que contribuyan con el aprendizaje y la gestión institucional, tanto académica como administrativa. (MEP)",null,null,"El Ministerio de Educación Pública  ha puesto en marcha una serie de acciones que faciliten la implementación de nuevas medidas, para optimizar el uso de la tecnología educativa y todas las herramientas digitales que contribuyan con el aprendizaje y la gestión institucional, tanto académica como administrativa.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Jefaturas de cada una de las Direcciones o Dependencias del Ministerio de Educación Pública",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, Ministerio de Salud",null,2,"Despacho del Ministro de Salud \n\nDespacho de la Ministra de Educación Pública\n","Resolución N° MS-DM-2592-2020 / MEP-00713: Acompañamiento académico alternativo a las personas estudiantes y sus familias","Prevención y promoción","Medidas administrativas","Brindar acompañamiento académico alternativo a las personas estudiantes y sus familias, y otras medidas administrativas de aplicación general para las instituciones educativas públicas y privadas que imparten educación preescolar, I, I y III ciclo de la educación general básica y educación diversificada, mediante la habilitación temporal de mecanismos tecnológicos y de otros medios pedagógicos mediante Resolución N° MS-DM-2592-2020 / MEP-00713 (MEP, MS).",null,null,"Brindar acompañamiento académico alternativo a las personas estudiantes y sus familias, y otras medidas administrativas de aplicación general para las instituciones educativas públicas y privadas que imparten educación preescolar, I, I y III ciclo de la educación general básica y educación diversificada, durante el periodo especial de emergencia nacional decretado para contener la propagación del virus SARS-CoV-2, mediante la habilitación temporal de mecanismos tecnológicos y de otros medios pedagógicos.","Nacional","Población estudiantil, Familias ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Despacho del Ministro de Salud \n\nDespacho de la Ministra de Educación Pública\n",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Circular DETCE-0417-2020: Suspensión inmediata de la práctica profesional de estudiantes egresados de Colegios Técnicos Profesionales, IPECs y CINDEAs se instruye a los que imparten especialidades técnicas.","Atención ","Suspensión de actividades","Suspensión inmediata de la práctica profesional de estudiantes egresados de Colegios Técnicos Profesionales, IPECs y CINDEAs mediante Circular DETCE-0417-2020 (MEP)","2020-03-15",null,"Suspensión inmediata de la práctica profesional de estudiantes egresados de Colegios Técnicos Profesionales, IPECs y CINDEAs se instruye a los que imparten especialidades técnicas.","Nacional","Población estudiantil","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Despacho de la Ministra","Circular DM-0018-03-2020: Disposiciones para el pago de transporte estudiantil","Atención ","Medidas administrativas","Disposiciones para el pago de transporte estudiantil mediante circular DM-0018-03-2020 (MEP)",null,null,"Disposiciones para el pago de transporte estudiantil","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Despacho de la Ministra",null,null,"Derecho a la Educación, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Despacho de la Ministra","Circular DM-0025-04-2020: Disposiciones relativas a la suspensión del servicio de transporte estudiantil.","Atención ","Suspensión de actividades","Suspensión del servicio de transporte estudiantil mediante circular DM-0025-04-2020 (MEP)",null,null,"Disposiciones relativas a la suspensión del servicio de transporte estudiantil.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Despacho de la Ministra",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Despacho de la Ministra","Circular DVM-A-DPE-0191-2020: Pago del servicio de transporte estudiantil en los meses de marzo y abril 2020","Atención ","Transferencia en especie","Pago del servicio de transporte estudiantil en los meses de marzo y abril 2020 mediante Circular DVM-A-DPE-0191-2020 (MEP)",null,null,"Lineamientos para la Implementación de la circular DM-0025-04-2020, referente al pago del servicio de transporte estudiantil en los meses de marzo y abril 2020.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Despacho de la Ministra",null,null,"Derecho a la Educación, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental, Empresa privada","Ministerio de Educación Pública, Protex S.A.",null,2,"Dirección de Gestión y Desarrollo Regional \n\nDirección de Programas de Equidad \n\nDirección de Asuntos Internacionales","Coordinación entre la Dirección de Gestión y Desarrollo Regional y la Dirección de Programas de Equidad y  la Dirección de Asuntos Internacionales ","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Recepción, traslado y resguardo de donaciones de materiales de limpieza (MEP, Protex S.A.)",null,null,"Recepción, traslado y resguardo de donaciones (500 unidades de jabón líquido Ariel, 400ml y 500 unidades de lavaplatos salvo de 500 ml).  Identificación de centros educativos con mayores necesidades de recursos económicos, se determina que la donación alcanza para un estimado de cinco centros educativos.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",746,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Despacho Viceministerio Académico","Circular DVM-AC-005-2020, Lineamientos para bibliotecas escolares y centros de recursos para el aprendizaje. Protocolo de préstamo de libros en bibliotecas escolares y centros de Recursos de Aprendizaje (CRA) para apoyar la estrategia “Aprendo en Casa”. ","Prevención y promoción","Protocolo","Lineamientos para bibliotecas escolares y centros de recursos para el aprendizaje para el préstamo de libros en bibliotecas escolares y centros de Recursos de Aprendizaje (CRA) para apoyar la estrategia “Aprendo en Casa” mediante circular DVM-AC-005-2020 (MEP)",null,null,"Apoyo a los centros educativos con relación a las actividades que realizan las bibliotecas escolares y los centros de recurso para el aprendizaje para el préstamo de libros en materia de apoyo a los procesos educativos enmarcados en las “Orientaciones para el apoyo del proceso educativo a distancia”.","Nacional","Población estudiantil","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Departamento de Bibliotecas Escolares y Centros de Recursos, Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación (DRTE).",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, AYA",null,2,"Dirección de Gestión y Desarrollo Regional","Oficios DGDR-0297-02-2020, DGDR-0297-02-2020, DGDR-0362-03-2020, DGDR-0336-02-2020, DGDR-0362-03-2020, Abastecimiento de agua a centros educativos afectados, uso racional del agua, listado inicial de centros educativos afectados por razonamientos de agua","Prevención y promoción","Servicio público","Abastecimiento de agua a centros educativos ubicados dentro de áreas afectadas por los racionamientos mediante los oficios DGDR-0297-02-2020, DGDR-0297-02-2020, DGDR-0362-03-2020, DGDR-0336-02-2020, DGDR-0362-03-2020 (MEP, AYA)",null,null,"Se solicita al Instituto Costarricense de Acueductos y Alcantarillado para que se implementen medidas de previsión y apoyo que permitan a los centros educativos ubicados dentro de las áreas afectadas por los racionamientos, cumplir con su jornada complete\nlistado inicial de centros educativos afectados por razonamientos de agua","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Gestión y Desarrollo Regional",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, CNE",null,2,"Departamento de Contratación Administrativa\n Dirección de Gestión y Desarrollo Regional","Oficio DVM-PICR-D.PROV.I.066-2020 abastecimiento de suministros de limpieza a centros educativos.","Atención ","Transferencia en especie","Abastecimiento de suministros de limpieza a centros educativos mediante oficio DVM-PICR-D.PROV.I.066-2020 (MEP, CNE)",null,null,"Abastecimiento de suministros de limpieza a centros educativos, así como el apoyo a la DGDR con el fin determinar la priorización de productos de limpieza necesarios","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Departamento de Contratación Administrativa",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Vida Estudiantil","Oficio DVE-163-2020: Conformación de  un equipo Interdisciplinario de atención y asesoría.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Conformación de un equipo Interdisciplinario de 20 personas para atención y asesoría de los diferentes medios de consulta a Equipos Interdisciplinarios de 150 Centros Educativos, un total de 470 personas funcionarias, mediante Oficio DVE-163-2020. (MEP)",null,null,"Conformación de  un equipo Interdisciplinario de atención y asesoría de 20 personas para atención y asesoría de los diferentes medios de consulta, a Equipos Interdisciplinarios de 150 Centros Educativos, un total de 470 personas funcionarias.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Vida Estudiantil",null,null,"Derecho a la Educación, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, Consejo Superior de Educación",null,2,null,"CSE-SG-328-2020: Suspensión de Pruebas FARO","Prevención y promoción","Medidas administrativas","Suspensión de Pruebas FARO mediante circular CSE-SG-328-2020 (MEP, Consejo Superior de Educación)",null,null,"Suspensión de Pruebas FARO","Nacional","Población estudiantil","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Consejo Superior de Educación",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, IMAS, INA, CONARE, Ministerio de Cultura y Juventud",null,5,"CEN CINAI\nSINEM\nCONESUP","Mesa sectorial de educación COE ","Prevención y promoción","Coordinación","Mesa sectorial de educación para analizar acciones, impacto, necesidades y las brechas de cada ente representado (MEP, IMAS, INA, CONARE, MCJ)",null,null,"En este espacio se comunican y se analizan acciones, impacto, necesidades y las brechas de cada ente representado ante la situación generada por el COVID – 19. ","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Planificación",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, CNE",null,2,"Dirección de Gestión y Desarrollo Regional","Coordinación para la adquisición de insumos y materiales de limpieza para un grupo de centros educativos, seleccionados","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Adquisición de insumos y materiales de limpieza para 168 centros educativos (MEP, CNE)",null,null,"Compra de insumos y materiales de limpieza para 168 centros educativos, seleccionados","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Gestión y Desarrollo Regional",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental, Organismo internacional","Ministerio de Educación Pública, OEI",null,2,"Dirección de Gestión y Desarrollo Regional","Coordinación con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, para la donación de tanques de abastecimiento de agua (OEI)","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Coordinación OEI para la donación de tanques de abastecimiento de agua (MEP, OEI)",null,null,"Coordinación OEI para la donación de tanques de abastecimiento de agua (OEI)","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Gestión y Desarrollo Regional",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Despacho de la Ministra","Circular DM-0016-03-2020, Procedimiento para la aplicación de las disposiciones preventivas para la suspensión temporal de lecciones en centros educativos públicos y privados.","Atención ","Protocolo"," Protocolo para el servicio de comedor en centros educativos con suspensión de lecciones, protocolo de limpieza y desinfección de áreas y orientaciones para la intervención educativa en centros educativos ante el COVID – 19 mediante la circular DM-0016-03-2020 (MEP)",null,null,"Se establece los siguientes procedimientos\n• Orientaciones para la intervención educativa en centros educativos ante el COVID – 19. \n• Protocolo para el servicio de comedor en centros educativos con suspensión de lecciones por COVID-19\n• Protocolo Limpieza y desinfección de áreas. ","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Despacho de la Ministra",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Línea de atención telefónica","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Apoyo en atención telefónica de la línea 1322 para clarificación de dudas de la población con tema COVID-19 (MEP)",null,null,"Apoyo en atención telefónica de la línea 1322 para clarificación de dudas de la población con tema covid-19 y contención en las personas que lo requirieron. ","Nacional","Población estudiantil","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derecho a la Educación, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental","Ministerio de Educación Pública, Museo de los Niños",null,2,"Dirección de Prensa y Relaciones Públicas","Comunicados de prensa ","Prevención y promoción","Divulgación e información","Comunicados de prensa para divulgar y comunicar acciones en el marco de la emergencia sanitaria COVID-19 (MEP, Museo de los Niños)",null,null,"Comunicados de prensa para divulgar y comunicar las  diversas acciones que se han realizado en el marco de la emergencia nacional, entre ellos:\n• MEP emite lineamientos para enfrentar Coronavirus COVID-19” 6 de marzo\n• MEP desmiente rumores sobre suspensión de lecciones por COVID-19”, 8 de marzo\n• Orden sanitaria obliga a la suspensión de clases de la Escuela Rdo. Francisco Schmitz de Desamparados”, de fecha 09 de marzo.\n• Suspensión de clases alcanza también al Liceo Nocturno de Desamparados \n• MEP se pronuncia ante llamado de la APSE”, ambos de fecha 10 de marzo\n• MEP reacciona ante solicitud de Asamblea Legislativa” de fecha 11 de marzo\n• MEP suspende lecciones en 317 centros educativos, de fecha 13 de marzo. \n• MEP inicia con acciones de educación a distancia después de Semana Santa para apoyo de estudiantes y familias, de fecha 3 de abril.   \n• MEP realizará segunda entrega de paquetes de alimentos, de fecha 3 de abril.\n• MEP anuncia retorno a clases presenciales para después de vacaciones de medio período, de fecha lunes 11 de mayo\n• Recuadros con información adicional sobre el comunicado de hoy, de fecha lunes 11 de mayo. \n• Arranca programa Plaza Sésamo para apoyar la Estrategia Aprendo en Casa, de fecha 13 de mayo\n• Fondo de pantalla con las medidas más importantes de prevención (85 mil funcionarios).\n• Publicaciones en redes sociales con los protocolos de prevención (400 mil seguidores).\n• Información subida a la página web con el ABC de atención de la emergencia y botón de acceso directo \n• Alianza con el Museo de los Niños para incorporar el logo del MEP en video explicativo de los protocolos para ser publicado en redes.","Nacional","Población estudiantil, Personas menores de edad, General","General","Política sin segmentación",null,"Dirección de Prensa y Relaciones Públicas",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Derechos Estudiantiles","Línea telefónica de atención y apoyo familiar ","Prevención y promoción","Servicios de consulta, atención y denuncia","Habilitar líneas telefónicas y correo electrónico para la atención y apoyo familiar (MEP)",null,null,"Se habilitó la línea telefónica 2221 41 02 o 2221 4104 y el correo electrónico derechosestudiantiles@mep.go.cr. Para la atención y apoyo familiar","Nacional","Familias , Población estudiantil, Personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,"Derechos Estudiantiles",null,null,"Derecho a la Educación, Derecho a la Salud, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Direcciones Regionales Educativas","Identificación de escenario para asegurar el proceso de construcción de Aprendizajes ","Atención , Prevención y promoción","Acción","Estrategias efectivas para garantizar la continuidad del proceso de construcción del conocimiento, identificando de escenario para asegurar el proceso de construcción de Aprendizajes (MEP)",null,null,"El docente debe identificar una estrategia efectiva ya sea de manera sincrónica o asincrónica, que le permita garantizar la continuidad del proceso de construcción del conocimiento de la persona estudiante, por lo que debe identificar en que de los cuatro escenarios se ubican los estudiantes:\n1. Estudiantes con acceso a Internet y dispositivo en casa. Se caracteriza por una mediación pedagógica que promueve el aprendizaje autónomo para la construcción de conocimiento, utilizando herramientas tecnológicas. \n2. Estudiantes que cuentan con dispositivo y con acceso a internet reducido o limitado. Se espera que la mediación pedagógica promueva el aprendizaje autónomo para la construcción de conocimiento, utilizando herramientas no sincrónicas que impliquen un consumo mínimo de datos. \n3. Estudiantes que cuentan con dispositivos tecnológicos y sin conectividad. De igual forma que en los otros escenarios, se promueve el aprendizaje autónomo para la construcción de conocimiento. Las personas estudiantes que cuenten con dispositivo sin conectividad, podrán utilizar recursos impresos y digitales variados.\n 4. Estudiantes que no poseen dispositivos tecnológicos ni conectividad. Se promueve el aprendizaje autónomo para la construcción de conocimiento. Las personas estudiantes utilizan solo materiales impresos.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Comunidad educativa ",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Elaboración de documentos y asesoría para el apoyo e implementación de las directrices establecidas en el proceso educativo a distancia de los colegios técnicos profesionales","Prevención y promoción","Asesorías ","Elaboración de documentos para la orientación del quehacer de los docentes de la educación técnica profesional durante el proceso educativo a distancia y asesoría para el apoyo e implementación de las directrices establecidas en el proceso educativo a distancia de los colegios técnicos profesionales. (MEP)",null,null,"La Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras elaboró documentos para la orientación del quehacer de los docentes de la educación técnica profesional durante el proceso educativo a distancia.  \n- Pautas para la elaboración de la Guía de trabajo autónomo para estudiantes con su respectivo vídeo.\n- Preguntas frecuentes del proceso educativo a distancia de la educación técnica profesional. \n","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Empresa privada, Institución no gubernamental","Ministerio de Educación Pública, CNFL, Fundación Omar Dengo, Cisco Networking Academy",null,4,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras\nInstituto de Desarrollo Profesional","Asesorías y capacitación en temas del currículo de educación técnica profesional en alianza estratégica con el sector empresarial","Prevención y promoción","Asesorías ","Asesorías y capacitación en temas del currículo de educación técnica profesional en alianza estratégica con el sector empresarial (MEP, CNFL, Fundación Omar Dengo, Cisco Networking Academy)",null,null,"La Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras ofrece alternativas para potenciar la actualización profesional de los docentes y el desarrollo de competencias técnicas en los estudiantes.  ","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Empresa privada, Institución no gubernamental","Ministerio de Educación Pública, CNFL, Fundación Omar Dengo, Cisco Networking Academy",null,4,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras\nInstituto de Desarrollo Profesional","Transformación de todas las actividades de capacitación programadas bajo la modalidad presencial para su ejecución mediante procesos educativos virtuales.  ","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Transformación de todas las actividades de capacitación programadas bajo la modalidad presencial para su ejecución mediante procesos educativos virtuales (MEP, CNFL, Fundación Omar Dengo, Cisco Networking Academy)",null,null,"La Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras ofrece alternativas para potenciar la actualización profesional de los docentes y el desarrollo de competencias técnicas en los estudiantes.  ","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Instituto de Desarrollo Profesional","Aprovisionamiento al sistema educativo costarricense de una plataforma virtual de comunicación e interacción","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Disponer de una opción de plataforma virtual de comunicación, interacción o aprendizaje que permita la comunicación e interacción con su grupo o grupos de estudiantes. (MEP)",null,null,"Gestionar el apoyo de instituciones públicas y privadas para ofrecer a las personas docentes una opción de plataforma virtual de comunicación, interacción o aprendizaje que les permitan mantener el contacto con su grupo o grupos de estudiantes.","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"MEP / IDP",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Empresa privada","Ministerio de Educación Pública, Empresa Slang",null,2,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Implementación y uso de la plataforma Slang para potenciar el desarrollo de competencias lingüísticas en el idioma inglés, de los estudiantes que cursan especialidades en los colegios técnicos profesionales.  ","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Uso de la plataforma Slang para potenciar el desarrollo de competencias lingüísticas en el idioma inglés en los colegios técnicos profesionales (MEP, Empresa Slang)",null,null,"La Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras, con el soporte de la empresa Slang, realiza las gestiones para  2500 licencias para uso de la plataforma por un período de dos meses y de manera gratuita a los docentes que imparten la subárea de inglés en las especialidades técnicas. Actualmente  participan 70 docentes y 2500 estudiantes de 40 colegios técnicos profesionales.\nDesarrollo de competencias lingüísticas para el dominio del inglés como lengua extranjera y con saberes orientados a las especialidades técnicas de formación de los estudiantes.\n\n\n","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",2570,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Procesos de capacitación y obtención de materiales de las especialidades de la educación técnica profesional","Prevención y promoción","Capacitación ","Procesos de capacitación y obtención de materiales, así como licencia de acceso gratuito a la plataforma Amatrol, para docentes y estudiantes de las especialidades técnicas en el área de las electrónicas y Refrigeración y aire acondicionado de las especialidades (MEP)",null,null,"Promueve 300 licencias de acceso gratuito a la plataforma Amatrol, para los docentes y estudiantes de las especialidades técnicas de la familia de las electrónicas, y Refrigeración y aire acondicionado.","Nacional","Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",300,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Empresa privada","Ministerio de Educación Pública, Cisco Networking Academy",null,2,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Espacios virtuales gratuitos en la plataforma Webex para los docentes de la educación técnica profesional por el tiempo de duración de  la emergencia sanitaria.","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Espacios virtuales gratuitos en la plataforma Webex para los docentes de la educación técnica profesional (MEP, Cisco Networking Academy)",null,null,"La empresa CISCO habilita 1000 espacios virtuales en la plataforma Webex, dirigidos a la misma cantidad de docentes, con el fin de que atiendan vía remota a un máximo de 200 estudiantes de manera simultánea.","Nacional","Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",1000,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Plataforma virtual ELECTUDE (https://www.electude.com) para los docentes de la especialidad técnica Automotriz.  ","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Disponer de una plataforma virtual para ofrecer lecciones de aprendizaje electrónico basadas en la simulación y representa una solución de aprendizaje automotriz en la nube (MEP)",null,null,"La plataforma ELECTUDE ofrece lecciones de aprendizaje electrónico basadas en la simulación y representa una solución de aprendizaje automotriz en la nube.  Permite a los instructores asignar, crear, administrar y calificar lecciones, ejercicios, pruebas y tareas.  Los estudiantes pueden completar sus tareas desde cualquier lugar y la mayoría de dispositivos en línea.","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Ofrecimiento de la plataforma virtual Solid Edge para los docentes de la familia de las mecánicas. ","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Disponer de una plataforma para los docentes de la familia de las mecánicas que permita el parametrizado de diseño asistido por computadora (CAD) de piezas tridimensionales 3D (modelado, doblado de chapas, ensamblaje de conjuntos, soldadura, entre otros) (MEP)",null,null,"Programa Solid Edge de la parametrizado de diseño asistido por computadora (CAD) de piezas tridimensionales 3D que permite el modelado de piezas de distintos materiales, doblado de chapas, ensamblaje de conjuntos, soldadura, funciones de dibujo en plano para ingenieros, diseñadores y proyectistas.   Dirigido a docentes de las especialidades técnicas de Mecánica de Precisión y Mecánica General.","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Asignación de licencias del software específico ARCHICAD para los docentes y estudiantes.","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Disponer de una plataforma para los docentes de las especialidades de Dibujo Técnico, Construcción Civil y Dibujo Arquitectónico para el modelado inteligente en la ejecución de proyectos ARCHICAD (MEP)",null,null,"Gracias a la implementación de alianzas público privadas se asignan licencias del software de modelado inteligente para la ejecución de proyectos ARCHICAD, durante un período de un año, de manera gratuita para docentes de las especialidades de Dibujo Técnico, Construcción Civil y Dibujo Arquitectónico. Además de la licencia de ARCHICAD, el software contiene en sus interfase otras herramientas como BIMX, CINERENDER, BIMCLOUD y ECO DeSIGNER.","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Ofrecimiento de plataforma virtual para los docentes y estudiantes de la familia de las electrónicas y mecánicas.","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Disponer de una plataforma virtual de manera gratuita con lecciones de aprendizaje electrónico basado en la simulación, adecuadas para las especialidades técnicas de Electromecánica y Electrónica Industrial (MEP)",null,null,"La DETCE en articulación con el sector productivo ofrece una plataforma virtual de manera gratuita con  lecciones  de  aprendizaje  electrónico  basado  en  la  simulación, adecuadas para  las  especialidades  técnicas  de Electromecánica  y Electrónica  Industrial.    La  herramienta representa una solución de aprendizaje para los estudiantes pues pueden completar sus tareas desde  cualquier  lugar  y  desde  diferentes  dispositivo  en  línea. También se ofertan los cursos CORE 1 y CORE 2.","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Instituto de Desarrollo Profesional","Creación de un blog y sitios en el portal de la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Creación de un blog para compartir recursos educativos y materiales para el abordaje del proceso de aprendizaje de las especialidades técnicas (MEP)",null,null,"Compartir recursos educativos y materiales para el abordaje del proceso de aprendizaje de las especialidades técnicas.","Nacional","Personal de educación ","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Instituto de Desarrollo Profesional","Consulta para recopilar información de carácter curricular durante el proceso educativo a distancia en el subsistema de la Educación Técnica Profesional.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Formularios en línea de fácil acceso y llenado para docentes y consulta de información de carácter curricular durante el proceso educativo a distancia en el subsistema de la Educación Técnica Profesional para generar información técnica relacionada con el avance del proceso de aprendizaje de especialidad técnica que brinde elementos para la toma de decisiones. (MEP)",null,null,"La DETCE elabora y envía a los docentes de la Educación Técnica Profesional formularios en línea de fácil acceso y llenado que brinden información relacionada con el abordaje de las unidades de estudio por modalidad, especialidad y nivel de estudios durante el proceso educativo a distancia, para generar información técnica relacionada con el avance del proceso de aprendizaje de especialidad técnica que brinde elementos para la toma de decisiones.","Nacional","Personal de educación ","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras","Comisión interinstitucional de apoyo y gestión de cultura digital para la producción y comunicación accesible: Hacia la producción y comunicación accesible en el MEP 2020","Prevención y promoción","Divulgación e información","Desarrollar una cultura digital de producción y comunicación accesible para todas las personas mediante la Comisión interinstitucional de apoyo y gestión de cultura digital para la producción y comunicación accesible (MEP)",null,null,"Objetivo  comunicar la estrategia interinstitucional que enfoca sus esfuerzos en articular y organizar diversas entidades, comités y departamentos para desarrollar una cultura digital de producción y comunicación accesible para todas las personas","Nacional","Personal de educación , Personas con discapacidad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Instituto de Desarrollo Profesional","Plataformas virtuales: \n• Herramientas para crear aulas virtuales\n• Herramientas para crear actividades en línea\n• Herramientas para crear videotutoriales\n","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Disponer de herramientas al equipo docente para crear aulas virtuales, realizar actividades en línea, crear videotutoriales. (MEP)",null,null,"Estas herramientas le permiten al docente crear aulas virtuales, realizar actividades en línea, así como la creación de videotutoriales","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Instituto de Desarrollo Profesional",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, ICE",null,2,"Instituto de Desarrollo Profesional","Herramientas oficiales : Outlook y las aplicaciones del Office 365, Teams de Microsoft","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Disponer de la herramienta Outlook y las aplicaciones del Office 365 para la continuidad del trabajo, académico y administrativo, y ejecutar las acciones y tareas que han sido formalmente encomendadas. (MEP, ICE)",null,null,"El Ministerio de Educación Pública dispuso para la continuidad del trabajo, académico y administrativo, en este caso el uso de herramienta como el Outlook y las aplicaciones del Office 365, así como para ejecutar las acciones y tareas que le han sido formalmente encomendadas.","Nacional","Personal de educación ","Adultos","Política sin segmentación",null,"Instituto de Desarrollo Profesional",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Vida Estudiantil","Estrategia de comunicación a distancia mediante Facebook live ","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Estrategia de comunicación a distancia mediante Facebook live con estudiantes representantes y líderes de centros educativos. (MEP)",null,null,"Estrategia de comunicación a distancia mediante Facebook live con estudiantes representantes y líderes de centros educativos.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Vida Estudiantil",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental","Ministerio de Educación Pública, Paniamor",null,2,null,"Sitio Crianza Tecnológica Viviendo la Ciudadanía Digital.","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Apoyo técnico y ofertas virtuales de aprendizaje con docentes y familias por medio del sitio de Crianza Tecnológica Viviendo la Ciudadanía Digital (MEP, PANIAMOR)",null,null,"Apoyo técnico y ofertas virtuales de aprendizaje con docentes y familias","Nacional","Población estudiantil, Padres, madres y encargados de personas menores de edad, Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Fundación Paniamor",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Empresa privada","Ministerio de Educación Pública, Pearson, Age of learning",null,3,"Despacho de la Ministra","Herramientas digitales y recursos didácticos,  para apoyar la enseñanza del inglés a distancia","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Acceso gratuito a plataformas de alto nivel para contar con un espacio adicional de interacción y exposición al idioma inglés (MEP, Pearson, Age of learning)",null,null,"Uso gratuito de plataformas de alto nivel como ”ABC Mouse”  y “Pearson English Portal” que le permiten al estudiante contar con un espacio adicional de interacción y exposición al idioma, a través de ejercicios guiados y de fácil acceso.\nLos recursos digitales disponibles ABC mouse y Reading IQ son igualmente muy variados en contenido y actividades, fomentan el desarrollo de habilidades diversas en áreas tales como: lectura-escritura del inglés, ciencias, matemáticas, arte, música, estudios sociales, es decir, presenta una manera lúdica de integración curricular.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Despacho de la Ministra",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, Ministerio de Justicia y Paz, Ministerio de Cultura y Juventud",null,3,null,"“Cantemos en casa”","Prevención y promoción","Otro","\"Aprendo en casa: Cantemos en casa” para el apoyo a estudiantes mediante las letras de las canciones para incentivar el repaso conocimientos de los programas de estudio oficiales (MEP, MJP, MCJ)",null,null,"Iniciativa diseñada para que mediante las  letras de las canciones apoyen a estudiantes para repasar conocimientos que forman parte de los programas de estudio oficiales y, además, motivan a las familias a grabarse y subir videos a las redes, mientras cantan en sus hogares","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación, Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, Sinart, BID",null,3,null,"Transmisión del programa Plaza Sésamo ","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","\"Aprendo en casa:Transmisión del programa Plaza Sésamo\" para propiciar en los niños y las niñas de la primera infancia el afecto, el respeto, la imaginación, la creatividad, la flexibilidad, la libertad, el disfrute pleno y el aprendizaje. (MEP, SINART, BID)",null,null,"Esta iniciativa educativa propicia en los niños y las niñas de la primera infancia el afecto, el respeto, la imaginación, la creatividad, la flexibilidad, la libertad, el disfrute pleno y el aprendizaje.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Desarrollo Curricular\nDepartamento de Primera Infancia",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental","Ministerio de Educación Pública, Asociación Edunámica de Costa Rica",null,2,null,"Concurso: Comparto mi experiencia de educación a distancia. ","Prevención y promoción","Capacitación ","Recopilar historias, experiencias y buenas prácticas por medio del concurso: \"Comparto mi experiencia de educación a distancia\" (MEP, Asociación Edunámica de Costa Rica)",null,null,"El objetivo es recopilar, a través de un vídeo corto, historias, experiencias y buenas prácticas","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Comisión de la Estrategia Nacional de Educación en STEAM\nDirección de Vida Estudiantil","Brindar seguimiento a distancia a 16 Direcciones regionales y centros educativos correspondientes por medio de coordinaciones con la Comisión de la Estrategia Nacional de Educación en STEAM ","Prevención y promoción","Coordinación","Brindar seguimiento a distancia a 16 Direcciones regionales y centros educativos correspondientes por medio de coordinaciones con la Comisión de la Estrategia Nacional de Educación en STEAM (MEP)",null,null,"Brindar seguimiento a distancia a 16 DRE y centros educativos correspondientes.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Vida Estudiantil",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Comisión de la Estrategia Nacional de Educación en STEAM\nDirección de Vida Estudiantil","Propuesta de construcción del portal informativo vocacional Orienta2 por medio de coordinaciones con la Comisión de la Estrategia Nacional de Educación en STEAM","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Propuesta de construcción del portal informativo vocacional Orienta2 por medio de coordinaciones con la Comisión de la Estrategia Nacional de Educación en STEAM (MEP)",null,null,"Propuesta para la construcción el uso de portal informativo vocacional Orienta2.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Vida Estudiantil",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Comisión de la Estrategia Nacional de Educación en STEAM\nDirección de Vida Estudiantil","Propuesta de construcción de la plataforma virtual para facilitar un entorno virtual para la ejecución del servicio comunal estudiantil en el tema estilos de vida saludable","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Propuesta de construcción de la plataforma virtual para facilitar un entorno virtual para la ejecución del servicio comunal estudiantil en el tema estilos de vida saludable (MEP)",null,null,"Propuesta para la construcción de la plataforma virtual para facilitar un entorno virtual para la ejecución del servicio comunal estudiantil en el tema estilos de vida saludable.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Vida Estudiantil",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, UNED",null,2,null,"Plataforma Abierta de Aprendizaje del Colegio Nacional de Educación a Distancia (CONED)","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Plataforma Abierta de Aprendizaje del Colegio Nacional de Educación a Distancia (CONED), para que el estudiantado de secundaria puedan ingresar y buscar los recursos correspondientes al nivel que están cursando. (MEP, UNED)",null,null,"Plataforma Abierta de Aprendizaje del Colegio Nacional de Educación a Distancia (CONED), para que el estudiantado de secundaria pueden ingresar y buscar los recursos correspondientes al nivel que están cursando.","Nacional","Población estudiantil","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"UNED",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1," Dirección de Desarrollo Curricular","Videos explicativo","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Videos explicativos, a disposición del estudiantado de secundaria y para el personal docente, para realizar ejercicios de práctica con sus respectivas explicaciones y un blog interactivo, así como prácticas para las pruebas nacionales de Fortalecimiento de Aprendizaje para la Renovación de Oportunidades (FARO)  basándose  en el Programa de Reforma de la Matemática (MEP).",null,null,"El Programa de Reforma de la Matemática tiene a disposición del estudiantado de secundaria y para el personal docente ejercicios de práctica con sus respectivas explicaciones y un blog interactivo, así como prácticas para las pruebas nacionales de Fortalecimiento de Aprendizaje para la Renovación de Oportunidades (FARO)","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,"Dirección de Desarrollo Curricular",null,"https://www.reformamatematica.net","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (Cenarec)","“Cafecito Inclusivo”. ","Prevención y promoción","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Apoyo a docentes y familias con videos o conversatorios denominados “Cafecito Inclusivo”, en el cual, se desarrollan temas de actualidad que aportan herramientas para la atención a la diversidad en el contexto del aula y del hogar (MEP)",null,null,"El Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (Cenarec) mediante sus redes sociales ha mantenido informada a la población de los ajustes realizados por el Ministerio de Educación y ofrece apoyo a docentes y familias con videos o conversatorios denominados “Cafecito Inclusivo”. \nEn este se desarrollan temas de actualidad, que aporten herramientas para la atención a la diversidad en el contexto del aula y del hogar, en consideración de las necesidades actuales, tanto de las familias como de los profesionales a cargo de los procesos educativos. \nSitio web del Cenarec es una sección de Recursos para las familias, donde se comparten materiales de apoyo con estrategias y actividades para desarrollar en los hogares.","Nacional","Personas con discapacidad, Personal de educación , Padres, madres y encargados de personas menores de edad","General","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.facebook.com/cenareccr/\n\nhttp://www.cenarec.go.cr/index.php/servicios-en-linea/publicaciones/documentos/category/61-recursos-para-las-familias","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Empresa privada","Ministerio de Educación Pública, ICE, Microsoft",null,3,"Instituto de Desarrollo Profesional","Actividades Formativas para Funcionarios MEP","Atención ","Capacitación ","Actividades formativas y habilitar mecanismos de consulta para la atención de dudas para los funcionarios institucionales (MEP, ICE, Microsoft)",null,null,"Considerando el compromiso, la disposición para la autogestión del aprendizaje y la creación de redes de apoyo entre colegas, por lo tanto, se ha puesto a disposición la siguiente oferta:\nCurso virtual básico abierto (MOOC) para personas funcionarias MEP. (Autogestionado por cada persona participante). \n\n• Sesiones de entrenamiento en vivo de Microsoft Teams para personas funcionarias MEP. Para aquellas que no participen en tiempo real, estarán disponibles las grabaciones. Oportunamente se comunicará la ubicación de acceso. \n\n• El ICE dispondrá de una línea telefónica para la atención de consultas de las personas funcionarios MEP (Plataforma Teams)\n• Por redes sociales se estarán compartiendo enlaces y recursos para la gestión de la autocapacitación. ","Nacional","Personal de educación ","Adultos","Política sin segmentación",null,"Instituto de Desarrollo Profesional",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Departamento de Orientación Educativa y Vocacional, Dirección de Vida Estudiantil (DVE)","Servicio de Orientación en secundaria","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Servicio de orientación vocacional en secundaria con acciones enfocadas al acompañamiento individual y al logro de metas mediante el uso de plataformas virtuales y otros medios tecnológicos  (MEP)",null,null,"Se establecen en los cronogramas acciones enfocadas al acompañamiento individual, para dar continuidad a intervenciones o contención, cuando así lo requieran las personas estudiantes.\n\nAcciones de orientación vocacional para el logro de metas de la persona estudiante, de acuerdo con su etapa de desarrollo, mediante el uso de plataformas virtuales y otros medios tecnológicos","Nacional","Población estudiantil","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Departamento de Orientación Educativa y Vocacional, Dirección de Vida Estudiantil (DVE)",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Departamento de Orientación Educativa y Vocacional, Dirección de Vida Estudiantil (DVE)","Orientación en Primaria","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Servicio de orientación en primaria parar favorecer un trabajo colaborativo y de asesoramiento con el personal docente y familias, en beneficio de la población estudiantil (MEP)",null,null,"Los Profesionales de Orientación en Primaria favorece un trabajo colaborativo y de asesoramiento con el personal docente y familias, en beneficio de la población estudiantil.\nEntre otros genera una estrategia de trabajo con familias que contribuya a la prevención, brinde recomendaciones, utilizando los recursos facilitados por oficinas centrales y regionales del MEP.","Nacional","Población estudiantil","Niñez","Política sin segmentación",null,"Departamento de Orientación Educativa y Vocacional, Dirección de Vida Estudiantil (DVE)",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, PANI, IMAS, CCSS, INAMU",null,5,"Dirección Regional y Unidad para la Permanencia, Reincorporación y Éxito Educativo (UPRE)","Apoyo desde los equipos Interdisciplinarios","Atención , Prevención y promoción","Divulgación e información","Apoyo individual y/o familiar desde los equipos Interdisciplinarios para dar asesoramiento, brindar información actualizada y confiable (MEP, PANI, IMAS,  CCSS, INAMU)",null,null,"Los Equipos interdisciplinarios entre otros deben establecer, en sus cronogramas, actividades enfocadas en el apoyo individual de estudiantes referidos por sus docentes. Realizan contactos virtuales o a distancia, cuando se necesiten, para dar seguimiento a intervenciones individuales y/o familiares, dar contención y asesoramiento requerido y brindar información actualizada y confiable.\n \nDan apoyo y contención virtual o a distancia y realizan las respectivas referencias de los casos de estudiantes que presenten alguna situación de riesgo psicosocial en el periodo de suspensión del curso lectivo y como consecuencia de la emergencia nacional por pandemia del COVID-19.\nElaboran una base de datos con información necesaria para la comunicación con estudiantes y sus familias.\nMantienen la coordinación con instituciones como PANI, IMAS, CCSS, INAMU u otras que se requieran, para apoyar a estudiantes y familias. \n\nCoordinan con el ETIR y asesorías regionales de Orientación para una atención más integral. \n\nAcompañan a las familias en situación de vulnerabilidad, para que sean beneficiarias de los apoyos socioeconómicos regulares y de los que se puedan derivar, producto de la situación de emergencia.\n\nAplican el sistema de Alerta temprana para la identificación de situaciones de riesgo social, vulnerabilidad educativa y factores psicosociales de exclusión educativa y, a partir de esa detección, establecen las acciones de intervención necesarias, en articulación con la Dirección Regional y Unidad para la Permanencia, Reincorporación y Éxito Educativo (UPRE).","Nacional","Población estudiantil, Padres, madres y encargados de personas menores de edad, Familias ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Vida Estudiantil\nEquipos Interdisciplinarios","Correo: vidaestudiantil@mep.go.cr\n\nCorreo: equiposinterdisciplinarios@mep.go.cr ",null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derecho a la Educación, Derechos de la Personalidad, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Direcciones Regionales Educativas","Liderazgo institucional y la creación de redes para la mejora continua","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Promover el uso de herramientas tecnológicas para la continuidad de la gestión académica y administrativa institucional con el liderazgo institucional por parte del directos o directora de cada centro estudiantil (MEP)",null,null," El rol esperado para el director o directora es fundamental y está enmarcada en la gestión y la innovación como dos de los pilares fundamentales de todo proceso de transformación educativa.\nPromueve el uso de herramientas tecnológicas para la continuidad de la gestión académica y administrativa institucional, en conjunto con los órganos de apoyo administrativo.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Directores de Centros Educativos",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Direcciones Regionales Educativas","Educación de la Primera Infancia, sitio TecnoIdeas","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","\"Aprendo en casa: Tecnoideas\" para el desarrollo de habilidades como el pensamiento creativo, la resolución de problemas, la toma de decisiones, entre otras en la primera infancia (MEP)",null,null,"Propiciar la interacción de la niña o el niño al utilizar el recurso digital, para el desarrollo de habilidades tales como el pensamiento creativo, la resolución de problemas, la toma de decisiones, entre otras, de tal manera que la niña o el niño tenga participación activa en su aprendizaje. \n• Seleccionar los recursos digitales que faciliten la comprensión del contenido, el desarrollo de habilidades, el juego, el disfrute y el trabajo colaborativo. \n• Propiciar espacios virtuales que permitan la interacción, el inter aprendizaje (trabajo en equipo, colaborativo) y el fortalecimiento de los vínculos afectivos. \nUtilizar el sitio TecnoIdeas https://tecnoideaspreescol.wixsite.com/tecnoideas como herramienta para propiciar experiencias a las niñas y los niños y sus familias: recorridos virtuales, visitas a sitios de interés y culturales, realidad aumentada, creación de libros digitales, juegos y aplicaciones para acompañar los contenidos del programa de estudio. ","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,"Dirección de Desarrollo Curricular\nDepartamento de Primera Infancia",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (CENAREC)\nDirección de Desarrollo Curricular\nDepartamento de Apoyos Educativos para el Estudiantado con Discapacidad (DAEED) \n","Recursos audiovisuales, producidos por organizaciones de la sociedad civil, para la población con discapacidad.","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Recursos audiovisuales para la población con discapacidad como recurso de apoyo (MEP)",null,null,"Recursos audiovisuales, producidos por organizaciones de la sociedad civil que han trabajado en alianza con el Departamento de Apoyos Educativos para el Estudiantado con Discapacidad (DAEED). Así también, el Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva, como recurso de apoyo, desde sus redes sociales y producción audiovisual y documental, estará apoyando la gestión docente y de las familias","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación , Personas con discapacidad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Dirección de Desarrollo Curricular\n\nDepartamento de Apoyos Educativos para el Estudiantado con Discapacidad (DAEED) ",null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Se brinda artículos de higiene (alcohol, cloro, etc.). a novecientas personas con discapacidad con prioridad, en vulnerabilidad o abandono, ubicados en residencias o en hogares grupales.","Prevención y promoción","Transferencia en especie","Se brinda artículos de higiene (alcohol, cloro, etc.). a novecientas personas con discapacidad con prioridad, en vulnerabilidad o abandono, ubicados en residencias o en hogares grupales. (CONAPDIS)",null,null,"El Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS) se encuentra ejecutando la siguiente medida: Brindará artículos de higiene (alcohol, cloro, etc.). a novecientas personas con discapacidad con prioridad, en vulnerabilidad o abandono, ubicados en residencias o en hogares grupales. ","Nacional","Personas con discapacidad","Adultos","Política sin segmentación",120,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Se brinda un distintivo aquellas personas que requieren acceder a espacios abiertos para evitar episodios de crisis personal con grave afectación de  su conducta ( población con discapacidad del Trastorno Espectro  Autista (TEA) y discapacidad psicosocial.),  Bajo el llamado “Respételo! Está fuera de casa por razones terapéuticas”. ","Atención , Prevención y promoción","Otro","Respételo! Está fuera de casa por razones terapéuticas”: distintivo para aquellas personas que requieren acceder a espacios abiertos para evitar episodios de crisis personal con grave afectación de  su conducta (población con discapacidad del Trastorno Espectro Autista (TEA) y discapacidad psicosocial. (CONAPDIS)",null,null,"El Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS) se encuentra ejecutando la siguiente medida: Brindar un distintivo aquellas personas que requieren acceder a espacios abiertos para evitar episodios de crisis personal con grave afectación de  su conducta, Bajo el llamado “Respételo! Está fuera de casa por razones terapéuticas”,    Población con discapacidad del Trastorno Espectro  Autista (TEA) y discapacidad psicosocial.","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",1903,null,null,null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Servicio de interpretación de LESCO en el servcio de 911.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Servicio de interpretación de LESCO en el servcio de 911. (CONAPDIS)",null,null,"El Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS) se encuentra ejecutando la siguiente medida:Brindar servicio de interpretación de LESCO en el servcio de 911","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",120,null,null,null,"Derecho a la Salud, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Evaluación sobre la accesibilidad del sitio web  MEP.  ","Prevención y promoción","Otro","Evaluación sobre la accesibilidad del sitio web  MEP.   (CONAPDIS)",null,null,"El Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS) se encuentra ejecutando la siguiente medida:  Evaluación sobre la  accesibilidad del sitio web del MEP para la educación a distancia.","Nacional","Personas con discapacidad, Personal de educación , Población estudiantil","General, Niñez, Adolescencia, Adultos, Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",188946,null,null,null,"Derecho a la Educación, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Evaluación sobre la accesibilidad del sitio web Proteger.  ","Prevención y promoción","Otro","Evaluación sobre la accesibilidad del sitio web Proteger.  (CONAPDIS)",null,null,"El Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS) se encuentra ejecutando la siguiente medida: Evaluación sobre la accesibilidad de la plataforma  Proteger y propuesta de acciones de mejora de accesibilidad                                                             ","Nacional","Personas con discapacidad","General, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Distribución de paquetes de alimentos, complementos nutricionales, paquetes de limpieza y pañales.","Atención ","Transferencia en especie","Distribución de paquetes de alimentos, complementos nutricionales, paquetes de limpieza y pañales. (CONAPDIS)",null,null,"El Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS) se encuentra ejecutando la siguiente medida:Brindar asistencia alimentaria las personas con discapacidad","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",1693,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CONAPDIS",null,1,null,"Mediadores tecnológicos para que las personas con discapacidad pueda acceder al bono Proteger.","Atención , Prevención y promoción","Apoyo y voluntariado","Mediadores tecnológicos para que las personas con discapacidad puedan acceder al bono Proteger. (CONAPDIS)",null,null,"El Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS) se encuentra ejecutando la siguiente medida: Mediar para que las personas con discapacidad pueda acceder al bono Proteger, porque la plataforma no es accesible","Nacional","Personas con discapacidad","General","Política sin segmentación",50,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","REDCUDI",null,1,null,"“Guía de abordaje dirigida a las personas funcionarias de las alternativas de atención considerando la situación derivada de la pandemia de COVID-19”","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","Guía de abordaje dirigida a las personas funcionarias que trabajan con niños/as para generar alternativas de atención considerando la situación derivada de la pandemia de COVID-19 (REDCUDI)",null,null,"Se elabora una guía de abordaje desde la Secretaría Técnica de la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil, la cual va dirigida a las personas funcionarias de las alternativas de atención, todo esto a raíz de las diferentes situaciones que se han derivado de la pandemia del COVID-19. La ST-REDCUDI acude a esta guía de abordaje para llegar a la población que trabaja con niños/as, que en tiempos de la pandemia generada por el COVID-19, tiende a ser más difícil el poder  actualizarse sobre distintos temas que competen, por ende, presenta esta guía como respuesta al interés de estar en constante proceso de retroalimentación y de cercanía con aquellas personas que día a día trabajan por el interés superior del niño y la niña.","Nacional","Personal cuidador ","Adultos","Política sin segmentación",null,"Secretaría Técnica de la REDCUDI.",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","IMAS",null,1,null,"Directrices para la ejecución de los beneficios Crecemos y Avancemos.","Atención ","Medidas administrativas","Directrices para mantener las transferencias monetarias condicionadas para personas estudiantes por medio de los beneficios Crecemos y Avancemos. (IMAS)",null,null,"Se mantienen las transferencias monetarias condicionadas para personas estudiantes en Personas estudiantes de primaria y secundaria.","Nacional","Población estudiantil","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Área de Desarrollo Socioeducativo","2253-3214",null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","IMAS, REDCUDI",null,2,null,"Directrices para la ejecución del beneficio Cuidado y Desarrollo Infantil.","Atención ","Medidas administrativas","Mantener subsidios a personas menores de edad  beneficiados por medio del beneficio Cuidado y Desarrollo Infantil. (IMAS, REDCUDI)",null,null,"Mantener el otorgamiento de subsidios a personas menores de edad para que accedan a los servicios ofertados por las alternativas de atención. Además, el IMAS acogió las recomendaciones emitidas mediante la Guía orientadora para la prestación de los servicios de alternativas de atención que son parte de la ST-Redcudi y brindan servicios a familias con subsidio de Cuidado y Desarrollo Infantil del IMAS, durante la emergencia provocada por el COVID-19.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez","Política sin segmentación",null,"Área de Bienestar Familiar","2202-4012",null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","ICODER",null,1,null,"Suspensión de las actividades Físicas y Recreativas a cargo del ICODER","Prevención y promoción","Suspensión de actividades","Suspensión de las actividades Físicas y Recreativas, siguiendo las recomendaciones emitidas por el Ministerio de Salud (ICODER)",null,null,"Siguiendo las recomendaciones emitidas por el Ministerio de Salud, se cancelaron todas las actividades que realizaban Comites Cantonales de Deporte y Recreación. Esta medida se actualiza cada trimestre, donde se informa la cantidad de actividades, así como su número de usuarios.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","ICODER",null,1,null,"Revisión de Protocolos Saniatrios para la reactivación de diferentes Deportes e Instalaciones Deportivas y Recreativas.","Prevención y promoción","Protocolo","Revisión y construcción de protocolos sanitarios para la reactivación de diferentes deportes e instalaciones deportivas y recreativas. (ICODER)",null,null,"Se han revisado y construido Protocolos para asociaciones y Federaciones Deportivas, e Instalaciones Deportivas y Recreativas. Coordinando con el ICODER y se publica en la pagina Web del ICODER","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Consejo Persona Joven",null,1,null,"Protocolo del Consejo de la Persona Joven","Prevención y promoción","Protocolo","Elaboración del protocolo del Consejo de la Persona Joven para articular todos los esfuerzos de prevención de cada una de nuestras unidades y programas. (CPJ)",null,null,"Articular todos nuestros esfuerzos en materia de prevención en cada una de nuestras unidades y programas, el mismo deberá ser validado por las instancias jerárquicas correspondientes. ","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,null,"Protocolo sectorial de salud para reactivación de actividades humanas del Ministerio de Cultura y Juventud","Prevención y promoción","Protocolo","\"Protocolo sectorial de salud para reactivación de actividades humanas del Ministerio de Cultura y Juventud\" establece un conjunto de medidas generales de prevención y mitigación del COVID-19, que permitan la reactivación y continuidad de actividades y servicios afines al sector cultural, artístico y de juventud (MCJ)","2020-05-15",null,"El presente protocolo es un conjunto de medidas generales de prevención y mitigación del COVID-19, que permitan la reactivación y continuidad en los centros de trabajo, actividades y servicios afines al sector cultural, artístico y de juventud sujeto a la rectoría del Ministerio de Cultura y Juventud, conforme los lineamientos y directriz No.082.MP-S, dictadas por el Ministerio de Salud, para atender la pandemia del COVID-19. ","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,"protocolo@mcj.go.cr",null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,null,"Protocolo subsectorial de salud del Ministerio de Cultura y Juventud para la reactivación de actividades humanas en procesos de formación y/o ensayos en Artes Escénicas Dancísticas y Teatrales","Prevención y promoción","Protocolo","\"Protocolo subsectorial de salud del Ministerio de Cultura y Juventud para la reactivación de actividades humanas en procesos de formación y/o ensayos en Artes Escénicas Dancísticas y Teatrales\" establece un conjunto de medidas generales de prevención y mitigación del COVID-19, que permitan la reactivación y continuidad en las academias, salas, espacios e infraestructura multiuso con procesos de formación/ensayo del subsector de artes escénicas dancísticas y teatrales (MCJ)","2020-05-29",null,"El presente protocolo es un conjunto de medidas generales de prevención y mitigación del COVID-19, que permitan la reactivación y continuidad en las academias, salas, espacios e infraestructura multiuso con procesos de formación/ensayo del subsector de artes escénicas dancísticas y teatrales, ámbitos de rectoría del Ministerio de Cultura y Juventud. Este protocolo se elabora conforme los lineamientos y directriz No.082.MP-S, dictadas por el Ministerio de Salud, para atender la pandemia del COVID-19.\nEl presente protocolo rige para las academias, salas, espacios, infraestructuras de multiuso que desarrollan procesos de formación/ensayo en artes escénicas dancísticas y teatrales (Procesos de creación coreográfica/teatral, clases de técnica, ensayo, montaje, estilo, investigación escénica, otros) en todo el territorio nacional para todas las expresiones en artes escénicas.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,"protocolo@mcj.go.cr",null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Cultura y Juventud",null,1,null,"Protocolo subsectorial del Ministerio de Cultura y Juventud para la reactivación de actividades humanas en museos, bibliotecas y archivos","Prevención y promoción","Protocolo","\"Protocolo subsectorial del Ministerio de Cultura y Juventud para la reactivación de actividades humanas en museos, bibliotecas y archivos\" establece es un conjunto de medidas generales de prevención y mitigación del COVID-19, que permitan la reactivación y continuidad de actividades en los museos, archivos y bibliotecas. (MCJ)","2020-06-03",null,"El presente protocolo subsectorial es un conjunto de medidas generales de prevención y mitigación del COVID-19, que permitan la reactivación y continuidad en los museos, archivo y bibliotecas sujeto a la rectoría del Ministerio de Cultura y Juventud, conforme los lineamientos y directriz No.082.MP-S, dictadas por el Ministerio de Salud, para atender la pandemia del COVID-19.\nPara los museos, bibliotecas y archivos de Costa Rica es necesario implementar las medidas temporales de seguridad sanitaria a fin de brindar un servicio público de calidad que considere los factores riesgo elacionados a la emergencia, y mientras este estado se mantenga vigente en el territorio nacional y se habilite la reapertura gradual de espacios, conforme las disposiciones del Ministerio de Salud.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,null,"protocolo@mcj.go.cr",null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,null,"Protocolo 1 – COVID-19: Medidas preventivas para la reapertura y continuidad de las actividades en el Sector Educación y Formación Técnica Profesional","Prevención y promoción","Protocolo","Protocolo de medidas preventivas para la reapertura y continuidad de las actividades en el Sector Educación y Formación Técnica Profesional para adecuar y facilitar para el sector, la aplicación obligatoria, rigurosa y estricta, de las medidas generales que permitan reactivar las actividades humanas en forma general con la emergencia sanitaria de forma segura (INA)",null,null,"Adecuar y facilitar para el sector, la aplicación obligatoria, rigurosa y estricta, de las medidas generales que permitan reactivar las actividades humanas en forma general con la emergencia sanitaria de forma segura.\nLa estructura del Protocolo Sectorial se encuentra organizada en:\nPre-requisitos de implementación:\nHigiene y desinfección: generalidades, procedimientos de limpieza y desinfección, productos de limpieza y desinfección, identificación de puntos críticos para la desinfección, equipo de protección personal, manejo de residuos.\nLogística en el centro de trabajo: plan de continuidad del servicio operativo, turnos y horarios, distanciamiento social entre personas en el lugar de trabajo, hábitos de higiene de las personas en cada recinto.\nActuación ante casos confirmados de las personas colaboradoras: acciones a seguir si existe confirmación de personas con la enfermedad dentro de las instalaciones de la organización (antes, durante y después), forma en la que van a ser registrados los casos confirmados y contactos directos de la persona colaboradora, para su documentación e información del Ministerio de Salud.\nComunicación: acciones de comunicación, medios por los cuales es publicado el protocolo.\nAprobación, seguimiento y evaluación.\nProtocolo ha sido aprobado por la Junta Directiva como un primer paso para la reapertura,  sin embargo, aún se encuentra en espera de ser publicado por parte la Secretaría Técnica que valora los protocolos a nivel nacional, en el INA, se está trabajando en la formulación de los planes específicos e insumos para la reapertura paulatina de los servicios, para lo cual actualmente se está formulando un plan piloto en el Centro Nacional Polivalente Francisco J. Orlich (con sede en La Uruca). ","Nacional","General","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,"protocolo@ina.ac.cr","https://www.ina.ac.cr/SitePages/Inicio.aspx","Derecho a la Educación, Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental","DINADECO",null,1,"Organizaciones de Desarrollo Comunal de la Ley 3859\n\nDirecciones Regionales de la Dirección Nacional de Desarrollo Comunal, Dinadeco.","Lineamientos para la celebración de asambleas de las organizaciones comunales y para la atención de usuarios en las direcciones regionales (Resolución DND N°011-2020)","Prevención y promoción","Protocolo","Lineamientos para la celebración de asambleas de las organizaciones comunales, para la atención de usuarios en las direcciones regionales con el objetivo de prevenir la expansión del virus y se insta a las organizaciones de desarrollo comunal a asumir un rol protagónico en prevención comunitaria de la pandemia mediante la Resolución DND N°011-2020 (DINADECO)","Inicio: 13/03/2020",null,"Hacer un llamado a la prevención y evitar la expansión del virus.\nLas ODC que por vencimiento de la personería jurídica deban realizar asamblea para su renovación, deberán atender las recomendaciones giradas por el Ministerio de Salud.\nLas ODC que tengan personería jurídica al día, deben abstenerse de celebrar asambleas generales hasta que se levante la alerta amarilla emitida por el MS y la Comisión Nacional de Emergencias.\nLas ODC que administren sitios de reunión que quedaron excluidos de las medidas administrativas temporales para la atención de actividades de concentración masiva emitidas por el MS, deben atender y medidas basadas en las directrices del MS.\nLos equipos técnicos regionales de Dinadeco deben comunicar la suspensión de las asambleas constitutivas que estaban autorizadas.\nLas direcciones regionales atenderán a las personas usuarias de los servicios individualmente, con cita previa, cumpliendo las recomendaciones giradas por el MS, mediante correo electrónico y vía telefónica.\nSe insta a las ODC a asumir un rol protagónico en prevención comunitaria de la pandemia. \nEn las Asambleas Generales y en las Juntas Directivas de las ODC pueden participar personas de 12 años en adelante. ","Nacional","General","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,"Dirección Nacional: a cargo de Laura Blanco, teléfono 2528-4152, lblanco@dinadeco.go.cr\nAsesoría Jurídica: a cargo de Cinthya García, teléfono 2528-4158, cgarcia@dinadeco.go.cr\nPlanificación Institucional: a cargo de Mauricio Salazar, teléfono 2528-4165, msalazar@dinadeco.go.cr\nInformación y Comunicación: a cargo de Verónica Vega, teléfono 2528-4162, vvega@dinadeco.go.cr\nSecretaría del Consejo Nacional de Desarrollo de la Comunidad: a cargo de Grettel Bonilla, teléfono 2528-4153, gbonilla@dinadeco.go.cr\nContraloría de Servicios: a cargo de Erick Sandí, teléfono 2528-4151, esandi@dinadeco.go.cr\nInformática: a cargo de Antonio Cordero, teléfono 2528-4130, acordero@dinadeco.go.cr\nAuditoría Comunal: a cargo de Víctor Sancho, teléfono 2528-4172, vsancho@dinadeco.go.cr\nDirección Técnica Operativa: a cargo de Yamileth Camacho, teléfono 2528-4190, ycamacho@dinadeco.go.cr\nFinanciamiento Comunitario: a cargo de Gabriela Jiménez, teléfono 2528-4121, gjimenez@dinadeco.go.cr\nCapacitación Comunal: a cargo de María Ester Rodríguez, teléfono 2528-4102, mrodriguez@dinadeco.go.cr\nRegistro: a cargo de Rosibel Cubero, teléfono 2528-4024, rcubero@dinadeco.go.cr\nLegal: a cargo de Francisco Arrieta, teléfono 2528-4010, farrieta@dinadeco.go.cr\nDirección Administrativa: a cargo de Rolando Bolaños, teléfono 2528-4051, rbolanos@dinadeco.go.cr\nFinanciero Contable: a cargo de Adrián Arias, teléfono 2528-4160, larias@dinadeco.go.cr\nRecursos Humanos: a cargo de David Solano, teléfono 2528-4073, dsolano@dinadeco.go.cr\nBienes y Suministros: a cargo de Andrea Gallegos, teléfono 2528-4083, agallegos@dinadeco.go.cr\nServicios Generales: a cargo de Edgar Vargas, teléfono 2528-4001, evargas@dinadeco.go.cr\nDirección Regional Metropolitana: a cargo de Roxana Fonseca, teléfono 2528-4030\nDirección Regional Central Occidental (Alajuela): a cargo de Ileana Aguilar, teléfono 2441-2510, iaguilar@dinadeco.go.cr\nDirección Regional Central Oriental (Cartago): a cargo de Alfredo Pérez, teléfono 2551-0005, aperez@dinadeco.go.cr\nDirección Regional Heredia: a cargo de Carolina Castro, teléfono 2237-1949, ccastro@dinadeco.go.cr\nDirección Regional Chorotega: a cargo de Dunia Aguirre, teléfono 2665-7645, daguirre@dinadeco.go.cr\nDirección Regional Pacífico Central: a cargo de Karla Prendas, teléfono 8471-6790, kprendas@dinadeco.go.cr\nDirección Regional Huetar Caribe: a cargo de Silvia Rodríguez, teléfono 27101430, srodriguez@dinadeco.go.cr\nDirección Regional Huetar Norte: a cargo de Juan Carlos Bruno, teléfono 2460-0861, jbruno@dinadeco.go.cr\nDirección Regional Brunca: a cargo de Daniel Mesén, teléfono 2771-4041, jmesen@dinadeco.go.cr",null,"www.dinadeco.go.cr","Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental","DINADECO",null,1,"Consejo Nacional de Desarrollo de la Comunidad, CNDC\nDinadeco\nOrganizaciones de Desarrollo Comunal de la Ley 3859","Flexibilizar los plazos para el cumplimiento de obligaciones de las organizaciones de desarrollo comunal y el plazo máximo para entrega de informes de superávits ","Prevención y promoción","Medidas administrativas","Flexibilización de los plazos para el cumplimiento de obligaciones destinadas a acceder a los recursos del Fondo por Girar por parte de las organizaciones de desarrollo comunal, con el fin de evitar un estado de incumplimiento de requisitos generalizado. (DINADECO)","Inicio: 19/03/2020\nFinal: 30/04/2020",null,"Consejo Nacional de Desarrollo de la Comunidad acuerda flexibilizar plazos para el cumplimiento de obligaciones de las organizaciones de desarrollo comunal. Flexibilizar los plazos de cumplimiento de las obligaciones y requisitos establecidos para acceder a los recursos del Fondo por Girar.\nCon la finalidad de resguardar la salud pública, Dinadeco instruyó a las ODC a suspender las asambleas generales convocadas para las próximas fechas, por lo que, para evitar un estado de incumplimiento de requisitos generalizado, Dinadeco dispuso:\n-Personería jurídica: Extender vigencia al 30 de abril cuando el vencimiento sea entre el 16/03/2020 y el 29/04/2020. \n-Plan de trabajo anual sin aprobar: Si la ODC debe realizar asamblea para ratificar el plan de trabajo anual, se tendrá por válido el plan bienal de trabajo previamente aprobado por la asamblea general de afiliados.\nAsimismo, Dinadeco solicita a las ODC enviar la información pendiente de presentar y con sus adjuntos, por correo electrónico o con previa cita con el equipo técnico regional. Dicha información quedará supeditada a la revisión de rigor.\nEn las Asambleas Generales y en las Juntas Directivas de las ODC pueden participar personas de 12 años en adelante. \nEn atención a la declaratoria de emergencia nacional, producto de la alerta sanitaria por la COVID-19, el CNDC flexibilizó el plazo de presentación para las ODC que tienen pendiente entregar los informes de los ejercicios económicos correspondientes a los años 2015, 2016, 2017 y 2018. Se establece el 30 de abril de 2020 como fecha límite para la presentación de los informes correspondientes a los superávits generados por las ODC.\nLas asociaciones de Desarrollo deberán presentar los informes económicos, liquidaciones de fondo por girar, plan de trabajo bienal (2018-2020 o 2019-2021), calificación de idoneidad y superávit 2015, 2016, 2017, 2018, requisitos indispensables para poder acceder a los fondos. Se reitera que, mediante la resolución DND 017-2020, Dinadeco determinó extender la vigencia de la personería jurídica al 30 de junio, para aquellas organizaciones cuyo vencimiento se dé en el periodo comprendido entre el 16 de marzo y el día 30 de junio de 2020.\n","Nacional","General","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución no gubernamental","DINADECO",null,1,"Oficinas Centrales, Regionales y Sub Regionales de la Dinadeco.","Implementar la atención virtual de las organizaciones comunales y una ventanilla única en su sede central","Prevención y promoción","Medidas administrativas","Implementar la atención virtual de las organizaciones comunales y habilitar una ventanilla única en su sede central para la atención de usuarios. (DINADECO)","Inicio: 23/03/2020",null,"Prevenir la propagación del coronavirus COVID-19.\nLas ODC recibirán asesoría técnica y alternativas de capacitación virtual. Dinadeco cuenta desde agosto 2019 con una plataforma tecnológica y opciones de capacitación para que las personas integrantes de las juntas directivas y afiliadas a las ODC actualicen sus conocimientos.\nEl 95% del personal se enviará a teletrabajo.\n\nLas personas usuarias de los servicios podrán canalizar sus consultas a través del sitio web: www.dinadeco.go.cr y mediante las redes sociales institucionales:\nFacebook: @Dinadeco /Dirección Nacional de Desarrollo de la Comunidad\nTwitter: @DINADECO\nInstagram: dinadeco.cr_oficial\n\n\nEn sede central se habilitará una ventanilla única para tramites urgentes.\nLas Oficinas Regionales permanecerán cerradas y darán asesoría y atención virtual. Se atenderá en las oficinas con cita previa, solo aquellos casos que sean estrictamente necesarios. En todos los casos, solo se permitirá el ingreso de una persona a la vez por trámite requerido.\nEn las Asambleas Generales y en las Juntas Directivas de las ODC pueden participar personas de 12 años en adelante. ","Nacional","General","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental","DINADECO",null,1,"Organizaciones de Desarrollo Comunal de la Ley 3859.","Juntas directivas de organizaciones de desarrollo podrán realizar sesiones de forma virtual","Prevención y promoción","Medidas administrativas","Faculta a las Juntas directivas de organizaciones de desarrollo a realizar sesiones de forma virtual mediante la utilización de recursos tecnológicos como WhatsApp (DINADECO)","2020-04-08",null,"Dar continuidad y regularidad al funcionamiento de las organizaciones mediante la utilización de recursos tecnológicos.\nSe recomienda ejecutar las sesiones virtuales por medio de videoconferencia, ya que este medio permite la transmisión inmediata y simultánea de audio, video y datos, garantizando cumplir con los requisitos solicitados por la Procuraduría General de la República mediante el criterio C-241-2013 del 4 de noviembre del 2013:\nSimultaneidad: todos los integrantes deben coincidir en el mismo momento en la sesión y pueden participar respetando el uso de la palabra.\nDeliberación: todos los integrantes tienen la posibilidad de interactuar, escuchar y generar una discusión.\nColegialidad: deliberación conjunta de todos los integrantes.\nY que estos principios sirvan para tomar las decisiones mediante acto de votación de cada acuerdo.\nDinadeco faculta a las juntas directivas de las organizaciones de desarrollo comunal a sesionar mediante la utilización de WhatsApp. Esta plataforma es una opción viable para aquellas ODC cuyas juntas directivas no cuentan con otro tipo de alternativas tecnológicas para realizar sus sesiones virtuales. El uso de WhatsApp garantiza a las ODC que se respeten los requisitos definidos por la Procuraduría General de la República mediante el criterio C-241-2013 del 4 de noviembre del 2013:\nEn las Asambleas Generales y en las Juntas Directivas de las ODC pueden participar personas de 12 años en adelante. ","Nacional","General","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental","DINADECO",null,1,"Organizaciones de Desarrollo Comunal de la Ley 3859.","Dinadeco amplía el plazo de vigencia de las medidas establecidas para las organizaciones de desarrollo ante la emergencia nacional (Resolución DND-017-2020).","Prevención y promoción","Medidas administrativas","Ampliar el plazo de vigencia de las medidas establecidas para las organizaciones de desarrollo como la extensión de la vigencia de la personería jurídica, la presentación de planes bianuales, entre otros para resguardar la salud pública ante la alerta sanitaria por la COVID-19 mediante la resolución DND-017-2020 (DINADECO)","Inicio: 22/04/2020\nFinaliza: 30/06/2020",null,"Resguardar la salud pública ante la alerta sanitaria por la COVID-19.\nDinadeco extiende la vigencia de la personería jurídica al 30 de junio, para las ODC cuyo vencimiento se dé entre el 16 de marzo y el 30 de junio de 2020.\nLas ODC que tengan su plan de trabajo anual sin aprobar y que requieran realizar una asamblea para ratificar el plan de trabajo anual, se tendrá por válida la presentación del plan bianual de trabajo, ya sea 2018-2020 o 2019-2021; previamente aprobado por la asamblea general de afiliados.\nLas ODC cuyo plan de trabajo bienal validado sea 2018-2020, deberán celebrar la asamblea general de afiliados al cesar la emergencia, para que se apruebe, ratifique o modifique el plan de trabajo que utilizarían para invertir los recursos correspondientes al Fondo por Girar 2020 y contra el que liquidarían el monto asignado.\nLas ODC deben enviar la información pendiente de presentar, con sus adjuntos, por correo electrónico o agendar cita con el equipo técnico regional. Dicha información quedará supeditada a la revisión de rigor.\nEn las Asambleas Generales y en las Juntas Directivas de las ODC pueden participar personas de 12 años en adelante. ","Nacional","General","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución no gubernamental","DINADECO",null,1,"Comisión Nacional de Emergencia, CNE\n\nDINADECO\n\nComités Locales de Emergencia\n\nConfederación Nacional de Desarrollo Comunal, CONADECO\n\nOrganizaciones de Desarrollo Comunal de la Ley 3859.","Tres mil asociaciones de desarrollo comunal fortalecen operativo de asistencia humanitaria ante emergencia","Atención ","Transferencia en especie","Los organizaciones de desarrollo comunal realizan acciones como habilitar centros comunales de atención, disposición de infraestructura comunal para el establecimiento de comedores comunales, crear bancos comunales de alimentos para la recepción y canje de alimentos, utilizar los recursos del Fondo por Girar para compra de alimentos básicos, kits de limpieza, pago de combustible, de servicios públicos, de vigilancia y de limpieza en los centros comunales de atención y comedores comunales, entre otros. (DINADECO)","2020-05-18",null,"En el marco de la emergencia, las ODC podrán realizar acciones como las siguientes:\n- Centros Comunales de Atención: poner a disposición de los comités de emergencia la infraestructura comunal existente y habilitar centros comunales de atención.\n- Comedores Comunales: disposición de infraestructura comunal para el establecimiento de comedores comunales, con servicio presencial y a domicilio para adultos mayores y población vulnerable, los cuales deberán operar en coordinación con los comités municipales y comunales de emergencia y bajo los lineamientos del MS.\n- Bancos Comunales de Alimentos: crear bancos comunales de alimentos para la recepción y canje de alimentos, para que las ODC acreditadas puedan recibir y canjear, para su posterior venta, productos locales y de pymes, para coadyuvar en la reactivación económica.\n- Aporte económico: las ODC acreditadas pueden utilizar los recursos del Fondo por Girar para compra de alimentos básicos, kits de limpieza, pago de combustible, de servicios públicos, de vigilancia y de limpieza en los centros comunales de atención y comedores comunales. También pueden disponer de los fondos generados a través de actividades promovidas por la misma ODC, cuando medie un acuerdo de junta directiva para el uso de ese recurso.\n\nPara acreditarse en el operativo de ayuda humanitaria, las ODC llenan un formulario en línea, disponible en www.dinadeco.go.cr, Facebook/Dinadeco, o se comunican con las direcciones regionales de Dinadeco y gestionan el trámite\ncorrespondiente. La acreditación es requisito para el uso y posterior liquidación de los fondos públicos que dispongan para la atención de la emergencia por parte de las ODC.","Nacional","General","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución no gubernamental","DINADECO",null,1,"Organizaciones de Desarrollo Comunal de la Ley 3859.","Espacios e infraestructura comunal podrán reabrir únicamente de acuerdo a disposiciones de uso y cronograma establecido por el Ministerio de Salud","Prevención y promoción","Espacios físicos ","Implementar planes de reapertura de los espacios e infraestructura comunal de acuerdo a disposiciones de uso y cronograma establecido por el Ministerio de Salud (DINADECO)","Inicio: 01/05/2020\nFinaliza: 30/06/2020",null,"Que las ODC adscritas a Dinadeco, implementen un plan de reapertura de los espacios e infraestructura comunal, de acuerdo a las disposiciones y cronogramas presentados por el Gobierno de la República, en atención a los lineamientos establecidos por el MS en materia de prevención de la propagación del Covid 19.\nLas ODC administradoras o propietarias de espacios e infraestructura comunal, deben atender el siguiente cronograma: \n1° al 15 de mayo: se habilitan  establecimientos para práctica o entrenamiento de deportes sin contacto, con reducción de su capacidad máxima de ocupación normal al 25%.\n16 al 31 de mayo: se habilitan espacios comunales donde se puedan realizar deportes recreativos sin contacto físico directo.\n1° al 20 de junio: se habilitan parques públicos, playground, espacios deportivos y recreativos con un aforo del 50%.\n\nLas ODC deben considerar que, durante todas las fases antedichas, el MS determinó que se mantienen suspendidas las concentraciones masivas y espectáculos públicos, salas de eventos, casinos y actividades de azar, turnos y ferias comunitarias, parque de diversiones y similares, discotecas y salones de baile. Por tanto, en espacios e infraestructura comunal no se podrán realizar: Asambleas de afiliados, fiestas (cumpleaños, bodas, entre otras), bailes, conciertos, bingos, turnos, ferias, talleres, capacitaciones, charlas y foros.\nEn las Asambleas Generales y en las Juntas Directivas de las ODC pueden participar personas de 12 años en adelante. \nEn cuanto a la realización de sesiones de junta directiva en estos espacios, se autoriza, siempre y cuando se observen las medidas establecidas por el MS, y se instruye en la necesidad de privilegiar el distanciamiento corporal y las alternativas virtuales para sesionar.","Nacional","General","Adolescencia, Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Salud, Ministerio de Educación Pública",null,2,null,"\"Lineamientos generales para la reanudación de servicios presenciales en centros educativos públicos y privados ante el Coronavirus (COVID-19)\"","Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamientos generales para la reanudación de servicios presenciales en centros educativos públicos y privados ante el Coronavirus (COVID-19)\" para la reapertura de los centros educativos públicos y privados en condiciones seguras para las personas, adoptando las medidas de protección sanitarias requeridas -este insumo se encuentra pendiente de aprobación-. (MS, MEP)","2020-06-10",null,"El objetivo de este lineamiento es la reapertura de los centros educativos públicos y privados en cada uno de los niveles de gestión, para que se lleve a cabo en condiciones seguras para las personas, adoptando las medidas de protección sanitarias requeridas. La aplicación de este lineamiento va dirigida a centros educativos públicos y privados en todo el territorio nacional, como parte de las acciones preventivas y de mitigación dictadas por el Ministerio de Salud para la atención de la alerta por COVID-19. La aprobación de este insumo por parte de las autoridades de salud y la Ministra está aún pendiente.","Nacional","Población estudiantil, Personal de educación ","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.ministeriodesalud.go.cr/index.php/centro-de-prensa/noticias/741-noticias-2020/1532-lineamientos-nacionales-para-la-vigilancia-de-la-infeccion-por-coronavirus-2019-ncov","Derecho a la Educación, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,"Programa de Carreras Itinerantes","Lavamanos comunitarios en cantones fronterizos","Atención ","Otro","Construir lavamanos comunitarios en los cantones fronterizos. (UNA)",null,null,"Inicio de proceso de construcción de lavamanos comunitarios en los cantones fronterizos de nuestro país","Cantones Fronterizos","General","General","Política sin segmentación",null,"Programa de Carreras Itinerantes",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,"Programa de Carreras Itinerantes","Elaboración de campaña educativa dirigida a comunidades rurales","Prevención y promoción","Divulgación e información","Campaña educativa dirigida a comunidades rurales en relación con a la pandemia del COVID-19. (UNA)",null,null,"Campaña educativa relativa a la pandemia del COVID-19, dirigida a comunidades locales.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Programa de Carreras Itinerantes",null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,"Escuela de Planificación y Promoción Social Maestría de Planificación","Propuesta para la atención de los efectos inmediatos y posteriores causados por el COVID-19","Atención ","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Propuesta de atención a los efectos inmediatos y posteriores de la pandemia del COVID-19 que toma en consideración 5 ejes principales: sector externo, relanzamiento de la oferta interna, relanzamiento de la demanda nacional, política monetaria y crediticia y política social.  (UNA)",null,null,"La propuesta se desarrolla tomando en cuenta 5 ejes principales: sector externo, relanzamiento de la oferta interna, relanzamiento de la demanda nacional, política monetaria y crediticia y política social.  En el eje de sector externo, se propone estrechar lazos con economías asiáticas para procurar una mayor inversión y sus consecuentes beneficios a las mipymes. En cuanto al relanzamiento de la oferta interna, se proponen medidas de apoyo al sector agrícola y manufacturero, el fortalecimiento de centros de valor agregado, la creación de redes de economía colaborativa, el fortalecimiento del sector turismo, entre otros.\nEn lo referido al relanzamiento de la demanda nacional, destacan una serie de propuestas en términos de impuestos, posposición temporal de medidas de ajuste a las remuneraciones en el sector público y la eliminación de tramitología que no agrega valor al servicio público, entre otros.\nEn cuanto a la política monetaria y crediticia, destaca la medida de flexibilización de acceso al crédito de Banca para el Desarrollo para refinanciar a las empresas relacionadas con los sectores: comercio, turismo, servicio y producción.\nFinalmente, en lo concerniente a la política social, se proponen una serie de medidas de atención a las familias más afectadas por la crisis provocada por la pandemia del COVID-19 concentrando esfuerzos en identificar y registrar a las personas más afectadas por la crisis, mantener transferencias monetarias a las familias en pobreza extrema, enfocar esfuerzos en zonas especificas del país que se han visto especialmente afectadas como las zonas costeras, entre otros.\nLos beneficios específicos de esta medida para las niñas, niños y adolescentes del país, radican especialmente en que la dinamización de la economía nacional y el posible aumento en el empleo producto de ello y la asistencia económica temporal a las familias más afectadas que repercutirán directa o indirectamente en su bienestar al poder contar con escenarios más beneficiosos para la garantía de sus derechos.\n","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Escuela de Planificación y Promoción Social Maestría de Planificación",null,"https://www.unacomunica.una.ac.cr/index.php/abril-2020/2873-cinpe-una-propone-medidas-ante-impacto-de-covid-19","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Dimensión económica y financiera"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,"Escuela de Planificación y Promoción Social Maestría de Planificación","Construcción de escenarios futuros para la nueva normalidad en Costa Rica post pandemia del COVID-19","Atención ","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Construcción de escenarios futuros en ámbitos como: el político, económico, social, ambiental, tecnológico, cultural, legal, institucional y otros emergentes (autocuidado personal y familiar, e-commerce y la virtualización del trabajo y la educación), para la nueva normalidad en Costa Rica post pandemia del COVID-19 a partir de un proceso de consulta a diversos actores sociales (UNA).",null,null,"Este proyecto ha contemplado un proceso de consulta a diversos actores sociales para determinar posibles escenarios post pandemia en ámbitos como: el político, económico, social, ambiental, tecnológico, cultural, legal, institucional y otros. Producto de esta consulta han surgido escenarios específicos que pueden posicionarse en la época post pandemia, producto de la crisis que vivimos actualmente, entre estos destacan: el autocuidado personal y familiar, el e-commerce y la virtualización del trabajo y la educación.\n\nLos beneficios específicos de estas medidas para las niñas, niños y adolescentes del país, radican especialmente en que el aprovechamiento los nuevos escenarios post pandemia surgidos de esta crisis, repercutirán directa o indirectamente en su bienestar al poder contar con escenarios más beneficiosos para la garantía de sus derechos.\n","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Escuela de Planificación y Promoción Social Maestría de Planificación",null,"https://www.unacomunica.una.ac.cr/index.php/junio-2020/2986-como-sera-la-costa-rica-post-covid-19","Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,"Vicerrectoría de Investigación","Proceso para integrar las diferentes propuestas económicas de corto y mediano plazo para enfrentar efectos económicos de la pandemia del COVID-19 y realizar una propuesta sólida al gobierno Costa Rica","Atención ","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Integración de diferentes propuestas económicas de corto y mediano plazo para consolidarlas en una sola propuesta unificada que sea presentada al gobierno de Costa Rica que contemplan medidas como: promover cadenas cortas de bienes básicos durante y después de la pandemia, crear un plan de salvamento, fortalecer los mecanismos de defensa comercial, establecer la renta básica universal y utilizar parte de las reservas monetarias internacionales para paliar la crisis (UNA).",null,null,"El Centro Internacional de Política Económica para el Desarrollo Sostenible de la UNA (CINPE-UNA) propone medidas como: promover cadenas cortas de bienes básicos durante y después de la pandemia, crear un plan de salvamento, fortalecer los mecanismos de defensa comercial, establecer la renta básica universal y utilizar parte de las reservas monetarias internacionales para paliar la crisis.\n\nLos beneficios específicos de esta medida para las niñas, niños y adolescentes del país, radican especialmente en que la dinamización de la economía nacional y el posible aumento en el empleo producto de ello y la asistencia económica temporal a las familias más afectadas que repercutirán directa o indirectamente en su bienestar al poder contar con escenarios más beneficiosos para la garantía de sus derechos.\n","Nacional","General","General","Política sin segmentación",null,"Vicerrectoría de Investigación",null,null,"Dimensión Financiera y Económica"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,"Escuela de Ciencias del Movimiento Humano","Ejercicios de futbol en casa 7-8 años y 9-10-11 años","Atención ","Acción","Programa de ejercicios de fútbol para personas menores de edad (UNA).",null,null,"Facilitación del programa de ejercicios de fútbol en casa para personas menores de edad entre los 7 y los 11 años de edad","Nacional","Personas menores de edad","Niñez","Política sin segmentación",null,"Escuela de Ciencias del Movimiento Humano",null,null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,"Escuela de Ciencias del Movimiento Humano","Ejercicios de Calistenia para Adolescentes de 12 años en adelante","Atención ","Acción","Programa de ejercicios de calistenia para adolescentes (UNA)",null,null,"Ejercicios de Calistenia para adolescentes de 12 años hasta los 17 años y 364 días ","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Escuela de Ciencias del Movimiento Humano",null,null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,"Escuela de Ciencias del Movimiento Humano","Videos para las familias con niños y niñas de primer ciclo con clases de actividad física, expresión corporal y manualidades","Atención ","Acción","Videos con clases de actividad física, expresión corporal y manualidades para las familias con niños y niñas de primer ciclo (UNA)",null,null,"Realización de videos de actividad física, expresión corporal y manualidades para familias con niños y niñas","Nacional","Padres, madres y encargados de personas menores de edad, Personas menores de edad","Niñez, Adolescencia, Adultos","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Institución gubernamental","UNA",null,1,null,"Campaña en proceso de recolección y distribución de alimentos para familias en crisis de ingresos y satisfacción de necesidades básicas","Atención ","Apoyo y voluntariado","Campaña de recolección y distribución de alimentos para familias con crisis de ingresos y satisfacción de necesidades básicas (UNA)",null,null,"Recolección y distribución de alimentos para familias con crisis de ingresos y satisfacción de necesidades básicas ","Región Chorotega","General","General","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental","Poder Judicial, Organización TeenSmart",null,2,null,"Vinculación a la red de apoyo de Justicia Juvenil Restaurativa de la Organización TeenSmart, que ofrece sesiones socioeducativas virtuales sobre: Crecer para ser; Crecer por la Paz; Cuida-T; Género- Masculinidad; Prevención de adicciones; Uso de Internet.","Atención ","Capacitación ","Sesiones socioeducativas virtuales sobre: Crecer para ser, Crecer por la Paz, Cuida-T, Género- Masculinidad, Prevención de adicciones, Uso de Internet (Poder Judicial, Organización TeenSmart)",null,null,"Vinculación a la red de apoyo de Justicia Juvenil Restaurativa de la Organización TeenSmart, que ofrece sesiones socioeducativas virtuales sobre: Crecer para ser; Crecer por la Paz; Cuida-T; Género- Masculinidad; Prevención de adicciones; Uso de Internet.","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","Poder Judicial, IAFA",null,2,"Casa Jaguar","Coordinación con Casa Jaguar del IAFA para la atención de la población penal juvenil con problemas de consumo de drogas.","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Atención de la población penal juvenil con problemas de consumo de drogas (Poder Judicial, IAFA)",null,null,"Coordinación con Casa Jaguar del IAFA para la atención de la población penal juvenil con problemas de consumo de drogas.","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Poder Judicial",null,1,null,"Hoja de ruta de atención de Justicia Juvenil Restaurativa de forma virtual, garantizando de forma oportuna el acceso a la Justicia","Atención ","Servicios de consulta, atención y denuncia","Elaboración de la hoja de ruta de atención de Justicia Juvenil Restaurativa de forma virtual (Poder Judicial)",null,null,"Hoja de ruta de atención de Justicia Juvenil Restaurativa de forma virtual, garantizando de forma oportuna el acceso a la Justicia","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho de Acceso a la Justicia"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Protocolo para el servicio de comedor en centros educativos con suspensión de lecciones por COVID-19","Atención ","Protocolo","\"Protocolo para el servicio de comedor en centros educativos con suspensión de lecciones por COVID-19\" establece lineamientos respecto a la atención de los usuarios en los comedores educativos. (MEP)",null,null,"Protocolo para el servicio de comedor en centros educativos con suspensión de lecciones por COVID-19 establece lineamientos respecto a la atención de los usuarios en los comedores educativos como los horarios de atención, limita la capacidad de atención al 50%, garantizar el lavado de manos antes de recibir la alimentación , entre otros.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.mep.go.cr/sites/default/files/page/adjuntos/protocolo-servicio-comedor-centros-educativos-suspension-lecciones-covid-19vf.pdf","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Protocolo de limpieza y desinfección de áreas.","Atención ","Protocolo","\"Protocolo de limpieza y desinfección de áreas\" establece superficies que deben ser sometidas a limpieza y desinfección, los productos a emplear, el equipo de protección personal que debe emplear los encargados de la limpieza y la recolección y disposición de residuos. (MEP)",null,null,"\"Protocolo de limpieza y desinfección de áreas\" establece superficies que deben ser sometidas a limpieza y desinfección, los productos a emplear, el equipo de protección personal que debe emplear los encargados de la limpieza y la recolección y disposición de residuos.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.mep.go.cr/sites/default/files/page/adjuntos/protocolo-limpieza-desinfeccion-areas-mep.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,"Dirección de Programas de Equidad","Protocolo general para la distribución de alimentos en centros educativos públicos por la suspensión de lecciones, a raíz de la emergencia nacional por COVID-19 (y actualizaciones)","Atención ","Protocolo","\"Protocolo general para la distribución de alimentos en centros educativos públicos por la suspensión de lecciones, a raíz de la emergencia nacional por COVID-19\" establece una serie de pautas para sustituir\nmomentáneamente el servicio de alimentación por paquetes de productos no perecederos y algunos perecederos con mayor vida útil a temperatura ambiente. (MEP)",null,null,"\"Protocolo general para la distribución de alimentos en centros educativos públicos por la suspensión de lecciones, a raíz de la emergencia nacional por COVID-19\" establece una serie de pautas para sustituir\nmomentáneamente el servicio de alimentación por paquetes de productos no perecederos y algunos perecederos con mayor vida útil a temperatura ambiente. (MEP)","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.mep.go.cr/sites/default/files/blog/ajduntos/protocolo-general-distribucion-alimentos-centros-educativos-publicos-suspension-lecciones-raiz-emerg.pdf","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Pautas para la implementación de las guías de trabajo autónomo en la estrategia Aprendo en Casa","Atención ","Protocolo","\"Pautas para la implementación de las guías de trabajo autónomo en la estrategia Aprendo en Casa\" pretenden apoyar técnicamente el quehacer del profesorado del sistema educativo costarricense en el proceso de educación a distancia con el objetivo de apoyar la labor docente al proporcionarle una serie de elementos y estrategias prácticas para el desarrollo de habilidades y actitudes de aprendizaje desde los hogares (MEP) ",null,null,"\"Pautas para la implementación de las guías de trabajo autónomo en la estrategia Aprendo en Casa\" pretenden apoyar técnicamente el quehacer del profesorado del sistema educativo costarricense en el proceso de educación a distancia con el objetivo de apoyar la labor docente al proporcionarle una serie de elementos y estrategias prácticas para el desarrollo de habilidades y actitudes de aprendizaje desde los hogares ","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"http://www.ddc.mep.go.cr/sites/all/files/ddc_mep_go_cr/adjuntos/pautas_para_la_implementacion_de_las_guias_de_trabajo_autonomo_07-05-2020vf.pdf","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Guía de Aprendizajes Base Medulares 2020 por niveles académicos","Atención ","Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Guías de Aprendizajes Base Medulares que priorizan contenidos de aprendizaje con la finalidad de garantizar el derecho a la educación, por medio de la educación a distancia, se priorizan distintos contenidos, según los diferentes niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo. (MEP)",null,null,"Guías de Aprendizajes Base Medulares que priorizan contenidos de aprendizaje con la finalidad de garantizar el derecho a la educación, por medio de la educación a distancia, se priorizan distitntos contenidos para primera infancia, primer y segundo ciclos, lengua y cultura indígena, tercer ciclo y educación diversificada, educación para personas jóvenes y adultas.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"http://www.ddc.mep.go.cr/estrategia-covid19/guias-aprendizajes-base","Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental","Ministerio de Educación Pública, UNED, Sinart",null,3,null,"Oferta Televisiva Programa Televisivo. Café Nacional . ","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","\"Aprendo en casa: Café Nacional\" presenta programación educativa dirigida a familias, docentes y población estudiantil con espacios informativos sobre diversas temáticas de importancia para familias y estudiantes en el marco de la emergencia nacional COVID-19. (MEP, UNED, Sinart)",null,null,"Programación educativa dirigida a familias, docentes y población estudiantil, en la Revista Matutina Café Nacional y en dos franjas horarias, en el Canal 13 de SINART, espacios informativos sobre diversas temáticas de importancia para familias y estudiantes en el marco de la emergencia nacional COVID-19 y bajo la estrategia Aprendo en casa. Programas de televisión abierta que se producen en colaboración con SINART Costa Rica Medios y la Universidad Estatal a Distancia, se transmiten todos los lunes de 9 a 10 am . por canal 13, los cuales pueden repasarse en el canal de YouTube del MEP. En el caso del Nivel de Educación Preescolar el Programa, se participó en Café Nacional con el Temas tales como : Disfrutando en familia: un espacio para aprender en la primera infancia , El planeamiento para la Primera Infancia También se están desarrollando: Experiencias de continuidad del aprendizaje en Preescolar, consiste en casos exitosos de docentes, buenas practicas realizadas por docentes: qué hacen, qué envían sus estudiantes, qué estrategias y herramientas han usado en diversos contextos del país. Se han desarrollado programa sobre Hábitos de aseo, sentimientos y emociones, uso de la tecnología en Educación Preescolar, sostenibilidad, entre otros, además hay capsulas en Inglés, Francés y, diferentes dialectos indígenas respetando las diferentes lenguas maternas de nuestros territorios indígenas.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Oferta Radial. Programa Radiales. Pájara Pinta","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","\"Aprendo en casa: Pájara Pinta\" es un programa radial dirigidos a la población de Educación Preescolar, primaria y secundaria. (MEP)",null,null,"Programas radiales dirigidos a la población de Educación Preescolar, primaria y secundaria, con la productora “la pájara pinta”, en el marco de la estrategia Aprendo en casa”.","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Plan de Promoción de Lectura","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","\"Aprendo en casa: Quédate en casa y lee un libro\" es un plan tecnológico para potenciar el desarrollo de sus capacidades lectoras y para contribuir en la formación de lectores independientes, autocríticos y con gusto positivo hacia los libros y la lectura. (MEP)",null,null,"Plan de Promoción de Lectura, \"Quédate en casa y lee un libro\" un plan para potenciar capacidades lectoras en el Facebook de Vida Estudiantil. \"Quédate en casa y lee un libro\", un plan tecnológico para potenciar el desarrollo de sus capacidades lectoras y para contribuir en la formación de lectores independientes, autocríticos y con gusto positivo hacia los libros y la lectura, con la participación virtual de decenas de bibliotecas, por medio de Facebook de Vida estudiantil de MEP","Nacional","Población estudiantil","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública, Instituto de Desarrollo Profesional",null,2,null,"Oferta de desarrollo profesional","Atención ","Capacitación ","Oferta de desarrollo profesional dirigido a docentes con más de 50 cursos gratuitos disponibles y clases virtuales por medio de la Plataforma Microsoft Teams. (MEP)",null,null,"Más de 50 cursos gratuitos, en línea, a los cuales los docentes deberán acceder como parte de su desarrollo profesional y Clases Virtuales Por medio de la Plataforma Microsoft Teams, se facilita la educación a distancia entre docentes, estudiantes y familias. Esta herramienta y estrategia virtual ideada para quedarse y continuar fortaleciendo los procesos de aprendizaje de los educandos y la coordinación con las familias.\n","Nacional","Población estudiantil","Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","Ministerio de Educación Pública",null,1,null,"Estrategia Regresar","Prevención y promoción","Protocolo","\"Estrategia Regresar\" para valorar el retorno paulatino y controlado a la presencialidad a mediano plazo, en apego a los más estrictos protocolos de prevención y partiendo del eje principal de la protección de la salud de los niños y niñas. (MEP)",null,null,"Esta estrategia respetuosa de la Política Pública y coherente con ella tiene como punto de partida proteger a los niños más vulnerables.\n\nEsta estrategia liderada por la ministra de Educación Pública, señora Guiselle Cruz Maduro y conformada por un equipo de trabajo interdisciplinario y experto conformado, a fin de valorar el retorno paulatino y controlado a la presencialidad a mediano plazo, en apego a los más estrictos protocolos de prevención y cuando las condiciones de salud lo permitan.\n\nEsta estrategia cuenta con una subcomisión de atención prioritaria que tiene como objetivo fortalecer la Estrategia Regresar con mayores insumos, criterios, variables y disposiciones contextualizadas a las poblaciones en condiciones de mayor vulnerabilidad en el sistema educativo: población migrante, en condición de discapacidad, sub sistema indígena, mujeres, primera infancia, población en condición de pobreza y riesgo socio emocional\n","Nacional","Población estudiantil","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,null,"Derecho a la Educación, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA","CCSS",2,"Servicio de Transportes","Servicio de cooperación interinstitucional INA-CCSS para entrega a domicilio de medicamentos","Atención ","Coordinación","Servicio de transporte para apoyar a la CCSS con la entrega de medicamentos a domicilio (INA, CCSS)","2020-05-18","Estado de emergencia","Servicio de cooperación interinstitucional INA-CCSS para realizar entrega a domicilio de medicamentos a personas con enfermedades crónicas, disponiendo el INA de 29 vehículos en 22 Áreas de Salud del país, a la fecha se han beneficiado más de doce mil personas.","Nacional","Personas con factores de riesgo","General","Política sin segmentación","Más de 12000 (doce mil)","José Manuel Delgado Cascante, Jaime Campos Campos","jdelgadocascante@ina.ac.cr\n\n\njcamposcampos@ina.ac.cr","https://www.ina.ac.cr/Noticias/Lists/EntradasDeBlog/Post.aspx?ID=53","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA, CNE",null,2,"Servicio de Transportes","Servicio de cooperación INA-CNE para entrega de paquetes de alimentos ","Atención ","Coordinación","Servicio de transporte de paquetes de alimentos y limpieza a personas con vulnerabilidd socioeconómica (INA, CNE) ","2020-05-11","Estado de emergencia","Servcio de transporte para entrega de paquetes de alimentos y limpieza de la Comisión Nacional de Emergencias y de los Comités Municipales de Emergencias en las diferentes zonas del país , para persona en condiciones socioeconómicas vulnerables. A la fecha se han entregado más de 22600 paquetes en las diferentes provincias del país","Nacional","Personas con factores de riesgo","General","Política sin segmentación","más de 22 mil","José Manuel Delgado Cascante, Jaime Campos Campos",null,"https://www.ina.ac.cr/Noticias/Lists/EntradasDeBlog/Post.aspx?ID=51","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos, Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Actualización del \"Lineamiento para conformación obligatorio de comisiones locales y representación institucional en las redes locales de violencia en cumplimiento a la ley del sistema nacional para la atención y la prevención de la violencia contra las mujeres y la violencia intrafamiliar\"","Atención , Prevención y promoción","Medidas administrativas","Actualización del \"Lineamiento para conformación obligatorio de comisiones locales y representación institucional en las redes locales de violencia en cumplimiento a la ley del sistema nacional para la atención y la prevención de la violencia contra las mujeres y la violencia intrafamiliar\" por medio del Decreto GM-8279-2020 (CCSS)","2020-06-29",null,"Objetivo \nInstruir la conformación y funcionamiento de las Comisiones de Atención y Prevención de la Violencia en cada Centro de Salud, así como la representación obligatoria de la Institución en las Redes locales para la Prevención de Violencia contra las Mujeres y la Violencia Intrafamiliar en cada cantón. \nObjetivos específicos \n▪ Conformar las Comisiones de Atención y Prevención de la Violencia en cada Establecimiento de Salud. \n▪ Orientar el funcionamiento de las Comisiones de Atención y Prevención de la Violencia de cada Establecimiento de Salud, según planes de trabajo locales, elaborados según la regulación que emita el Programa Institucional de Normalización de la Atención de la Violencia. \n▪ Garantizar la representación Institucional en las Redes locales de Prevención de la Violencia contra las Mujeres y la Violencia intrafamiliar en cada cantón del país, mediante la designación de una persona titular y una persona suplente, por cada Establecimiento de Salud. \n▪ Regular las funciones de las Comisiones de Atención y Prevención de la Violencia de cada Establecimiento de Salud. ","Nacional","Mujeres, Familias ","General","Política sin segmentación",null,"Gerencia Medica, CCSS",null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Manejo diferenciado de las personas adolescentes ante la pandemia por covid-19 en la red integrada de servicios de salud","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Manejo diferenciado de las personas adolescentes ante la pandemia por COVID-19 en la red integrada de servicios de salud\" para establecer criterios que permitan la atención diferenciada de personas adolescentes ante la pandemia por COVID-19\" mediante Decreto GM-8233-2020. (CCSS)","2020-07-10",null,"Establecer criterios de comunicación que permitan al personal de salud de los tres niveles de atención el manejo diferenciado de personas adolescentes ante la pandemia por Covid-19 en la Red Integrada de Servicios de Salud, desde la perspectiva de la relación entre neurodesarrollo del adolescente y sus conductas de riesgo. ","Nacional","Personas menores de edad, Familias , Padres, madres y encargados de personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Gerencia Medica, CCSS",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Recordatorio y priorización de Normativa: Acciones relacionadas con la Consejería y Prescripción de Métodos Anticonceptivos y de Protección en los Servicios de Consulta Externa Urgencias e Internamiento de los tres niveles de atención de la CCSS durante la situación epidemiológica COVID-19. (Referencia al oficio GM-DDSS-1035-2020)","Atención , Prevención y promoción","Medidas administrativas","Recordatorio y priorización de Normativa (Lineamiento L.GM.EA.CEXT-2020-01): \"Acciones relacionadas con la Consejería y Prescripción de Métodos Anticonceptivos y de Protección en los Servicios de Consulta Externa Urgencias e Internamiento de los tres niveles de atención de la CCSS durante la situación epidemiológica COVID-19 \" para la priorización la prescripción de métodos anticonceptivos con la finalidad de  evitar embarazos no deseados e  infecciones de transmisión sexual mediante Decreto GM-MDE-7506-2020 (CCSS)",null,null,"En relación al Lineamiento L.GM.EA.CEXT-2020-01 que responde al decreto ejecutivo 42227-MP-S de emergencia nacional y alerta amarilla ocasionado por el COVID 19 que permite la reorganización de los servicios de consulta externa y priorización de aquellos servicios esenciales que requieran la continuidad en la atención. \nSe considera necesario hacer un recordatorio de la Normativa existente en cuanto a la prestación de servicios relacionados a la Consejería y Prescripción de Métodos Anticonceptivos y de Protección así como a su priorización durante la emergencia sanitaria por Covid-19. \nEstas instrucciones tienen la finalidad de evitar embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual, así como minimizar el impacto socio económico que conllevaría a las personas usuarias, sus familias y a la institución Se debe realizar el mayor esfuerzo con el fin de salvaguardar, mantener y proteger la salud integral de los usuarios tanto en el escenario de consulta externa como en internamientos.","Nacional","Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Gerencia Medica, CCSS",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"Instrucción de trabajo: vigilancia epidemiológica de influenza, COVID-19 y otros virus respiratorios en poblaciones indígenas ngäbes y buglé código: it.gm.ddss.08062020 versión 1","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","Instrucción de trabajo de vigilancia epidemiológica de influenza, COVID-19 y otros virus respiratorios en poblaciones indígenas Ngäbes y Buglé con la finalidad de establecer el abordaje adecuado para la Vigilancia Epidemiológica de estas enfermedades. (CCSS)",null,null,"Establecer el abordaje de la Vigilancia Epidemiológica de Covid-19, Influenza, otros virus respiratorios y tuberculosis en población indígena Ngäbes y Buglé ","Zonas indígenas","Indígenas","General","Política sin segmentación",null,"Gerencia Medica, CCSS",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","PANI, Asociación Centro de Prácticas Restaurativas SURGIR",null,2,null,"Apertura del Servicio de Atención Sanitaria Temporal Nacional SAST-COVIDA","Atención ","Espacios físicos ","Apertura del Servicio de Atención Sanitaria Temporal Nacional SAST-COVIDA, bajo el Programa Especializado de Protección Residencial Temporal COVIDA, para la atención integral y recuperación niños, niñas y adolescentes sospechosos y contagiados por COVID-19. (PANI, Asociación Centro de Prácticas Restaurativas SURGIR)",null,null,"Apertura del Servicio de Atención Sanitaria Temporal Nacional SAST-COVIDA brindará atención integral y recuperación niños, niñas y adolescentes sospechosos y contagiados, en forma simultánea y rotativa. El servicio disminuye el riesgo de contagio en albergues y otras alternativas de protección.\n\nEl Programa Especializado de Protección Residencial Temporal COVIDA, que inicia este lunes 31 de agosto en la provincia de San José, brinda atención y protección, en aislamiento y recuperación, a niñas, niños y adolescentes sospechosas o confirmadas de contagio por COVID-19 que están bajo la protección del PANI; y tiene capacidad de atender en forma simultánea y rotativa a 25 niños y niñas, con el fin de garantizar su derecho a la salud y a la vida.\n\nEstos profesionales abordan, monitorean, dan seguimiento e identifican signos y síntomas que puedan comprometer la salud y la vida de los niños, niñas y adolescentes, que surjan como casos sospechosos de recién ingreso a una alternativa de protección, casos probables, casos confirmados, o contacto con caso positivo, en un lapso de limitado o que puede extenderse dependiendo de la evolución y condición de cada paciente.","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",null,null,null,"https://pani.go.cr/publicaciones/noticias/1969-sast-nacional-covida-atendera-a-ninos-ninas-y-adolescentes-sospechosos-o-contagiados-con-covid","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","ICE, Paniamor",null,2,"Kolbi","Campaña \"De peligroso lo tiene todo\" con el objetivo de concientizar a los padres sobre el uso seguro de tecnologías por parte de los niños y los adolescentes.","Prevención y promoción","Divulgación e información","Campaña \"De peligroso lo tiene todo\" con el objetivo de concientizar a los padres sobre el uso seguro de tecnologías por parte de los niños y los adolescentes. (ICE, PANIAMOR)",null,null,"Instituto Costarricense de Electricidad (ICE), en alianza con la Fundación Paniamor, lanzó hoy la campaña De peligroso lo tiene todo, con el objetivo de concientizar a los padres sobre el uso seguro de tecnologías por parte de los niños y los adolescentes. La iniciativa busca informar, educar y brindar herramientas para conocer y enfrentar los riesgos a los que se exponen los menores.\n\nSe brindan consejos para el acompañamiento, la guía, la protección y el uso de la tecnología por parte de esta población. La campaña transmitirá valores, conocimientos y prácticas correctas, para que sean compartidas en los hogares de manera sencilla y en un ambiente de confianza.\n\nLa campaña \"De peligroso lo tiene todo\" desarrollará temas, términos y simbologías que pueden ser nuevos o desconocidos por los padres, como ciberbullying, sexting, sextorsión y grooming, así como el manejo de las redes sociales y la presencia de contenidos nocivos. ","Nacional","Padres, madres y encargados de personas menores de edad","Adultos, Adultos mayores","Política sin segmentación",null,null,null,"https://www.elpais.cr/2020/08/12/costa-rica-kolbi-alerta-sobre-uso-seguro-de-tecnologias-en-menores-de-edad/","Derechos de la Personalidad"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,"Profesionales vinculados a la atención prenatal, parto y postparto de la madre y el recién nacido en la Caja Costarricense de Seguro Social.","GM-MDE-6810-2020. \"Lineamiento Técnico LT.GM.DDSS.040520  para la atención de mujeres embarazadas durante la pandemia COVID -19 en los servicios de salud de la CCSS\" Versión 1","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamiento técnico para la atención de mujeres embarazadas durante la pandemia COVID -19 en los servicios de salud de la CCSS\" para establecer lineamientos técnico-operativos para la atención de la mujer embarazada durante el periodo prenatal, parto y postparto. (CCSS)","2020-07-21",null,"Establecer los lineamientos técnico-operativos para la atención de la mujer embarazada durante el periodo prenatal, parto y postparto ante la enfermedad COVID-19. ","Nacional","Personal de salud , Madres gestantes y en periodo de lactancia","General","Mujeres",null,"Gerencia Medica, CCSS",null,"https://www.ccss.sa.cr/web/coronavirus/assets/materiales/personal/lineamientos/453.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,"Personal de la salud de los hospitales de la CCSS que atienden recién nacidos ","GM-9513-2020. \"Lineamiento Técnico LT.GM.DDSS.210720 Manejo en el escenario hospitalario del paciente neonatal (persona menor de 28 días de vida) en caso sospechoso, probable o confirmado con SARS COV 2 \"\n","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamiento Técnico LT.GM.DDSS.210720 Manejo en el escenario hospitalario del paciente neonatal (persona menor de 28 días de vida) en caso sospechoso, probable o confirmado con SARS COV 2\" para establecer líneas generales para el abordaje en los centros hospitalarios del recién nacido sospechoso, probable o confirmado por la COVID-19. (CCSS) ","2020-07-21",null,"Establecer líneas generales para el abordaje en los centros hospitalarios del recién nacido sospechoso, probable o confirmado por enfermedad SARS-CoV-2 (COVID-19). ","Nacional","Personal de salud , Personas menores de edad","Primera Infancia","Política sin segmentación",null,"Gerencia Medica, CCSS",null,"https://www.ccss.sa.cr/web/coronavirus/assets/materiales/personal/lineamientos/455.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,"Profesionales de los Equipos Interdisciplinarios de Salud Mental - EISAM","GM-9290-2020. \"Lineamiento Técnico para la atención de los Equipos Interdisciplinarios de Salud Mental, EISAM, de la CCSS ante la emergencia del COVID-19\"\n","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamiento Técnico para la atención de los Equipos Interdisciplinarios de Salud Mental, EISAM, de la CCSS ante la emergencia del COVID-19\" para definir la modalidad de atención de los Equipos Interdisciplinarios de Salud Mental - EISAM en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19. (CCSS)\n","2020-07-22",null,"Definir la modalidad de atención de los Equipos Interdisciplinarios de Salud Mental - EISAM en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19. ","Nacional","Personal de salud ","General","Política sin segmentación",null,"Gerencia Medica, CCSS",null,null,"Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","CCSS",null,1,null,"GM-12187-2020. \"Lineamiento técnico de psicología para el programa Adolescente con Conducta Sexual Abusiva con suspensión del proceso a prueba\"\n","Atención , Prevención y promoción","Protocolo","\"Lineamiento técnico de psicología para el programa Adolescente con Conducta Sexual Abusiva con suspensión del proceso a prueba\" para definir los procedimientos técnicos que deben implementar los servicios de Psicología de los tres niveles de atención de la Caja en Psicología. (CCSS)","2020-09-10",null,"Definir los procedimientos técnicos que deben implementar los servicios de Psicología de los tres niveles de atención de la Caja en Psicología, para el Programa Adolescente con Conducta Sexual Abusiva con suspensión del proceso a prueba, en el actual contexto y durante laemergencia epidemiológica por COVID-19.\n","Nacional","Personal de salud , Personas menores de edad","Adolescencia","Política sin segmentación",null,"Gerencia Medica, CCSS",null,"https://www.ccss.sa.cr/web/coronavirus/assets/materiales/personal/lineamientos/535.pdf","Derecho a la Salud"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,"Núcleos de Formacion de la Gestión de Formación y Servicios Tecnológicos  \nGestión Regional\n\nUnidad de Servicios Virtuales.","Adaptación o diseño de productos curriculares ligados al marco de la emergencia. ","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Productos curriculares en formatos de guías, módulos certificables o programas de formación, con adaptación o diseño para dar respuesta a las demandas del mercado laboral, sea para enseñanza aprendizaje independiente, habilitación de competencias puntuales para un empleo o la formación de figuras profesionales. (INA)","Estado de emergencia","Estado de emergencia","Adaptación o diseño de guias (aprendizaje autónomo), módulos (oranización funcional de conocimientos, capacitadades, aptitudes para  un ámbito de empleo) o programas (agrupación de módulos para formar una figura profesional según nivel de competencia requerido por el mercado).\n\n\nAulas virtuales como apoyo a la ejecución de SCFP","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación","De enero 2020 a 31/10/2020:\n53 guías \n64 módulos\n31 programas\nTotal general de adaptaciones o diseños: 148 acciones\n\n\n\nAulas Virtuales: 161\n\n"," \n\nEfraín Muñoz Valverde, Gestor de Formación y Servicios Tecnológicos\n\n\n\n\n\n\n\nDiego González Murillo\n","emunozvalverde@ina.ac.cr\n\n\n\n\n\n\n\ndgonzalezmurillo@ina.ac.cr",null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,"Núcleos de Formación de la Gestión de Formación y Servicios Tecnológicos  \nGestión Regional","Generación y adaptación de la oferta de servicios de capacitación y formación profesional, asi como otras estrategias curriculares desarrolladas en el marco de la emergencia.  ","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Oferta de servicios de capacitación y formación profesional, así como otras estrategias curriculares generadas y adaptadas para ser desarrolladas en el marco de la emergencia. (INA)","01-01-2020 al 31-10-2020","Estado de emergencia"," 35 Servicios de Capacitación y Formación Profesional (SCFP), superiores a 100 horas de duración y que se encuentran ligados al \"diseño progresivo de los SCFP de la modalidad presencial a modalidades no presenciales según áreas prioritarias definidas por la UPE y la SGT, en el Marco de la Emergencia por COVID-19\". \n \n22 SCFP de Oferta diseñada 100% virtual y que superan el rango de horas definido para la asignación de ayuda económica especial. \n\n 56 Agrupaciones de módulos certificables\n\n356 SCFP Oferta total  de programas y módulos certificables con duración superior a las 100 horas que, en función de la flexibilización de medidas y protocolos sanitarios y la evolución de la emergencia nacional,  pueden ser habilitados para la asignación de ayuda económica especial.","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación","Segun demanda"," \n\nEfraín Muñoz Valverde, Gestor de Formación y Servicios Tecnológicos\n\n\n\n\n\n\n\nDiego González Murillo\n","emunozvalverde@ina.ac.cr\n\n\n\n\n\n\n\ndgonzalezmurillo@ina.ac.cr",null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","INA",null,1,"Gestión Regional","Soluciones o recomendaciones técnicas generadas para la atención de problemas y desafíos que vive la población a raíz de la crisis covid-19.","Atención ","Materiales, herramientas y recursos digitales ","Materiales digitales para la atención de problemas y desafíos que vive la población a raíz de la crisis COVID-19. (INA)","Estado de emergencia","Estado de emergencia","Producción y difusión de servicios de información y recomendaciones a la clientela de acuerdo a tipos de inciativa:\n- Foros\n- Infografías\n- Orientaciones Técnicas\n- Posteas en Redes Sociales","Nacional","Población estudiantil","General","Política sin segmentación","De enero 2020 a 31/10/2020:\nForos: 2\nInfografías: 2\nOrientaciones técnicas: 50\nPopsteas en redes sociales: 22\n\nTotal general de acciones: 76"," \nArmando Núñez Chavarría, Gestor Regional","anunezchavarria@ina.ac.cr",null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Institución gubernamental","INA","PROCOMER",2,"UFODE","Seedstars ","Atención ","Asesorías , Capacitación ","Acompañamiento a las personas beneficiarias de la Ley del Sistema de Banca para el Desarrollo en la formulación de ideas, de sus modelos de negocio, estructura de costos, planes de mercado y otras herramientas de gestión empresarial. (INA)","marzo 2020-octubre 2020","8 meses","Acompañar a las personas beneficiarias de la Ley del Sistema de Banca para el Desarrollo en la formulación de ideas, de sus modelos de negocio, estructura de costos, planes de mercado y otras herramientas de gestión empresarial, mediante servicios especializados de capacitación y consultoría a pymes ubicadas en cinco regiones socioeconómicas del país: Región Chorotega, Región Pacífico Central, Región Brunca, Región Caribe y Región Huetar Norte;  que permitan a las personas emprendedoras y empresarias a tener mejor acceso a los mercados internacionales, por medio de técnicas participativas.","Nacional","General","General","Política sin segmentación",500,"Yessenia González Molina","ygonzalezmolina@ina.ac.cr",null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","INA","INAMU, Ministerio de Economía, Industria y Comercio",3,"UFODE","Programa Mujer y Negocios","Atención ","Asesorías , Capacitación ","Programa de capacitación y acompañamiento para mujeres empresarias de manera virtual, con el fin de que sus negocios sean sostenibles y competitivos en el mercado. (INA)","oct 20-abr 21","7 meses","Proceso capacitación y acompañamiento para 225 mujeres empresarias de 9 lugares en el país, con el fin de que sus negocios sean sostenibles y competitivos en el mercado. Lo anterior mediante sesiones de trabajo que  contempla atención grupal e individual.","Nacional","Mujeres","General","Política sin segmentación",225,"Adriana Aguilar Escalante","aaguilarescalante@ina.ac.cr",null,"Derecho a la Educación"]
["Institución gubernamental","INA","Ministerio de Economía, Industria y Comercio",2,"UFODE","Becas para aumento de ventas","Atención ","Asesorías , Capacitación ","Becas para apoyar a las personas emprendedoras en el rediseño o restructuración de sus modelos de negocio con el propósito de mejorar la propuesta de valor y respondan a las expectativas del mercado actual. (INA)","oct-dic 2020","3 meses","Apoyar a las personas emprendedoras y/o empresarias en el rediseño o restructuración de sus modelos de negocio, para que desarrollen productos (bienes o servicios) que generen valor para los clientes y que respondan a las problemáticas, necesidades, deseos y expectativas del mercado actual","Nacional","General","General","Política sin segmentación",20,"Adriana Aguilar Escalante","aaguilarescalante@ina.ac.cr",null,"Dimensión económica y financiera, Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Institución gubernamental, Institución no gubernamental","CNNA",null,24,"Secretaría Técnica del CNNA","Registro del comportamiento del contagio por COVID-19 de niños, niñas y adolescentes en el país, a partir de los datos publicados por el Ministerio de Salud. (CNNA)","Atención ","Divulgación e información","Registro del comportamiento del contagio por COVID-19 de niños, niñas y adolescentes en el país, a partir de los datos publicados por el Ministerio de Salud. (CNNA)","2020-04-01","Estado de emergencia","Registro del comportamiento del contagio por COVID-19 de niños, niñas y adolescentes en el país, a partir de los datos publicados por el Ministerio de Salud. (CNNA)","Nacional","Personas menores de edad","Primera Infancia, Niñez, Adolescencia","Política sin segmentación",0,"Secretaría Técnica del CNNA.","stcnna@pani.go.cr",null,"Derecho a la Salud"]

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["Tipo de la acción / medida / actividad / lineamientos","Institución / ONG / empresa","Población objetivo","Grupo etario objetivo","Sexo objetivo","Modalidad de la acción / medida / actividad / lineamientos","Tipo de actor","Dimensión"]
["Acción","ACNUR","Afrodescendientes","General","Política sin segmentación","Atención ","Institución gubernamental","Derecho a la Educación"]
["Actividades de limpieza","Age of learning","Desempleados","Adolescencia","Hombres","Prevención y promoción","Institución no gubernamental","Derecho a la Salud"]
["Apoyo y voluntariado","Alimentos Prosalud","Extranjeros","Adultos","Mujeres",null,"Empresa privada","Derecho a la Vida Familiar y a Percibir Alimentos"]
["Asesorías ","ANAI","Familias ","Adultos mayores","Otros",null,"Organismo internacional","Derecho de Acceso a la Justicia"]
["Avances tecnológicos COVID-19","Asamblea Nac. Red. Nac. Consultiva PJ","General","Niñez",null,null,null,"Derechos a la Cultura, Recreación y Deporte"]
["Cambio de fechas","Asociación Centro de Prácticas Restaurativas SURGIR","Indígenas","Primera Infancia",null,null,null,"Derechos de la Personalidad"]
["Capacitación ","Asociación Costarricense de Pediatría","Madres gestantes y en periodo de lactancia",null,null,null,null,"Derechos y Libertades Fundamentales"]
["Coordinación","Asociación de Desarrollo Integral de Barra del Pacuare","Mujeres",null,null,null,null,"Dimensión del Sistema Nacional de Protección Integral"]
["Divulgación e información","Asociación Edunámica de Costa Rica","Padres, madres y encargados de personas menores de edad",null,null,null,null,"Dimensión económica y financiera"]
["Equipo tecnológico ","AYA","Personal cuidador ",null,null,null,null,"Protección al Trabajador Adolescente"]
["Espacios de participación  ","BID","Personal de educación "]
["Espacios físicos ","Café Rey","Personal de salud "]
["Leyes y reglamentos ","CCSS","Personas adolescentes y adultos jóvenes"]
["Materiales, herramientas y recursos digitales ","CCTD","Personas adultas mayores"]
["Medidas administrativas","CEN-CINAI","Personas con discapacidad"]
["Modificaciones presupuestarias ","Centro Nacional de Recursos para la educación Inclusiva","Personas con factores de riesgo"]
["Otro","Christian Surfers","Personas en adicción"]
["Propuestas, orientaciones y recomendaciones","Cisco Networking Academy","Personas en condición de pobreza"]
["Protocolo","CNE","Personas en Situación de Calle  "]
["Seguridad nacional ","CNFL","Personas menores de edad"]
["Servicio público","CNNA","Personas privadas de libertad"]
["Servicios de consulta, atención y denuncia","CNP","Población estudiantil"]
["Suspensión de actividades","Colegio de Trabajadores Sociales"]
["Transferencia en especie","COMISCA"]
["Transferencias monetarias","Comisión Nacional de Evaluación y Análisis de la Mortalidad Materno Infantil"]
[null,"Comité Municipal de Emergencias de Siquirres"]
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[null,"Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones"]
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